<h3> 暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春芽初綻。4月20日，幼教學(xué)員們聞著花香重聚南豐縣幼兒園，開(kāi)啟了“國(guó)培計(jì)劃(2018)”送教下鄉(xiāng)--幼兒藝術(shù)主題培訓(xùn)第二周學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3> 民間文化是我國(guó)的瑰寶，是一個(gè)民族精神情感的載體和民族特征的體現(xiàn)。4月20日上午，撫州市“名校長(zhǎng)”、崇仁縣幼兒園楊伏蘭園長(zhǎng)把自己的課題研究成果《民間文化與幼兒藝術(shù)能力發(fā)展》與學(xué)員進(jìn)行了分享，結(jié)合崇仁縣幼兒園開(kāi)展的園本、班本民間文化特色，讓大家了解了在幼兒園開(kāi)展民間文化教育的意義。</h3> <h3> 下午，東華理工大學(xué)學(xué)前教育系黃勇明副教授就“幼兒繪畫心理分析技術(shù)”做了深入探討。期間，黃教授讓學(xué)員畫出具備樹(shù)、房子、活動(dòng)的人三種要素的一幅畫，并通過(guò)成品畫對(duì)繪畫心理進(jìn)行分析，讓學(xué)員們切身體會(huì)到繪畫所折射出的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)后大家同感：以前只會(huì)關(guān)注孩子畫得怎樣，卻不知道孩子為什么會(huì)這樣畫？現(xiàn)在明白了。</h3> <h3> 學(xué)員作品</h3> <h3> 學(xué)員體驗(yàn)休眠想象</h3> <h3> 學(xué)員分享想象情景，黃教授進(jìn)行心理分析與猜測(cè)，心理學(xué)的神奇再次刻印在學(xué)員心中。</h3> <h3> 4月21日上午，東華理工大學(xué)學(xué)前教育系楊艷平進(jìn)行“幼兒園玩教具的設(shè)計(jì)與制作”講座，楊老師從玩教具的種類、玩教具的意義、玩教具制作中常見(jiàn)的問(wèn)題和設(shè)計(jì)制作各種類型玩教具四模塊進(jìn)行介紹，清晰易懂。</h3> <h3> 下午，悶熱的天，睡意漸濃。南昌師范學(xué)院學(xué)前教育綜合技能教研室主任涂遠(yuǎn)娜如一股清涼的風(fēng)拂去學(xué)員們疲憊的倦容，一段奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)《庫(kù)齊齊》，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的欲望。</h3> <h3> 從奧爾夫簡(jiǎn)介、奧爾夫音樂(lè)教育觀、教學(xué)內(nèi)容到樂(lè)器等講解過(guò)程中，節(jié)奏、音樂(lè)游戲和舞蹈始終貫穿其中，涂老師的激情，深深感染著大家，教室內(nèi)外充滿了歡聲笑語(yǔ)。</h3> <h3> 4月22日上午，南豐縣幼兒園李曉萍老師與湖北省大冶市機(jī)關(guān)幼兒園鄭潔副園長(zhǎng)分別展示了兩堂示范課：大班美術(shù)活動(dòng)《蔬菜時(shí)裝秀》和大班音樂(lè)游戲《海草舞》，兩節(jié)活動(dòng)課流程清晰、層層遞進(jìn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，新穎突出，幼兒活躍，情緒高漲！</h3> <h3> 幼兒作品</h3> <h3> 鄭園長(zhǎng)分享示范課設(shè)計(jì)</h3> <h3> 李曉萍老師反思本節(jié)課的得與失</h3> <h3> 小組學(xué)員代表評(píng)課</h3> <h3> 縣幼兒園姜玥副園長(zhǎng)小結(jié)評(píng)課</h3> <h3> 歲月不居，時(shí)光易逝。八天短暫的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，4月22日下午，學(xué)員們期待的結(jié)業(yè)典禮到來(lái)，有分享，有表彰，更有小組最后一輪競(jìng)賽。</h3> <h3> 小組代表分享培訓(xùn)心得</h3> <h3> 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃勇明教授為各小組推薦的六位優(yōu)秀學(xué)員徐玉琪、祝麗佳、譚香鳳、楊晨虹、王倩和趙茜頒發(fā)證書。</h3> <h3> 各小組用本次培訓(xùn)所學(xué)節(jié)奏創(chuàng)編《幸福拍手歌》，競(jìng)賽正式開(kāi)始。</h3> <h3> 經(jīng)投票第一、第五組獲勝，打成平局，在集體建議下，兩小組各派代表加賽一場(chǎng)。</h3> <h3> 再次投票，第五組獲勝！班主任張珊鳳為小組成員頒發(fā)優(yōu)勝紀(jì)念獎(jiǎng)。</h3> <h3> 站在季節(jié)的端口，聆聽(tīng)專家的講座，觀摩名師的課堂，感悟所學(xué)所得，心有目標(biāo)，目光堅(jiān)定，踏步前進(jìn)！</h3> <h3> 供稿：南豐教師進(jìn)修學(xué)校</h3>