<h3> 為了營(yíng)造好的閱讀氛圍，發(fā)揮語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,教給學(xué)生正確而有效的閱讀方法,我們以課外閱讀教學(xué)為內(nèi)容,開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，通過(guò)向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,滲透閱讀理解方法。</h3><h3><br></h3> <h3> 根據(jù)本學(xué)期制定的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,趙老師精心挑選了適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的課外書(shū)。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),低年級(jí)老師充分利用圖文結(jié)合，創(chuàng)設(shè)具體情境,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事之中,指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà),展開(kāi)想象,合理表達(dá),挖掘了圖畫(huà)中潛藏的豐富內(nèi)容,鍛煉了學(xué)生細(xì)致入微的思考能力。</h3> <h3> 本節(jié)課，趙老師為同學(xué)們一共準(zhǔn)備了2本書(shū)供同學(xué)們選擇，有《阿拉丁神燈》,《匹諾曹》。老師不僅給大家挑選其中的故事講給大家聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，而且同學(xué)們自己還認(rèn)真做好筆記，通過(guò)搜集好詞、好句。書(shū)寫(xiě)自己的感想等，幫助閱讀，積累寫(xiě)作素材。</h3> <h3> 這樣的課程，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。之前閱讀的總是班里的一小部分學(xué)生,很多學(xué)生對(duì)閱讀沒(méi)有興趣,尤其是看到厚厚的一本書(shū)就望而生畏,通過(guò)閱讀指導(dǎo)課老師的精彩推薦,學(xué)生讀書(shū)熱情高漲,類似的書(shū)籍也成為炙手可熱的寶貝。</h3> <h3> 本次閱讀指導(dǎo)課同學(xué)們收獲多多，希望大家再接再厲，課外閱讀教學(xué)活動(dòng)是我們整個(gè)閱讀活動(dòng)的重要組成部分,作為語(yǔ)文教師應(yīng)該從自己做起,熱愛(ài)讀書(shū),以書(shū)為友,做學(xué)生的表率,將閱讀活動(dòng)持久而深入地進(jìn)行下去。</h3>