<h1><b> 為引導(dǎo)學校樹立文化興校、文化育人理念，深入挖掘?；?、校旗、校訓、校風的思想內(nèi)涵，提煉辦學理念、辦學目標等學校精神文化，推動學校形成厚重的育人氛圍和文化積淀。曲阜市教體局在全市中小學開展優(yōu)秀校徽、校旗、校風、校訓征集評選活動?，F(xiàn)將優(yōu)秀作品進行集中展示，希望各學校以此次評選活動為契機，不斷加強校園文化建設(shè)，提升辦學品位，構(gòu)建文明校園、和諧校園。</b></h1> <h1><b>一、曲阜市吳村鎮(zhèn)中學</b></h1> <b>?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>1、外形：?；照w設(shè)計為雙圓形，象征師生凝心聚力、同心同德，教學相長、共同發(fā)展：象征著吳村鎮(zhèn)中學立德樹人，與時俱進，全面發(fā)展，圓滿發(fā)展。<br></li><li>2、顏色：校徽以綠、藍、紅三種顏色組成。綠色是主色，象征青青校園揚青春風采：以人為本促本色發(fā)展。寓意鎮(zhèn)中學子青春飛揚自強不息，鎮(zhèn)中校園是知識疆土育人沃野。藍色是夢想的顏色，歷史的記憶，是追求的姿態(tài)，是知識海洋的湛藍，是知識天空的蔚藍。紅色是紅日的顏色，是師愛的顏色，是熱情的顯現(xiàn)。三色相通，交相輝映，和諧共生。<br></li><li>3、圖案：?；請D案是由吳村鎮(zhèn)中學的吳村的首字母“WC”、藍鳥、紅日、數(shù)字1971組成，1971象征著學校發(fā)展的艱辛歷程和輝煌歷史。整體圖案象征著鎮(zhèn)中學子在吳村鎮(zhèn)中學的這片教育沃土上，在老師火熱的愛的關(guān)懷下，振翅高飛、奮力翱翔、勇敢挑戰(zhàn)、執(zhí)著追夢！<br></li><li>4、環(huán)形結(jié)構(gòu)中是學校的漢字和拼音名稱，上下映襯，和諧美觀。<br></li><li>5、整體效果：構(gòu)圖精心，形式美觀；形象生動，富有動感；色彩鮮明，寓意深刻，很好地詮釋了吳村鎮(zhèn)中學的教育歷史、教育情懷、教育理想，具有很強的鼓舞性、親和力、認同感，易于在多媒體、校本課程、校服中推廣使用。<br></li></ul> <h1><b>二、曲阜市吳村鎮(zhèn)崔屯小學</b></h1> <b>?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>1、外形：整體圖案設(shè)計為圓形，寓意和諧，象征著吳村鎮(zhèn)崔屯小學師生的團結(jié)協(xié)作、凝心聚力、追求卓越的堅定信念，以及致力于學生的全面發(fā)展的教育理念。<br></li><li>2、色彩：校徽整體以白色、綠色、黃色、橙色和紅色組成。其中主色調(diào)綠色象征吳村鎮(zhèn)崔屯小學師生朝氣蓬勃、自強不息的精神，象征著吳村鎮(zhèn)崔屯小學是育人的綠色搖籃和沃野。白色、黃色、橙色和紅色，則象征著純潔、生機、堅韌和希望。<br></li><li>3、圖案：?；罩黧w圖案由漢字“崔屯”的漢語拼音首字母“ct”構(gòu)成，字母經(jīng)變化成一只雛鷹的圖案，構(gòu)成一幅在旭日的照耀下展翅飛翔的雛鷹形象，象征著崔屯學子如雛鷹一般振翅翱翔、放飛希望。<br></li><li>4、圓外的環(huán)形結(jié)構(gòu)中為學校名稱的漢字和拼音的兩種寫法。<br></li><li>5、整體效果：整個圖案構(gòu)圖和諧穩(wěn)健、形象大氣、色彩鮮明、理念到位、寓意深刻，具有很強的可辨性和親和力，易于制作及在各種載體中使用。<br></li></ul> <h1><b>三、曲阜市吳村鎮(zhèn)郭店小學</b></h1> <b>（一）、校徽設(shè)計說明</b><br><ul><li>1、郭店小學?；罩鲌D部分由“郭店”的拼音首字母G、D變形而來。主圖上方圖案形似變形的手托起太陽的圖案；主圖下部分形似書本的圖案，表現(xiàn)出郭店小學教書育人的崇高情懷。整體表達出在知識的沃土中教師的雙手托起祖國明天的太陽；也寓意著以書本為助推，學生勇于去探索新知。整個標志讓人感覺朝氣蓬勃、積極向上，既體現(xiàn)了學校以人為本的理念，又承載著深厚的文化底蘊。<br></li><li>2、?；丈试O(shè)計為紅、橙、綠、藍、白，紅和橙代表熱情與激情；綠色代表青春與希望；藍色代表寧靜與深邃；白色代表清純與神圣。紅、橙、綠、藍、白的整體搭配意寓“菁菁校園”，表現(xiàn)學校的朝氣與活力。