<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金！”從2018年3月至2019年3月一年中，我們南潯區(qū)施月芬名師工作室施老師攜第三期11位成員開展了湖州市規(guī)劃課題《幼兒積木建構(gòu)游戲中教師支持策略的實(shí)踐研究》，課題以點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式進(jìn)行整體設(shè)計(jì)：以幼兒積木建構(gòu)游戲研究為點(diǎn)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以幼兒、教師為線，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從建構(gòu)游戲特有的教育價(jià)值、幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)積累、材料投放、積木建構(gòu)水平、與各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)的鏈接等方面出發(fā)，尋找幼兒積木建構(gòu)游戲前、游戲中、游戲后教師支持策略的有效途徑和方法，形成支持策略體系等課題成果。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了讓工作室成員得到充分歷練，并發(fā)揮工作室的示范輻射作用，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">第三期成員</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分批于4月23日——4月25日和4月27日——4月30日，不遠(yuǎn)千里來到金華市武義縣白陽、王宅、履坦等多所中心幼兒園進(jìn)行了課題成果市外推廣和送教活動(dòng)，開啟了精彩的交流之旅，邂逅最美的遇見。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 積木建構(gòu)游戲前教師有效、適宜、多元的支持助推著幼兒百變建構(gòu)，快樂成長。姚小英老師就實(shí)際工作以觀察、實(shí)踐、反思，螺旋式探究為原則，本次講座圍繞“找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)興趣”；“把握關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)意環(huán)境”；“巧聚著力點(diǎn)，慧投材料”；“挖掘突破點(diǎn)，匯源經(jīng)驗(yàn)”對(duì)自主建構(gòu)游戲前教師的支持做相關(guān)闡述。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 施月芬老師帶領(lǐng)工作室成員秉承培養(yǎng)完整兒童的教育理念，對(duì)幼兒積木建構(gòu)游戲進(jìn)行了觀察、解讀和支持的探索。施老師分享了依據(jù)三眼界域、三維內(nèi)容的目中有物的觀察；以指標(biāo)顯現(xiàn)學(xué)習(xí)發(fā)展、以行為映現(xiàn)支持效應(yīng)、以故事呈現(xiàn)豐富內(nèi)心的客觀科學(xué)的解讀，助力幼兒在積木建構(gòu)游戲中收獲完整和諧發(fā)展的探索經(jīng)驗(yàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沈琴燕老師帶來的講座——《幼兒自主建構(gòu)游戲中的教師支持策略》圍繞三個(gè)問題展開闡述，即“是什么”：幼兒出現(xiàn)問題，教師適時(shí)適度對(duì)幼兒進(jìn)行智慧支持的思路和方法；“為什么”：幫助教師有效適宜地支持，助力幼兒有序有方向、技能多樣化地建構(gòu)；“怎么做”：觀察為基，關(guān)注幼兒需求信號(hào)，把握介入時(shí)機(jī)，并運(yùn)用符號(hào)、語言、動(dòng)作等支持策略，因人而異，按需施策。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 華小燕老師在《解決真問題 分享真體驗(yàn)——自主建構(gòu)游戲后教師的支持》專題講座中，以建構(gòu)游戲后“分享環(huán)節(jié)”為例，圍繞“聚焦現(xiàn)狀：思自主建構(gòu)游戲后教師的支持現(xiàn)狀”、“多維拓展：創(chuàng)自主建構(gòu)游戲后教師的支持策略”、“更新植入：享自主建構(gòu)游戲后教師的支持收獲”三大方面，運(yùn)用一個(gè)個(gè)經(jīng)典的交流分享案例，展現(xiàn)出教師的智慧支持、孩子的智慧成長。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 前書寫是指兒童在未接受正式的書面語言教育之前，通過涂鴉、圖畫、像字而非字的符號(hào)、接近正確的字等進(jìn)行的書寫。韓展斐老師將前書寫運(yùn)用到建構(gòu)游戲中，與之相遇相隨相伴，在游戲前創(chuàng)設(shè)適宜條件，游戲中提供適宜支架，游戲后進(jìn)行多元表征，從而使幼兒在建構(gòu)游戲中運(yùn)用前書寫技能表達(dá)建構(gòu)過程、豐富建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、分享建構(gòu)成果。進(jìn)而助推幼兒建構(gòu)游戲朝著更高水平發(fā)展。</h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 韓瓊老師從主題創(chuàng)生的背景、教師的支持策略、主題活動(dòng)的有序展開多方面、多維度地向參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的老師們娓娓道來。從建構(gòu)游戲“老房子”到建構(gòu)游戲主題《家鄉(xiāng)的房子》的生發(fā)，體現(xiàn)出老師眼中有兒童、心中有目標(biāo)、腦中有課程，精準(zhǔn)找到建構(gòu)游戲中幼兒的發(fā)展方向和教師的觀察援助的切入點(diǎn)，在教師自我能力提升的同時(shí)，助力幼兒規(guī)劃和梳理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在分享建構(gòu)游戲研究成果之后，其中三位老師還進(jìn)行了集體活動(dòng)的展示：</span>沈琴燕老師執(zhí)教中班科學(xué)活動(dòng)《不倒蛋的秘密》、華小燕老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《統(tǒng)計(jì)》、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">姚小英老師執(zhí)教中班美術(shù)活動(dòng)《快樂舞會(huì)》。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">武義的老師們這么多天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師們說：“雖然路途奔波，但是我一點(diǎn)也不覺得辛苦，專題講座和教學(xué)如‘春風(fēng)’般浸潤我的心田。”</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> “水相蕩以成漣漪，石相擊乃生靈光！”南潯區(qū)“施月芬名師工作室”第三期成員們?cè)谶@次跨市的深度交流研討中，智慧碰撞，思維互動(dòng)！一方面得到成長的充分歷練，另一方面展現(xiàn)了南潯幼教人的教學(xué)風(fēng)采、精彩分享了我們的課題研究成果。課題成果推廣剛剛拉開序幕，今后我們將取長補(bǔ)短，不斷梳理和優(yōu)化成果經(jīng)驗(yàn)，努力為點(diǎn)亮幼兒快樂童年，助力教師專業(yè)成長，砥礪前行，共遇美好！</h3>