<h3> 班級文化墻是班級的一種風(fēng)尚，一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定形式融合到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好、自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著每一個人的行為。 </h3><h3> 根據(jù)學(xué)校的安排，各級組織教師辦一期主題文化墻。每級一主題，每班一特色。每位教師發(fā)揮特長，各盡所能，積極投入到文化墻的制作中。每班文化墻形式多樣，各具特色。 </h3><h3> 各位，亮出你們的精彩來</h3> <h3> 二(1)班: 刀越磨越亮，體越練越壯！習(xí)慣成就未來，讀萬卷書才能更好的行萬里路，帶上我們初衷的夢想一路前行吧！</h3> <h3> 二(2)班: 品味書香主題主打中國紅！白色底子寓意鹽川這一塊凈土，紅色主題寓意蒸蒸日上的事業(yè)！</h3> <h3> 二(3)班: 書香蕩漾,我心飛翔。讀書之路是美麗的,是開心的。讓我們一起在讀書之路上快樂同行吧！</h3> <h3> 二(4)班: 走進古典，讓我們品位古人留給我們的財富，在無限的燦爛陽光之下，讓每位小朋友放飛自己夢想。像彩色氣球??一樣，那是我們孩子般的夢。</h3> <h3> 二(5)班: 書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，讀好書。當(dāng)我們踏進校園就意味著打開了知識的大門，校園因書而寧靜淡雅，用清新的書香撩起我們的心靈。讓讀書走進校園，讓校園飄逸書香！</h3> <h3> 二(6)班: 博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產(chǎn)生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實，而且有深度。</h3> <h3> 二(7): 瞧，孩子們讀的多認真。讀書館、操場上都有他們閱讀的身影?？茨且粡垙堈掌B成一條巨龍，踏著祥云，騰空而起，帶著希望，朝著目標(biāo)，飛向更高、更遠的未來。</h3> <h3> 一幅幅字畫，一張張照片......無不代表著每一位鹽川人的精神。鹽川小學(xué)像一條騰飛的巨龍，以凌云之勢向人們宣告著我們非凡的成功，勢不可擋。</h3>