<h3> 專家檔案：</h3><h3> 張世成：正高級教師，江蘇省物理特級教師、江蘇省教學(xué)名師、江蘇省教科研先進個人、無錫名師工作室主持人，國培專家，人教版教材培訓(xùn)專家，先后獲得江蘇省“教改先進個人”，全國“名師工作室優(yōu)秀導(dǎo)師”，全國“物理科學(xué)方法研究先進個人”稱號。</h3> <h3> 五月，早鶯暖樹，風(fēng)景如畫，正是春日好時節(jié)。萬人相約千山腳下，歡聚鞍海高峰論壇。這里匯聚全國教育界虔誠的追夢人，不一樣的課堂演繹別樣的精彩。</h3> <h3> 5月12日一早，來自全國各地的專家學(xué)者、物理教師齊聚海城市西關(guān)小學(xué)，參加全國“教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新”高峰論壇物理分會場的會議。</h3> <h3> 全國名師工作室聯(lián)盟副理事長臧富仁參加了今天的培訓(xùn)。</h3> <h3> 我們深信，專家和老師們不僅是為了培訓(xùn)而來，更是因為被吸引而來。這份吸引，源于智慧的分享與借鑒，源于教育的自覺與執(zhí)著，源于教育的美好與情趣。</h3> <h3> “鞍海峰會群英會，千山論教尋師道……”來自海城市名師工作室的李明老師擔(dān)任本次培訓(xùn)的主持人。</h3> <h3> 活動中，張老師執(zhí)教八年的物理課——《杠桿》，向大會展示了他的“證據(jù)課堂”。上課的班級來自海城四中。</h3><h3><br></h3> <h3> 在整個課堂中, 張老師語言生動幽默，學(xué)生課堂體驗豐富，張老師把靜態(tài)的物理知識結(jié)論,變成了動態(tài)的探索對象。</h3> <h3> 孩子們從一開始的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，到慢慢地暢所欲言，無不體現(xiàn)了張老師獨特的教學(xué)魅力。</h3> <h3> 課堂上“流淌”著的是動態(tài)的學(xué)情。</h3> <h3> 張世成老師的課堂，目標(biāo)明確，方法獨特，讓臺上的學(xué)生，臺下的老師們分分鐘圈粉。</h3> <h3> 爭分奪秒！趁著休息的空檔，老師們趕緊圍上去請兩位專家解惑。</h3> <h3> 張老師微專題講座——《我的教學(xué)主張》，為與會老師展示了基于證據(jù)的課堂觀察、基于證據(jù)的探究教學(xué)、基于證據(jù)的評價導(dǎo)航，用深入人心的實際案例詮釋了“證據(jù)課堂”，讓老師大呼過癮、大喊真實。</h3><h3><br></h3> <h3> 張老師說：“ 知識是學(xué)生精神發(fā)育的一粒種子。教學(xué)應(yīng)從知識育人到本質(zhì)育人，通過物理這種方式，教學(xué)生做人要實事求是，課堂講究證據(jù)?！?lt;br></h3> <h3> 張老師意在讓物理教學(xué)回到生活。用所學(xué)知識把孩子拉到生活中解決問題。</h3> <h3> 老師們邊聽邊記，每有會意，便欣然忘情。我們深信每一位老師都心懷幸福，期待能在智慧的碰撞中打開教育生命的另一扇窗……</h3> <h3> 感謝遇見，感恩分享！讓我們借著培訓(xùn)的東風(fēng)，融合眾家的教育智慧，追求教育理想，提升人生價值，愿我們彼此的教育人生因此而變得更加豐盈與幸福！</h3> <h3> 未來已來，我們在名師工作室聯(lián)盟的研究實踐中共生共成長，同在同潤澤!</h3>