<h3>從五方面來展開：</h3><h3>1.主題來源</h3><h3>2.主題目標(biāo)</h3><h3>3.主題脈絡(luò)</h3><h3>4.主題實施</h3><h3>5.主題反思</h3> <h3><b><u>一、主題來源</u></b></h3><h3>1.《指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出：3-4歲的幼兒是喜歡接觸大自然，對周圍很多事物和現(xiàn)象感興趣，且對事物的探究中，不僅能獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，能為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以我們幼兒在種植園地的活動就是親近大自然的一種方式。</h3><h3>2.結(jié)合主題《春天里》和我園特色“春之思”：春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個種植的最佳時機(jī)。所以我們的植物角開展了大種植。可是當(dāng)我們的孩子都在介紹自己帶來的植物時（如有多肉、吊蘭、綠蘿等）都是我們孩子所熟悉的，但是晨晨卻拿了一盆“草”來，我們都有點不明所以，草到處都是，到底你的草有什么特別之處呢？由此我們展開了一場尋找艾草之旅！</h3> <h3><u><b>二、主題目標(biāo)</b></u></h3><h3>1.認(rèn)識艾草的外形特征，初步了解其生長過程。</h3><h3>2.激發(fā)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。</h3><h3>3.引導(dǎo)幼兒感受艾草生長的神奇，激發(fā)幼兒的責(zé)任感。</h3><h3><u><br></u></h3> <h3><u><b>三、主題脈絡(luò)</b></u></h3> <h3><b><u>四、主題實施</u></b></h3><h3><i style="">（一）尋艾草</i></h3><h3>1.艾草調(diào)查表</h3> <h3>2.介紹艾草</h3> <h3><i>（二）種艾草</i></h3><h3>1.艾草喜歡生長在哪里</h3><h3>根據(jù)孩子們的調(diào)查（泥土上面、泥土里面、水里）</h3> <h3>2.觀察艾草的生長情況</h3> <h3>3.引發(fā)了孩子們不同的猜想！</h3> <h3>4.艾草觀察記錄本</h3><h3>上面記錄著天氣情況，是否澆水，有沒發(fā)芽等！讓孩子們把自己觀察的情況用打勾的形式記錄！</h3> <h3>5.辨別：認(rèn)一認(rèn)哪顆是艾草</h3><h3>從根莖葉、氣味上進(jìn)行比對</h3> <h3>（1）艾草聞上去有一種濃濃的香味。</h3><h3>（2）艾草的莖是白色的，像涂了一層白色的粉一樣。</h3><h3>（3）艾草的葉子上有一層毛絨絨的，且葉子的背面是白色的。</h3> <h3>經(jīng)過了這次的學(xué)習(xí)之后，看我們的寶貝能用這幾個特征來辨別艾草啦！</h3> <h3>6.實驗：比比哪盆長的快</h3><h3>我們將一部分的種子用袋子全部包住，另外的幾盆任由其自然生長。</h3> <h3>可以神奇的看到，僅僅至過了一個雙休，用袋子包住的艾草已經(jīng)有了小苗頭了！從中孩子們又懂得了艾草的生長溫度高，長的快！</h3> <h3>7.艾草的生長過程</h3><h3>細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了變化，有四片葉子的艾草也開始有了變化。原來艾草的葉子是先長兩片，然后再長兩片，然后葉子才開始變化！</h3> <h3>接下來我們開展了健康活動《春播秋收》</h3><h3>鍛煉幼兒快速跑的能力。</h3> <h3><i>（三）愛艾草</i></h3><h3>1.艾草的藥用價值</h3><h3>但是具體需要咨詢專業(yè)的醫(yī)生</h3> <h3>2.艾草的食用價值</h3><h3>但是并不是任何時期的艾草都能吃，只有在前期時的嫩葉可以吃，到了成熟時的艾草藥性較大，不宜食用！</h3> <h3>3.尋找原因</h3><h3>（澆水太多）</h3> <h3>（澆水太少）</h3> <h3><u><b>五、主題反思</b></u></h3><h3>1.在種植活動中，我們真正理解了對自然的學(xué)習(xí)不是搬用書本知識，不能坐而論道，而是要親身實踐，讓幼兒投入種植情境和種植過程，讓幼兒帶著情感去關(guān)注自己的成果，去呵護(hù)一種種不一樣的生命。真正的以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、在日常生活中進(jìn)行的學(xué)習(xí)，真正的通過直接感知、實際操作和親身體驗進(jìn)行的學(xué)習(xí)。</h3><h3>2.對于一些長的較好的艾草，我們應(yīng)該及時進(jìn)行移植。</h3><h3>3.對于幼兒的觀察記錄本中，我們還可以細(xì)化，如葉子長了幾片了，什么時候葉子有變化有模型了，而不是簡單的發(fā)芽、長高、長大！</h3><h3><u><br></u></h3>