<br></li></ul><b>（二）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>明德惟馨 格物惟勤<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li>真正能夠發(fā)出香氣的是我們自己的美德；在探求事物原理的過程中我們要勤奮不懈。<br></li><li>我們秉承“明德惟馨、格物惟勤”的校訓，勵志奮進，追求卓越，努力創(chuàng)建適合學生健康成長的現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育。讓學生孕育夢想，放飛希望，收獲成功！<br></li></ul><b>（三）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>厚德明禮 力學篤行<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>有大德，懂禮儀， 厚德博學，樂教善導(dǎo)，求真求新，勤勉學習并實踐所學。<br></li></ul> <h1><b>四、曲阜市姚村鎮(zhèn)中學</b></h1> <b>（一）、?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>1、【奮飛之鷹】：鷹不僅象征著自由，力量，勇猛和勝利，更象征著對知識的不懈追求。奮飛之鷹寓意我校學生正是這樣一只積極進取，對知識不懈追求之鷹。學校校歌歌名為“奮飛之鷹”。</li><li>2、【打開的書】：書本是知識的象征。知識就是力量。寓意我校學生勤奮學習，在書本中汲取了豐富的知識素養(yǎng)，在天空中飛的更高，更遠。</li><li>3、【冉冉升起的太陽】雛鷹翅膀圍成的紅黃漸變的圓，象征冉冉升起的太陽，寓意學生像雛鷹一樣，追逐光明，奔向太陽。<br></li><li>4、【1960】：為學校建校時間。 <br></li><li>5、【曲阜市姚村鎮(zhèn)中學】：采用行楷字體。<br></li><li>6、【QUFU YAOCUN MIDDLE SCHOOL】：采用Arial字體。 <br></li><li>7、【整體設(shè)計】：?；照w設(shè)計為圓形，取“天圓地方”中天圓之意，采用天空藍為主色調(diào)，象征我校學生如奮飛之鷹飛翔在藍色的天空。突出“奮飛之鷹”，“打開的書”“冉冉升起的太陽”等核心元素，體現(xiàn)我校師生樂觀、進取、燦爛的精神面貌，預(yù)示著我校的輝煌發(fā)展。<br></li></ul> <b>（二）、校旗設(shè)計說明</b><br><ul><li>校旗由藍色旗面和黃色校標、校名組成。旗面采用藍色為天空藍，藍色是天空的顏色，寓意我校如奮飛之鷹在藍天翱翔。校標和校名采用黃色為主色，體現(xiàn)我校師生樂觀、理想、燦爛的精神面貌，預(yù)示著我校的輝煌發(fā)展，象征著我校的智慧之光。<br></li></ul><b>（三）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>勤樸敦行 博學志和<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li>包含著豐富哲理，寓意深遠，是姚村鎮(zhèn)中學治學態(tài)度、求學方法、處世之理、做人之本的絕佳寫照，其必將激勵著姚村鎮(zhèn)中學全體師生勤于耕耘、自強不息、勇于開拓，與人民同呼吸，與時代共前進。當歷史的車輪隆隆駛過21世紀的門檻時，我們共同站在一個嶄新的歷史制高點，總結(jié)過去，展望未來；當江河之水以洶涌澎湃、汪洋恣肆之勢涌入全球化大潮之時，秉承“勤樸敦行、博學志和”校訓理念的姚村鎮(zhèn)中學的全體師生當責無旁貸、義無返顧地以教報國，以學報國，用日新日毅、日堅日強的鐵肩，以敢為敢當?shù)臍馄?，挑起中國現(xiàn)代化建之重任。 <br></li></ul><b>（四）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>見賢思齊 和而不同<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>“見賢思齊”要求我們要忠誠于自己的信仰，執(zhí)著于所從事的事業(yè)，誠以修身，信以立世，厚己德以厚社會之德；要繼承和豐富優(yōu)秀的知識文化，兼收并蓄、博采眾長，博己學以博社會之學。<br></li><li>“和而不同”是學校的活力所在，包含求真、開放、公正、自由、包容、創(chuàng)新之意。