<h3> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，四月的無錫風(fēng)光無限。4月26-27日，來自全國各地350多名小學(xué)數(shù)學(xué)教師相聚無錫南湖小學(xué)，參加全國名校聯(lián)盟小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”專題研討活動，我們非常有幸與全國名校聯(lián)盟秘書長張學(xué)偉老師合影留念。</h3> 開幕式 <h3> 無錫市南湖小學(xué)丁美君校長，無錫市通德橋教育集團(tuán)趙國防校長等代表致開幕詞。</h3> 專家課堂展示 <h3> 深度學(xué)習(xí)研討會在特級教師賁友林老師執(zhí)教的《“雞兔同籠”問題》中拉開了帷幕。賁老師根據(jù)學(xué)生程度不同，適時(shí)調(diào)整、因材施教，多層次、多角度的引導(dǎo)學(xué)生思考問題，讓孩子們在課堂上都能真正得到提高、生長。</h3> <h3> 無錫骨干教師蔡小鋼老師的《“半個(gè)”長方形》讓學(xué)生學(xué)會猜想、驗(yàn)證、歸納、應(yīng)用的數(shù)學(xué)思維模式。問題設(shè)置有層次、有深度，讓孩子們一步步的掌握、運(yùn)用。</h3> <h3> 丹陽市骨干教師胡小慧老師笑瞇瞇的雙眼充滿親和力，拍手游戲貫穿課堂始終，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的認(rèn)識和運(yùn)用了“倍”的知識。</h3> <h3> 特級教師余穎的點(diǎn)評慧眼獨(dú)具，高屋建瓴。她提出一堂課的精彩與否，不能只看教師的設(shè)計(jì)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感投入與思維訓(xùn)練，即如何關(guān)注不同起點(diǎn)的學(xué)生在課堂中都能得到成長，真正的課堂是需要障礙的，更需要老師在學(xué)生遇到障礙時(shí)及時(shí)出手，巧妙點(diǎn)撥。</h3> <h3> 《確定位置》由特級教師王文英老師講授。王老師環(huán)環(huán)相扣、層層深入的設(shè)計(jì)思路讓課堂跌宕起伏、精彩絕倫，從一維空間到二維空間銜接自然，讓學(xué)生的空間感有了極大的提高，更為以后學(xué)習(xí)三維立體空間打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再一次體現(xiàn)了深度學(xué)習(xí)的宗旨。</h3> <h3> 太倉市骨干教師張麗萍執(zhí)教的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》，通過對關(guān)鍵點(diǎn)的把握，讓學(xué)生始終牢記整體“1”的概念，并開展形式多樣的練習(xí)，使學(xué)生在一步步中體會分?jǐn)?shù)的意義。</h3> <h3> 北京市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校洛陽分校骨干教師郭遇巧老師執(zhí)教了《用分母表示數(shù)》。郭老師以自己學(xué)校開展的貿(mào)易節(jié)為導(dǎo)入，既激發(fā)了學(xué)生的好奇心又展示了自己學(xué)校的風(fēng)采，并且聯(lián)系了實(shí)力生活，從身邊入手，讓學(xué)生輕松自然的從數(shù)過渡到代數(shù)。</h3> <h3> 無錫市通德橋教育集團(tuán)黨委書記、總校長、特級教師趙國防老師對這三節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評，讓老師們對“深度學(xué)習(xí)”的課堂樣態(tài)有了清晰的認(rèn)識。</h3> <h3> 曹培英院長以生動幽默的語言、淵博全面的知識、深入淺出的詮釋了什么是深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)不是超標(biāo)學(xué)習(xí)、不是超前學(xué)習(xí)、不是解難題；而是摒棄浮華，在知識的生成、獲取上下功夫；是追求學(xué)科的教學(xué)，是培育核心素養(yǎng)的教學(xué)。</h3> 校園美景 <h3> 27日下午，參觀了美麗的南湖小學(xué)，深厚的文化底蘊(yùn)，活潑、生動、富有童趣的校園文化、綠意盎然的校園風(fēng)景讓我們贊嘆不已。</h3> <h3> 一棟棟挺拔的教學(xué)樓承載著孩子們的希望與夢想！</h3> <h3> 閱覽室、舞蹈室、書法美術(shù)室、音樂教室記錄著孩子們的金色童年！時(shí)而靜靜閱讀，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而潑墨書寫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)吟唱，孩子們的童年豐富而多彩！</h3> <h3> 樓與樓之間的連廊形成了一個(gè)小小的圖書館。浸潤在書香氛圍中的童年一定是充實(shí)而有意義的！</h3> <h3> 一幅幅趣味的剪紙作品、一幅幅童真的繪畫、讓學(xué)校充滿了童真、童趣，體現(xiàn)了“讓兒童站在學(xué)校正中央”。</h3> <h3> “春秋多佳日，登高賦新詩”，此次無錫之行，開拓了視野，增長了見識，更懂得面向未來，我們要聚焦重點(diǎn)、深度學(xué)習(xí)，深耕細(xì)作，共同追尋深度而真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。</h3>