<h3> 盼望著，盼望著，春天的腳步近了，孩子們期待已久的研學(xué)旅行也拉開了帷幕。4月27日，天公作美，溫度宜人。一大早我們便整裝待發(fā)，走進(jìn)了這場特殊的課堂——“夢回三國·穿越赤壁”之旅……</h3> 序曲· 啟動(dòng)儀式 奇妙旅程開啟 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">旗幟高高飄揚(yáng)著，我們的心也隨著它飄向遠(yuǎn)方……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩個(gè)小時(shí)的車程，一路被歌聲環(huán)繞，熱情高漲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">暈車？不存在的，大家都在搶著點(diǎn)歌，準(zhǔn)備一展歌喉呢！??</h3> 第一幕 · 入泮禮· 誦讀弟子規(guī) 第二幕 · 小憩 第三幕 · 午餐時(shí)光 <h3> 走了許久的路，孩子們的肚子早已餓得咕咕叫。終于，午餐時(shí)間到！孩子們互相幫助，鋪好桌布，坐下來便開始享用美餐。吃完一碗再來一碗，飯后再來一碗湯。</h3><h3> “咦，我們班那些挑食的孩子怎么都不見了？”</h3><h3> “老師，今天的飯?zhí)貏e好吃！??”</h3><h3> “那是因?yàn)槟銈冏呃哿搜?！?lt;/h3> <h3>飯后，我們的環(huán)保小衛(wèi)士們紛紛出動(dòng)，三下五除二將場地收拾得干干凈凈，真棒，為你們點(diǎn)贊！</h3> <h3>繼續(xù)我們的行程，雖然步履匆匆，但古戰(zhàn)場里的春意盎然不容錯(cuò)過……</h3> 第四幕 · 赤壁大戰(zhàn)陳列館 <h3> 到了赤壁大戰(zhàn)陳列館，導(dǎo)游為我們解說赤壁之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗的原因，孩子們個(gè)個(gè)都聽入了迷，小小的眉頭緊鎖著，仿佛在思考著什么……</h3> <h3> 分組行動(dòng)中，有些小組為了避免組員走散，居然一個(gè)接一個(gè)的拉起前面同學(xué)的背包，形成一輛“小火車”，眼前這一幕真叫人忍俊不禁！</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">演出開始啦！《小喬煮茶》、《七步成詩》，精湛的演技博得了陣陣掌聲??</h3> 插曲 · 旅程點(diǎn)滴 第五幕 · 草船借箭 <h3>“看！這里是草船借箭！”</h3><h3>“湖里還有箭羽呢！”</h3><h3>“諸葛先生真乃神人也！”</h3> 第六幕 · 三國雕塑園 <h3>赤壁懷古，繼續(xù)前行</h3> 插曲 · 游戲時(shí)刻 <h3>孩子玩起了“成語接龍”，愿賭服輸，接不上的快來表演節(jié)目!</h3><h3>“噢，這首歌我也會(huì)唱！一起來～”</h3><h3>旅途中常有歌聲相伴，美哉，妙哉！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 第七幕 · 周瑜雕塑 <h3>“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！?lt;/h3><h3>“矯矯公瑾，實(shí)吳良臣。”</h3><h3>聽了導(dǎo)游的介紹，周瑜的形象更立體了。他不再是《三國演義》里那個(gè)心胸狹窄，嫉妒賢能的都督，原來歷史上的他不僅容貌俊美，精通音律，更是多謀善斷，胸襟廣闊，真叫人神往。</h3> 第八幕 · 拜風(fēng)臺 <h3>武侯宮前，搖起旗幟，我們一齊喊出響亮的口號：唯有五一，快樂第一！</h3> 第九幕 · 三十六計(jì) <h3>途經(jīng)三十六計(jì)，同學(xué)們一一細(xì)數(shù)，一一驚嘆，三十六計(jì)，計(jì)計(jì)高明，無不體現(xiàn)出古人非凡智慧。</h3> 終章 · 啟程返校 <h3> 旅行結(jié)束，我們踏上回程，車上，孩子們紛紛進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有些孩子臉上還掛著淡淡的笑意，似是仍沉浸在旅行的快樂之中；有些孩子嘴巴微微張著，仿佛在與那些生命定格在歷史長卷中的英靈們對話，探討生命的意義，存在的價(jià)值……</h3> <h1><font color="#333333"> 在今天這個(gè)以天地為課題堂，以徒步為方式，以身體為教具，以自我為教師的特殊課堂上，我們與那些機(jī)智勇敢的古人進(jìn)行了一次無聲的交流，收獲頗豐。我們懂得了，是對理想的追求，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，才賦予許許多多平凡的生命非凡的意義！</font></h1>