和實生物，同則不繼。“和”是萬物生長發(fā)展的根據(jù)，也是事物存在發(fā)展的內(nèi)在動力。追求天人和諧、人際和諧、身心和諧,表現(xiàn)了中華民族兼容并包、博大寬厚的和合思想和哲學智慧。<br></li><li>“見賢思齊，和而不同”既是姚村鎮(zhèn)中學文化的核心價值，也是中華民族共同的價值取向。我們要秉持學校精神，傳揚民族優(yōu)秀文化，把這一核心價值貫穿到學校組織、制度、治學、育人各個環(huán)節(jié)，落實到學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)活動等各個方面，營造和而不同的良好氛圍。<br></li></ul> <h1><b>五、曲阜市姚村鎮(zhèn)春亭小學</b></h1> <b>（一）、?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>1、春亭小學?；帐怯蓵?、人字、太陽組成的春亭小學的“春”字。<br></li><li>2、太陽象征善的理念，象征生命和力量、永恒和光明、生機與繁盛、溫暖和希望。同時，太陽還象征從小要樹立遠大的理想，勵志篤學，學好本領(lǐng)，將來報效祖國；人和書的作用，一是，象征著作為人民的教師，承擔者教書育人，潤澤生命之意。二是，它構(gòu)成了勞動與智慧的力量，方能托起火紅的太陽。昭示著春亭小學及其孩子們，如同八九點鐘的太陽，必將擁抱一個光輝燦爛的未來。<br></li></ul><b>（二）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>“德以養(yǎng)正，學以樹人”<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li>我校全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，落實課程改革，打造高效課堂，學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，充分發(fā)揮課堂教學德育滲透主渠道作用。學校從學生童年就施以正確的教育，讓小學生懂得要從小學習做人，要學會做人的準則，要學習和傳承中華民族傳統(tǒng)美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。<br></li></ul><b>（三）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>明理守紀 和諧奮進<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>明理守紀——懂得做人的道理，懂文明講禮貌，明確應(yīng)遵循的行為規(guī)范和應(yīng)遵守的社會公德。和諧奮進——“和諧”：為“辦事之基”。追求教與學的和諧、教師與學生的和諧、人與環(huán)境和自然的和諧，追求民主平等，追求身體、智慧、情感、態(tài)度、價值觀和社會適應(yīng)性的全面提高與和諧發(fā)展?！皧^進”：為“成功之源”。體現(xiàn)勇于開拓，積極創(chuàng)新，立志有為，奮力向前的精神。<br></li></ul> <h1><b>六、曲阜市姚村鎮(zhèn)孔村小學</b></h1> <b>（一）、校徽設(shè)計說明</b><br><ul><li>孔村小學?；沼伞翱状濉倍值钠匆羰讓懽帜浮癒C”和冉冉升起的朝陽為設(shè)計元素構(gòu)成，寓意陽光 、希望和愛。<br></li><li>1、?；照w采用同心圓環(huán)設(shè)計，象征全校師生員工凝心聚力、追求卓越的堅定信念和團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風，體現(xiàn)了學校的和諧、團結(jié)發(fā)展。<br></li><li>2、校徽圓環(huán)內(nèi)上半部分背景白色，上書“姚村鎮(zhèn)孔村小學”七個紅色行楷大字。與之相對應(yīng)的下半部分是紅色背景襯托下的學校名稱的大寫漢語拼音，字體為白色。紅色寓意教師工作熱情似火，學校發(fā)展生機蓬；白色寓意教師公正廉潔，學生心靈純潔無瑕。<br></li><li>3、內(nèi)環(huán)中圖案是?；盏闹黝}部分，由“孔村”二字的拼音首寫字母“K、C”和冉冉升起的朝陽為設(shè)計元素構(gòu)成。圖案最下面是變體的大寫字母“K”，字母平躺開口向上，一橫變體為藍白相間的河流圖案，表明我校地處泗水之濱，也意味著孔村小學在泗水母親河的哺育下茁壯成長。