<h1><b>——定西市小學(xué)品德與社會(huì)課“同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “疏雨微風(fēng)四月天，輕云攜絮繞花間。燕語(yǔ)鶯歌桃杏舞，憑欄放眼盡芬芳”。放眼大自然，已是一派桃紅柳綠、生機(jī)盎然景象。在這個(gè)春光似海的季節(jié)，我們幸喜地迎來(lái)了全市小學(xué)品德與社會(huì)課“ 同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)的如期召開。</h3> <h1><b> 通渭縣文廟街小學(xué)副校長(zhǎng)馬軍主持活動(dòng)</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 眾所周知，小學(xué)品德課程對(duì)于提升小學(xué)生的道德水平、培養(yǎng)小學(xué)生的人文精神、強(qiáng)化小學(xué)生的綜合素質(zhì)都具有十分重要的意義。這就需要我們對(duì)這門課程給予高度重視，重視教學(xué)創(chuàng)新，并通過(guò)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革提升品德課的教學(xué)實(shí)效，從而為小學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，并為實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略創(chuàng)造更為有利的條件。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，定西市教育局特組織進(jìn)行本次交流研討活動(dòng)。本次小學(xué)組的活動(dòng)，由通渭縣文廟街小學(xué)承辦。在為期一天的活動(dòng)中，來(lái)自六縣一區(qū)的7位教師通過(guò)執(zhí)教同一內(nèi)容，即五年級(jí)第九課《走進(jìn)東北黑土地》，體現(xiàn)了不同的備課思路、不同的教學(xué)理念與教學(xué)風(fēng)格。課后，七位專家對(duì)各位教師的執(zhí)教情況進(jìn)行了集中點(diǎn)評(píng)。</h3> 精彩紛呈的課堂 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 渭源實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊瑾老師能緊緊依托課本展開教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)充分有效，尤其是“小導(dǎo)游介紹”、“設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”活動(dòng)，既對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，又升華了主題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 安定區(qū)北關(guān)小學(xué)曹貴人老師“活力課堂”學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，整節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主層層展開，突顯了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作探究精神。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 臨洮第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉燕老師教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，井然有序，教師引導(dǎo)循循善誘，步步深入，并能引導(dǎo)學(xué)生憑借已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)，將黃土高原和東北黑土地進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的印象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 漳縣武陽(yáng)西街小學(xué)王海霞老師導(dǎo)入獨(dú)具匠心，教學(xué)引導(dǎo)由表及里，由淺入深，很好地體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛東北、愛祖國(guó)大好河山的思想感情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 岷縣岷陽(yáng)鎮(zhèn)北城區(qū)小學(xué)李緒明老師用剛剛發(fā)生的四川涼山火災(zāi)事件導(dǎo)入，飽含深情地贊揚(yáng)了岷山烈士的高尚情懷，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，重點(diǎn)突出。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通渭縣文廟街小學(xué)劉海霞老師教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣，過(guò)渡自然，教學(xué)重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)合理，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念貫穿課堂教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)與思考之中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隴西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳倩老師利用習(xí)總書記寄語(yǔ)“中國(guó)糧倉(cāng)、中國(guó)飯碗”的導(dǎo)入，具有強(qiáng)烈的思想性；學(xué)生交流討論能留有充足的時(shí)間，全班交流深入、充分；“城市名片推送”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好地拓展補(bǔ)充了文本內(nèi)容。</h3> 高屋建瓴的點(diǎn)評(píng) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在下午的評(píng)課會(huì)議上，首先七位上課老師分別就各自的備課思路、流程設(shè)計(jì)、自我反思等方面進(jìn)行了說(shuō)課，評(píng)課專家在評(píng)課時(shí)一致認(rèn)為，本次上課的七位教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了非常有效的教學(xué)情境，并通過(guò)直觀的課件與視頻，讓學(xué)生充分了解了東北的地理位置、資源和環(huán)境；諸多資料的合理補(bǔ)充，使學(xué)生深刻體會(huì)到了祖國(guó)的地大物博，因而學(xué)生的愛國(guó)熱情油然而生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 關(guān)于今后的品德課教學(xué)，評(píng)課組認(rèn)為，作為一名新時(shí)代的品德課教師，應(yīng)該做到“政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，把思政課建設(shè)擺在基礎(chǔ)教育改革發(fā)展更加突出的重要位置，切實(shí)推動(dòng)總書記重要講話精神在中小學(xué)落地生根。一要研讀“新課標(biāo)”，準(zhǔn)確定位品德課的教學(xué)目標(biāo)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀，學(xué)生能力，知識(shí)點(diǎn)三方面梳理每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)品德課教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二要唱響“主旋律”，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生頭腦，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為學(xué)生打好底色，厚植紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生從小愛黨愛國(guó)愛人民的深厚情感。三要守好“主陣地”，堅(jiān)持全科育人，從課程教材、教育教學(xué)、考試評(píng)價(jià)等方面系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，務(wù)求取得實(shí)效；要建強(qiáng)“主力軍”，加強(qiáng)中小學(xué)思政課師資建設(shè)，抓好培養(yǎng)培訓(xùn)、隊(duì)伍配備、職稱改革等工作，切實(shí)發(fā)揮好思政課教師的關(guān)鍵作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">后記：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讓我們?cè)趯?shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵！</h3> <h3><b> 攝影：郭想生<br></b><b> 供稿：郭想生 </b></h3><h3><b> 編輯：劉早霞<br></b><b> 審核：王紹龍<br></b><b> </b></h3>