<h1></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308" style=""><b>??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????<br></b></font></span><span style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308" style=""><b>青海省海南州名師工作室南通培訓(xùn)班</b></font></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">?????????????????????????</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)人員名單</font></b></h1><h5 style="text-align: center;">（從照片后排左側(cè)起）</h5><h5>卓瑪本、周文芝、更藏卓瑪、才讓東主（大）、才讓東主（小）、周先加、卓瑪杰、班瑪多杰、趙永平、南太、司靜、朱靚。</h5><h3>范文婷、王勁華、遲宏娟、陳曉琴、馮建華、華卜泉、孫國春、徐汝成、李苑君、黃雪梅、張英。</h3> <h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">?????????????????????????????</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">授課專家簡介</font></h1><h3> <b>王笑君：</b>原南通市教育局副局長，南通市名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)團(tuán)長。</h3><h3> <b>嚴(yán)清：</b>中學(xué)高級教師，南通中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師。曾任南通市教育學(xué)會(huì)會(huì)長、南通中學(xué)副校長、南通市教科所所長、南通市教育局副局長?；A(chǔ)教育研究領(lǐng)域?qū)拸V，理論功底扎實(shí)，名師培養(yǎng)實(shí)踐豐富，對教師專業(yè)成長有較深研究。</h3><h3> <b>陳杰：</b>南通市教科院院長，正高級教師，江蘇省中學(xué)語文特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象。</h3><h3> <b>陳鐵梅：</b>江蘇省海門市 東洲國際學(xué)校教育管理集團(tuán)副總校長，南通市中青年名師陳鐵梅“審美人生教育”工作室領(lǐng)銜人。江蘇省特級教師，教授級中學(xué)高級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象。江蘇省特級教師、正高級教師評委。江蘇省教育督導(dǎo)專家組成員，江蘇省藝術(shù)教育委員會(huì)委員、江蘇省教育學(xué)會(huì)美術(shù)書法專業(yè)委員會(huì)理事。四次全國美術(shù)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)、南通市園丁獎(jiǎng)獲得者.倡導(dǎo)“審美人生教育”，堅(jiān)信美術(shù)能給兒童帶來超越知識(shí)與技術(shù)的審美人生。出版《審美人生教育讓生命絢麗成長》等專著和《藍(lán)印花布》等教材，在《人民教育》等刊物發(fā)表論文80多篇《人民教育》《中國青年報(bào)》、《江蘇教育報(bào)》、全國婦聯(lián)網(wǎng)站等多次專題報(bào)道。</h3><h3> <b>李鳳：</b>南通市教育科學(xué)研究院初中語文教研員，南通市市區(qū)義務(wù)教育教研室主任。正高級教師，江蘇省中學(xué)語文特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程第二期培養(yǎng)對象。南通市226高層次人才第一層次培養(yǎng)對象，南通市中青年名師工作室領(lǐng)銜人。無痕語文教學(xué)主張的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，發(fā)表文章150余篇，出版專著《無痕教學(xué)潤澤生命》。在全國二十多個(gè) 省市執(zhí)教公開課、做講座二百多場。2013年、2014年分獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)基礎(chǔ)教育類特等獎(jiǎng)、國家教學(xué)成果獎(jiǎng)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。</h3><h3> <b>陸軍：</b>江蘇省南通中學(xué)教科處主任，國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，江蘇省特級教師。兼任中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》編委，南京師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師。倡導(dǎo)“教學(xué)即研究”并形成系統(tǒng)的理論體系和操作范式，在《課程.教材●教法》《教育科學(xué)研究》等雜志發(fā)表論文250多篇，有36篇被復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載，出版專著3部，獲國家基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果獎(jiǎng)1次、江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3次。</h3><h3> <b>賈真：</b>教育心理學(xué)副教授，南通師范高等?？