河流圖案上的“1992”是學校建校時間?！癒”字母的一撇一捺開口向上，變體為兩片綠葉，象征教師甘為綠葉、無私奉獻的精神，同時兩片綠葉還象征教師的充滿愛心的雙手。K字母上面是平躺的大寫字母“C”，象征教師的博大胸懷；“C”字母上方是冉冉升起的朝陽，象征生機蓬勃、茁壯成長的學生。整體寓意教師敞開胸懷，擎起雙手托起祖國的朝陽，用愛心和責任心去擁抱、呵護學生，哺育學生健康成長。<br></li><li>4、冉冉升起的太陽居于內(nèi)圓中整個圖案的正上方，還寓意孔村小學和全體師生在中國共產(chǎn)黨光輝沐浴下，在素質(zhì)教育綱領(lǐng)指導(dǎo)下，努力拼搏、銳意創(chuàng)新、積極進取，一定能戰(zhàn)勝一切困難，到達夢想彼岸?？状逍W前途充滿光明和希望。<br></li></ul><b>（二）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>厚德博學 慎行至善<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li>校訓要求廣大師生注重道德修養(yǎng)，追求廣博學識；行為謹慎，對完美境界孜孜不倦的追求精神。<br></li></ul><b>（三）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>精勤求學 敦篤勵志<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、敏而好學、不恥下問、敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創(chuàng)新、實干的社會責任感，成就大事的志向<br></li></ul> <h1><b>七、曲阜市時莊街道中學</b></h1> <h1></h1><h3><b>（一）?；赵O(shè)計說明</b></h3><h3><ul><li>1、?；諛?gòu)圖主題由“時莊街道中學”中的“時”字首字母 “S”和“莊”字首字母“Z”變形演化而成。<br></li><li>2、整體看，?；帐且粋€端正的“中”字，點出校名--時莊街道中學，同時又符合孔子“中庸之道”的思想。<br></li><li>3、“s”形成兩只合抱的手，“z”是具有獨立人格的“人”字，寓意"家校攜手，仁者愛人"的教育理念?！?”首寓時莊街道中學“止于至善”的精神風貌，又恰似一座高峰，時刻激勵著時中人“見賢思齊，追求卓越，止于至善”。<br></li><li>4、色調(diào)采用紅黃藍三原色。紅色代表著熱情與昂揚的斗志；黃色富有活力與朝氣，代表收獲，又象征學校輝煌燦爛的未來；藍色寧靜而沉穩(wěn)，象征時中人猶如大海的廣博和深邃的智慧。昭示時莊街道中學是一座和樂、幸福的學園與家園。<br></li><li>5、兩部分緊緊環(huán)繞在“1”字周圍，即符合了“仁”字本義：兩人有著共同的理想，又象征學校全體師生同心同德，團結(jié)向上，共同為時莊的教育事業(yè)而奮斗。<br></li><li>6、標志下方的1965點明建校時間。<br></li></ul></h3> <b>（二）校旗設(shè)計說明</b><br><ul><li>校旗大小為二號旗，以紅色為底色，上書黃色楷體“時莊街道中學”校名，校旗正上方為校徽圖案。<br></li></ul><b>（三）校訓：</b>和而不同，止于至善<br><b>（四）校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>見賢思齊，博文約禮<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>時莊街道中學全面貫徹黨的教育方針，以人為本，以提高學生的思想政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)為首要前提，以“讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意”為辦學宗旨，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；以智育為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；以社會核心價值觀為途徑，培養(yǎng)學生的實踐能力，堅持全面育人原則，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。