<h3> 四月十五號早晨，我們劉畈教師在實(shí)驗小學(xué)王校長的帶領(lǐng)參觀了校園，還有幸遇到了來自新疆皮山縣闊什塔格鎮(zhèn)小學(xué)一起跟崗培訓(xùn)的教師??</h3><div><h3> 在參觀的過程中我們隨行的老師都為這所學(xué)校的校園文化建設(shè)所驚嘆不已，學(xué)校的每一處角落都有孩子的成長的痕跡。</h3><div><h3><br></h3><h3><br></h3></div></div><h3></h3> <h3> 四月十五號是國家安全教育日，因此我們也有幸在大課間的時間看到了孩子的安全演習(xí)，孩子的疏散能力井然有序，不慌不亂的撤離。</h3> <h3> 孩子們每周一的升旗儀式。</h3> <h3> 我們教師在接受地方臺采訪。</h3> <h3> 大家在一起聆聽王校長給我們唱實(shí)小的校歌</h3> <h3> 下午我們所有教師在音樂教室聽了一位音樂老師的市級評優(yōu)課，十分精彩，生動有趣的課堂教學(xué)，老師扎實(shí)的專業(yè)技能都體現(xiàn)的淋漓盡致。</h3> <h3> 學(xué)生的大課間活動</h3> <h3>王昌文老師的書法課堂。</h3> <h3> 郭艷老師的美術(shù)課堂。</h3> <h3> 星期三上午，龔勤波老師的體育室內(nèi)課讓我們眼前一亮，體育室內(nèi)課讓學(xué)生了解身體構(gòu)造、學(xué)會在上體育課的時候保護(hù)自己。</h3> <h3> 稅法進(jìn)校園講座。</h3> <h3> 王小凡老師介紹科學(xué)實(shí)驗室使用及管理。</h3> <h3> 大家一起參與文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動</h3> <h3> 我們教師隊伍里音樂老師上課。</h3> <h3> 大家一起研討交流。</h3> <h3> 跟崗學(xué)習(xí)接近尾聲，欣賞新疆老師帶來的舞蹈</h3> <h3></h3><h3> 一周的跟崗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)結(jié)束，來到繁昌城關(guān)實(shí)驗小學(xué)，這里鮮花朵朵，綠樹成蔭，金桔飄香，給人的感覺，好似走進(jìn)一處園林。而朗朗的讀書聲，處處的宣傳牌，又提醒我這的確是一所校園。學(xué)校中處處體現(xiàn)著為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的生命成長這一目標(biāo)。學(xué)校的育人氛圍濃厚而精致，拓展了學(xué)生全方位，多角度的視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的多方面的興趣。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。</h3><h3> 這里的老師們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。王草地校長是 一位優(yōu)秀帶頭人、繁昌的名校長，但她沒一點(diǎn)架子，待人熱情，她有著較高的人文素養(yǎng)和人格魅力，深深感染著我。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。 </h3><h3> 這就是我在繁昌城關(guān)實(shí)驗小學(xué)小學(xué)的所見所聞所感。雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。跟崗學(xué)習(xí)也是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。學(xué)習(xí)不只是為了改變，更是為了成長，更好地教學(xué)。在今后的工作中，我要像那海綿一樣，不斷吸收，不斷完善自己，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會以此為鍥機(jī)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，以微薄之力來促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展！</h3><h3> ——劉畈中心小學(xué)</h3><h3> 姚儀</h3><h3></h3>