茖W(xué)校，江蘇省教育心理學(xué)科帶頭人，知名兒童教育專家、教育咨詢專家。在教育心理學(xué)、教師專業(yè)成長發(fā)展、學(xué)生思想品德教育、兒童成長規(guī)律等諸多領(lǐng)域都有較為突出的研究成果。</h3><h3> <b>王笑梅：</b>通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長， 通州區(qū)教育局副局長，全國優(yōu)秀教師，江蘇省小學(xué)語文特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象，江蘇省勞動(dòng)模范，江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人，《小學(xué)青年教師》的封面人物。提出“兒童生命發(fā)展觀”，倡導(dǎo)“生活語文化，語文生活化”，把實(shí)現(xiàn)“詩化的語文教學(xué)”作為自已語文教學(xué)追求的最高理想，實(shí)現(xiàn)語文課堂的和諧美、節(jié)奏美、情境美、韻味美。多次執(zhí)教全國、省市級公開課，數(shù)次應(yīng)邀去北京等地執(zhí)教公開課并作講座。她所撰寫的五十多篇論文在《人民教育》、《中小學(xué)管理》.《中小學(xué)校長》等國家、省級報(bào)刊發(fā)表，多篇論文獲得全國、省論文評比一、二等獎(jiǎng);主持國家課題子課題、江蘇省十五青年專項(xiàng)課題及江蘇省十-五立項(xiàng)課題“小學(xué)生命語文的理論與實(shí)踐研究”課題均已成功結(jié)題。進(jìn)行“構(gòu)建生命化校園”的辦學(xué)實(shí)踐，校園成為流淌自然靈性的生態(tài)園，成為孩子放飛智慧的樂園，成為教師綻放生命精彩的綠洲，贏得了社會(huì)高度贊譽(yù)。</h3><h3> <b>劉昕：</b>南通市虹橋第二小學(xué)校長、黨支部書記。江蘇省小學(xué)語文特級教師，中學(xué)語文高級教師，正高級教師，南通市第一梯隊(duì)名師培養(yǎng)對象。南通大學(xué)教科院特聘導(dǎo)師，新疆伊寧市教育局名師工作室特聘導(dǎo)師，教育部語言文字應(yīng)用研究所做客講師。曾獲江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，江蘇省第三屆教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)，南通市第八屆園丁獎(jiǎng)，江蘇省課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)類文章100余篇。致力于小學(xué)語文課堂“審美入境”的策略研究、語言學(xué)困兒童的學(xué)科診療研究。獨(dú)立出版學(xué)術(shù)專著三部《語文課堂:我與學(xué)生的美麗徜徉》《守望的神情:關(guān)于一個(gè)孩子的語文教學(xué)筆記》《審美入境:兒童言語生命的引領(lǐng)與陪伴》75萬字。</h3><h3> <b>沈慧祥 ：</b>江蘇省南通中學(xué)副校長。</h3><h3> <b>張</b><b>建：</b>通州區(qū)育才中學(xué)校長。</h3><h3> <b>孫國春：</b>南通師范高等?？茖W(xué)校教授、副校長。</h3><h3> <b>王建維：</b>原南通市中小學(xué) 教師培訓(xùn)中心主任。</h3><h3> <b>徐汝成：</b>南通師范商等?？茖W(xué)校繼續(xù)教育管理處處長，南通市中小學(xué)教師研修中心辦公室主任。</h3><h3> <b>馮建華：</b>南通師范高等?？茖W(xué)校繼續(xù)教育管理處副處長。</h3><h3> <b>俞鋒：</b>南通師范高等專科學(xué)校繼續(xù)教育管理處副處長。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">海南州名師工作室南通培訓(xùn)班課程與活動(dòng)日程安排表</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">海南州名師工作室南通培訓(xùn)班研修實(shí)施方案</font></b></h1><h3> 根據(jù)2019年江蘇省對口支援教師培訓(xùn)工作安排，決定在南通舉辦“海南州名師工作室南通培訓(xùn)班”，委托南通師范高等?？茖W(xué)校舉辦此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)海南州和南通的實(shí)際情況，特制訂本培訓(xùn)項(xiàng)目研修實(shí)施方案。</h3><h3>-、研修時(shí)間、地點(diǎn)及對象</h3><h3>(一)研修時(shí)間: 2019年5月6日至16日，研修總學(xué)時(shí)為10天，計(jì)80學(xué)時(shí)。</h3><h3>(二)研修地點(diǎn):南通師范高等?？茖W(xué)校、南通佳利秀水酒店(南通崇川區(qū)姚港路附1號)。</h3><h3>(三)研修對象:海南州名師工作室主持人或成員20名。二、研修目標(biāo)</h3><h3>(一)開闊教育視野:深刻領(lǐng)會(huì)黨和國家新時(shí)代教育路線、方針、政策，認(rèn)識(shí)我國基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展方向。</h3><h3>(二)促進(jìn)自身發(fā)展:提升師德修養(yǎng)和教育理論水平、教育實(shí)踐能力、教育科研水平，增強(qiáng)自我發(fā)展的意識(shí)和能力。</h3><h3>(三)提升輻射能力:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略和方法，提升帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的輻射能力。