<br></li></ul> <h1><b>八、曲阜市時莊街道馬家村小學</b></h1> <b>（一）、?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>馬家村小學?；照w是由馬村的首字母m、j和c組成的向右上方飛翔的和平鴿圖案，代表馬家村小學，象征學校的和平與騰飛。<br></li><li>1、外形是完美無缺的圓形，寓意和諧，象征教師的團結(jié)和學生的全面發(fā)展。<br></li><li>2、色彩：校徽整體以紅色、金黃色及藍色為主，其中主色調(diào)紅色象征馬家村小學的師生自強不息、朝氣蓬勃的精神，藍色和金黃色象征純潔、生機和希望。<br></li><li>1、m采用暖紅色，象征教師對學生的熱情與關(guān)愛，同時，m與c交叉呼應(yīng)，體現(xiàn)了馬村師生心連心，緊密團結(jié)。<br></li><li>2、最頂端的圓球是字母j上面的一點，寓意冉冉升起的太陽。體現(xiàn)學校以人為本的教學理念，寓意學校和諧團結(jié)，發(fā)展向上的美好未來。<br></li><li>3、C是由一條彎曲的通向遠方的小路變形而成，代表學生的發(fā)展之路，道路前寬后窄，寓意馬村的學子成才之路會越來越寬。<br></li></ul> <b>（二）、校旗設(shè)計說明：</b><br><ul><li>1、校徽在前，校名在后，代表學校的各項工作都在于時間賽跑，永不倦怠。<br></li><li>2、紅色底子和黃色字：<br></li><li>紅色視覺沖擊力強，象征著師生的激情和活力。此外，紅色旗子和國旗顏色一致，同樣也是吉祥、喜慶的顏色。代表學校教育教學活動始終與祖國保持一致，必將紅紅火火，蓬勃發(fā)展。<br></li></ul><b>（三）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>勤奮、求實、創(chuàng)新、進取<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li> 校訓是一個學校的文化積淀，是學校辦學理念和治學精神的高度概括。<br></li><li>“勤奮”學校不僅要培養(yǎng)學生勤奮的學習習慣，也要打造成學生的人生定勢。老師勤、學生勤，勤學、勤練、勤于實踐。<br></li><li>“求實”要求師生認認真真讀書、老老實實做人。在教育和學習上不可弄虛作假，在學問面前，做老實人，求得真才實學，做到實事求是。<br></li><li>“創(chuàng)新、進取”：創(chuàng)新，簡單地說就是利用已有的自然資源創(chuàng)造新東西的一種手段。只有創(chuàng)新才能進取。學生學會舉一反三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使認識和行動更符合事物的規(guī)律。教師創(chuàng)新新教法，學校要的是創(chuàng)新的管理和教育，培養(yǎng)的是未來的創(chuàng)新人才。它是學校發(fā)展的靈魂，也是一個民族興旺發(fā)達的動力。<br></li></ul><b>（四）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>團結(jié)、奮進、文明、守紀<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>“團結(jié)、奮進”：團結(jié)就是力量，團結(jié)既是創(chuàng)造一個有利于學生身心健康的和諧環(huán)境，又是讓學生學會與人相處的育人要求。奮進，就是奮力拼搏、銳意進取，向著前進的目標不懈努力，提升師生素質(zhì)，從育人環(huán)境與育人效果，提高臺階，與時俱進。<br></li><li>“文明、守紀”：社會主義法治國家，需要新一代的法制公民，這需要從娃娃抓起。從傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法規(guī)，從做人道理與學校規(guī)章，從思想意識到習慣養(yǎng)成具體結(jié)合，學校要培養(yǎng)的是具有現(xiàn)代文明氣質(zhì)，會做人、會做事的新生代公民。<br></li></ul> <h1><b>九、曲阜市時莊街道代莊小學</b></h1> <b>（一）、?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>?；辗謨刹糠?