<h3> 政通人和治弘苑，教學(xué)相長研錦篇。四月的校園藏得住學(xué)子的隱忍寂寥，卻難掩師者們?nèi)缱寥缒サ闹螌W(xué)愿情。2019年4月18日，肥東錦弘中學(xué)政治學(xué)科部于教研室開展了以“中高考二輪復(fù)習(xí)策略與課堂模式”為主題的第二次教研活動，初高中政治教師群賢畢至，少長咸集，圍繞教學(xué)，共話教研。本次教研活動分為五部分，由錦弘中學(xué)政治學(xué)科部副主任、初三政治備課組組長孫來權(quán)老師主持。政治部主任朱勇出席本次會議。</h3> 一、中考二輪復(fù)習(xí)策略解讀 <h3> 一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)力提升。馬賽虎老師謹(jǐn)遵“嚴(yán)、實、細(xì)、新”的教學(xué)要求，以現(xiàn)階段初三學(xué)情為抓手，從學(xué)生答題和學(xué)科認(rèn)識兩方面為九年級政治二輪復(fù)習(xí)工作號清脈象，找準(zhǔn)病灶，同時開具處方：以專題代書本，以真題代練習(xí)，以思維訓(xùn)練代縛身題海，以解題技巧代盲目翻書。</h3> 二、高考二輪復(fù)習(xí)策略解讀 <h3> 一輪復(fù)習(xí)旨在知識點的寬度、廣度和深度，二輪復(fù)習(xí)則著眼于知識點間的串接、遷移和綜合。項艷華老師以“謀劃在先，適時調(diào)整，強(qiáng)力執(zhí)行”為原則，將高中政治四大模塊的知識，化整為零，轉(zhuǎn)繁為簡。從辯證唯物主義、歷史唯物主義、基本經(jīng)濟(jì)理論等六大專題出發(fā)構(gòu)建主干網(wǎng)絡(luò)，以綜合突重點，以重點帶熱點。同時提出了高三備課組日常流程與規(guī)范，分工明確，崗位清晰，為核心素養(yǎng)的落地提供了堅實保障。</h3><h3></h3> 三、優(yōu)秀教師研討課 <h3> 朱華東老師以試卷評講課開場，卻不落舊窠，形式新穎。課堂上，針對每一道選擇題，朱老師總能“要言不煩析考點，旁征博引勤遷移”，并且能適時聯(lián)動論述題，解題技巧、套路、模版信手拈來，教學(xué)功底可見一斑。</h3> <h3> 同學(xué)們聚精會神，目光如炬，快速筆記，頻頻點頭，完全沐浴在醇厚的課堂氛圍之中。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 隨后，張謙老師從《理解權(quán)利和義務(wù)》一課出發(fā)，理論聯(lián)系實際，運(yùn)用“是什么、為什么、怎么辦”的政治學(xué)科思維特征，深入淺出，舉一反三，課堂可謂穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進(jìn)，節(jié)奏分明，重點突出。</h3> <h3> 學(xué)生們認(rèn)真聆聽，積極與幽默的張老師溝通互動，主體性與生成性并舉的課堂大放異彩，呈風(fēng)暴之勢席卷全場。</h3> 四、優(yōu)秀教師評課 <h3> 最后，七年級陳燃燃老師，九年級葛宗正老師，高二年級備課組長孫曉玲老師以“兩優(yōu)一缺”為標(biāo)準(zhǔn)對兩節(jié)研討課進(jìn)行了點評。三位老師的發(fā)言客觀求實，揚(yáng)抑并舉，寥寥數(shù)語，瑕瑜盡現(xiàn)。特別是葛宗正老師通過評課反求諸己，發(fā)揚(yáng)政治組批評與自我批評的精神，提出“教研是一面鏡子，觀照別人也應(yīng)認(rèn)清自己”，值得點贊！<br></h3> <h3> 正所謂“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，本次教研活動，與會老師高度參與，廣度合作，深度探究，不管是報告、上課還是評課，秉著專業(yè)的精神做專業(yè)的事，興實干，學(xué)實干，真實干，然而這一切都離不開校董事會的頂層設(shè)計與高位引領(lǐng)?！皟砂稌曇鞑恢?，弘舟已過萬重山”，我相信在錦弘中學(xué)政治部全體同仁的努力奮進(jìn)之下，輝煌必定屬于錦弘！2019！</h3><h3>（作者：王瀟 審閱：孫來權(quán) 朱勇）</h3>