</h3><h3>三、研修內(nèi)容與研修課程開設(shè)</h3><h3>四、研修方式</h3><h3>(一)與專家對話一-理論講座、案例教學(xué)、現(xiàn)場互動(dòng)。為學(xué)員提供理論與實(shí)踐相結(jié)合、指導(dǎo)性與可操作性相結(jié)合的講座，并增加向?qū)＜姨釂柕沫h(huán)節(jié)，以提高培訓(xùn)的答疑解惑功能。</h3><h3>(二)與同行對話一一名校經(jīng)驗(yàn)、專題考察、名師論壇。通過觀摩現(xiàn)場，了解名校、名師的發(fā)展與路徑;通過校名師論壇，增進(jìn)與同行的交流。</h3><h3>(三)與自我對話一一自撰心得、分組交流、專家點(diǎn)評。培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合。同時(shí)要求學(xué)員借助培訓(xùn)所打造的學(xué)習(xí)場域，潛心思考，找出名師工作室中需要解決的主要問題、明確工作的發(fā)展方向。</h3><h3>五、研修考核評價(jià)</h3><h3>學(xué)員對各門課程均應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、實(shí)踐指導(dǎo)老師分別從出勤情況、培訓(xùn)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等方面予以綜合評價(jià)。</h3><h3>六、研修組織管理</h3><h3>(一)建立南通師范高等?？茖W(xué)校國培項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組長:劉鋒朱月萍</h3><h3>副組長:潘健杭斌孫國春王志剛都樾(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)國培項(xiàng)目管理辦公室主任:徐汝成副主任:馮建華俞鋒</h3><h3>成員:王建維王子麗 許冬云吳菊云 丁海峰</h3><h3>顧新輝徐新昌李放姜慧萍施曉燕</h3><h3>(三)專設(shè)課程專家團(tuán)</h3><h3> 首席專家:孫國春負(fù)責(zé)組織、 指導(dǎo)研修過程中的專家團(tuán)隊(duì)教學(xué)工作。</h3><h3> 組建高水平專家團(tuán)隊(duì)，選聘優(yōu)秀師資授課，以高校專家與一線特級教師、教研員為主體，外地、本地專家合理搭配。</h3><h3> (四)研修服務(wù)與后勤保障</h3><h3> 項(xiàng)目管理辦公室統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)安排，后勤保障服務(wù)確保優(yōu)級目標(biāo)的達(dá)成;進(jìn)一步完善各項(xiàng)研修管理制度，從方案執(zhí)行、專家管理、學(xué)員管理、檔案管理到研修質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)等，都要求科學(xué)合理，提高項(xiàng)目的保障度，確保研修質(zhì)量;辦好《研修簡報(bào)》)，使之成為學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得、發(fā)表思考和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的平臺(tái)。</h3><h3> (五)研修班設(shè)班主任，學(xué)校選派有研修工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任;班內(nèi)設(shè)立班委會(huì)，健全組織，溝通情況，便于開展活動(dòng)，配合班主任做好管理和協(xié)調(diào)工作。</h3><h3><br></h3><h3>(見課表)</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????<br></b><b>海南州名師工作室南通培訓(xùn)班通訊錄</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">班主任：</font></b></h1><h3 style="text-align: center;">李放：18061806098，</h3><h3 style="text-align: center;">許冬云：18061806168，</h3><h3 style="text-align: center;">丁海峰：18016805598。</h3> <h3>開班典禮由南通師范高等專科學(xué)校繼續(xù)教育管理處副處長馮建華主持，依次由南通師范高等?？茖W(xué)校教授、副校長孫國春教授、青海省海南州貴德縣教育局副局長華卜泉講話，由南通師范高等?？茖W(xué)校繼續(xù)教育管理處處長，南通市中小學(xué)教師研修中心辦公室主任徐汝成處長總結(jié)。</h3> <h3><h3>嚴(yán)清：中學(xué)高級教師，南通中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師。曾任南通市教育學(xué)會(huì)會(huì)長、南通中學(xué)副校長、南通市教科所所長、南通市教育局副局長?；A(chǔ)教育研究領(lǐng)域?qū)拸V，理論功底扎實(shí)，名師培養(yǎng)實(shí)踐豐富，對教師專業(yè)成長有較深研究。</h3></h3> <h3> 陳杰：南通市教科院院長，正高級教師，江蘇省中學(xué)語文特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象。<br></h3> <h3>江蘇省南通市中青年名師陳鐵梅老師</h3> <h3>南通中學(xué)名師潘雪峰（體育）</h3> <h3>嚴(yán)清教授</h3> <h3>三生有幸，得到嚴(yán)清教授主編并親筆簽名的《中小學(xué)德育工藝論稿》</h3> <h3>徐處長的講解??????</h3> <h3>學(xué)員們在認(rèn)真地聽專家講課</h3>