三年級語文集體教研———期中考試質量分析

鄢陵縣實驗小學

<h3><font color="#010101"> 2019年5月7日，三年級語文組全體老師針對本學期期中考試成績進行了分析。這是對老師和學生們在這半個學期中教學與學習成果的一次檢驗，也為進一步更好提升教育教學質量。</font></h3> <h3><b>試卷特點</b></h3><div>　　</div><div> 一、卷面書寫共計3分。在考試前我們沒特別強調書寫，卷面效果不太好。我們以后將在端正、整潔、美觀上多下工夫。</div><div>　　</div><div>　二、本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。</div><div>　　1、重積累。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學生的積累情況，如：第一題讀拼音，寫詞語;第二題照寫句子;第三題把詞語補充完整;第四題填寫合適的詞語;第八題古詩默寫等。</div><div>　　2、重運用。學生學習詞語要聯(lián)系平時課文的學習來理解及運用，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語與詞語的相同或不同意思。如：第五題寫出詞語的近義詞;第六題把句子補充完整;第七題句子排序等。</div><div>　　3、重發(fā)展。試卷留給學生閱讀、思考的空間。如課外閱讀、習作等。</div> <h3>優(yōu)秀老師代表發(fā)言，介紹好的經驗</h3> <div>　　全體語文老師對成績數(shù)據進行了詳細分析，找出問題，明確目標，定出措施與計劃：</div><div><br></div><div>1、主要抓基礎?；A知識，是整個語文知識體系中最根本的基石。</div><div><br></div><div>2、做到多讀多練。加強學生的閱讀訓練，提高學生的閱讀理解能力。</div><div><br></div><div>3、每個學生做到查漏補缺。培養(yǎng)良好的學習習慣。這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。</div><div><br></div><div>4、作文平時要做好積累,小練筆、口語交際等,多閱讀思考。<br></div> <h3>　　本次成績分析會，進一步明確了教學目標，將有利于改進教學方法，引導學生積極地參與到學習活動中，提高課堂效率，實現(xiàn)百尺竿頭，更進一步。</h3>