同課異構(gòu) <h3> 為了更好地落實(shí)《綱要》《指南》精神，提高教師們的教學(xué)及教研能力，進(jìn)一步落實(shí)課題開(kāi)展的情況，裕民縣雙語(yǔ)幼兒園中班組開(kāi)展了有關(guān)的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
</h3><h3> 本次中班組“同課異構(gòu)”活動(dòng)內(nèi)容是中班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)《給你們獻(xiàn)花》，各班教師針對(duì)同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，老師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從對(duì)教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色。</h3> 老師們課堂展示！ <h3>本次活動(dòng)共有中班組的6位教師參加，活動(dòng)中不同的教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出了不同教學(xué)風(fēng)格的課堂。賦予了靜態(tài)教材以生命活力，塑造了各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。</h3> <h3><b>中一班老師</b></h3><h3><i>用可愛(ài)俏皮的律動(dòng)一下吸引到孩子們的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們和教師配合的非常好！????</i></h3> <h3><b>中二班老師</b></h3><h3><i>用可愛(ài)的小兔子??入場(chǎng)，進(jìn)行課程導(dǎo)入，孩子們興趣很高，在活動(dòng)過(guò)程中感受泥工活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)??</i></h3> <h3><b>中三班老師</b></h3><h3>老師在做手工花朵??之前帶領(lǐng)孩子欣賞了各種美麗的花，讓孩子們?cè)谟^察和想象的世界里做出屬于自己那朵美麗的手工花，細(xì)心的老師活動(dòng)準(zhǔn)備材料豐富，讓孩子在樹(shù)枝上填上美麗的花朵??讓孩子更加接近大自然????</h3> <h3>哇⊙?⊙！我們要讓小樹(shù)枝長(zhǎng)出花朵啦??</h3> <h3><b>中四班老師</b></h3><h3><b><i>老師認(rèn)真講解花瓣特點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子觀察手工花朵，瞧！寶貝們多認(rèn)真吶！</i></b></h3> <h3><b>中五班的老師</b></h3><h3>哇塞，老師做的真漂亮，教師給孩子做了認(rèn)真的示范??????</h3> <h3><b>中六班的老師</b></h3><h3><b>教師帶領(lǐng)孩子觀察實(shí)物花朵??，讓孩子近距離觀察花朵為手工制作打下基礎(chǔ)。</b></h3> 課后研討～～ <h3><b>課后的研討，采取“執(zhí)教教師反思-大家點(diǎn)評(píng)-提出問(wèn)題-交流探討”的思路展開(kāi)了熱烈的研討????</b></h3> <h3><i><b>六位老師的成長(zhǎng)有目共睹??，在獲得大家肯定的同時(shí)，也得到了一些建議。借此教研老師們更是得到了一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。</b></i></h3> 快來(lái)看看我們的作品吧?。?！ 我們要送給辛苦勞動(dòng)的叔叔阿姨～ <h3><b> ??????通過(guò)“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試，不僅給聽(tīng)課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，更重要的是，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓大家深切地感受，在“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力，提升了教師課堂教學(xué)能力和反思能力，解決了教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，也為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。</b></h3>