，由內(nèi)環(huán)圖標和外環(huán)文字組成。?；盏闹魃{(diào)以紅、藍、綠、白為主，色彩鮮明。內(nèi)環(huán)圖標為?；罩行臉酥?，整體看上去就像是一艘在大海里揚帆起航的船，寓意學生們在知識的海洋里乘風破浪，展現(xiàn)了學校為學生成長奠基的素質(zhì)辦學理念，圖案的船和帆是由本校名稱中“代莊”二字的聲母演變而成。外環(huán)文字為中英文學校名稱。?；照w設(shè)計為圓形，外圍為紅色，如冉冉上升的一輪紅日，象征著我校強大的發(fā)展?jié)摿?、蓬勃發(fā)展的光明前景。<br></li></ul> <b>（二）、校旗設(shè)計說明</b><br><ul><li>以紅色為底色，象征著熱情奔放的代莊師生,表示美好與光明，寓意代莊小學的明天越來越好！<br></li></ul><b>（三）、校訓：</b>快樂求知，知禮向善<br><b>（四）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>談吐文雅、志趣高雅、舉止優(yōu)雅。<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>代莊小學從孔子儒家思想中汲取教育營養(yǎng)，確定了以“三雅”為導(dǎo)向的校園文化，通過樂育善養(yǎng)、善于學習、創(chuàng)新求變、合作進取的教師團隊，引導(dǎo)學生做“談吐文雅、志趣高雅、舉止優(yōu)雅”的“三雅”代莊人。<br></li><li>“雅言”：學校以豐富多彩的書香活動為重點，如開展誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、講名人故事、書香班級評比等活動，使校園處處洋溢著“花香書更香，景美人更美”的綠色文化氛圍。<br></li><li>“雅趣”：學校通過舉辦藝術(shù)節(jié)開展階段性交流、總結(jié)與提升；走廊文化、墻壁文化等，加大了隱性的非物態(tài)文化建設(shè)，不斷豐富學生的課余文化生活。<br></li><li>“雅行”：學校開展了以良好行為為主題的養(yǎng)成教育活動。在學生中成立“好習慣養(yǎng)成”檢查小組，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學間養(yǎng)成良好行為習慣。<br></li></ul> <h1><b>十、曲阜市尼山中學</b></h1> <b>（一）、校徽設(shè)計說明</b><br><ul><li>1、書法草書“尼山”二字，代表尼山中學，1969年建校。<br></li><li>2、紋樣的上半部分又可看成“仁”的變形體，下半部分看成“人”<br></li><li>的變體字，合成仁者愛人的合體，“仁人”：寓意培養(yǎng)學生有仁愛之心。<br></li><li>3、“藍”紋為藍天的象征，“綠”紋為碧水的象征，“仁”紋為紅日的象征，寓意“藍天碧水紅日”象征，尼山中學所在的優(yōu)美的育人自然環(huán)境，彰顯了尼山中學發(fā)展的強勁勢頭。<br></li></ul><b>（二）、校訓：</b>溯源育新、明德鑄魂<br><b>（三）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>誠信修身、教學相長<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>尼山中學地處先師孔子的誕生地，東臨圣水湖，南傍大沂河，具有深厚的文化底蘊和優(yōu)美的自然景觀。學校秉承先師孔子“學而不厭，誨人不倦”的辦學理念，以“弘毅”為?；?，以“溯源育新、明德鑄魂”為校訓，“誠信修身、教學相長”為校風，“修己、敬業(yè)、樹人”為教風，“知之、好之、樂之”為學風。創(chuàng)建“儒家文化”為背景的校園文化，把“仁愛、和諧，促發(fā)展，與時諧行學孔子”立為德育核心，力爭把每位學生都培養(yǎng)為謙謙君子。<br></li></ul> <h1><b>十一、曲阜市尼山鎮(zhèn)昌平中學</b></h1> <b>（一）、?；赵O(shè)計說明</b><br><ul><li>中心圖案是昌平拼音首字母的變形，它又像一只飛鳥，時而盤旋于地球之上，張望著美麗的家鄉(xiāng)；時而迎著太陽，展翅飛翔在藍天之上。紅色的太陽高居其上，象征了師生志存高遠、振興中華的遠大理想。紅色熱情奔放，讓人想象到火熱的青春，寄寓了師生干事創(chuàng)業(yè)的干勁和決心；綠色光鮮亮麗，讓人想象到苗木郁郁蔥蔥，寄寓了君子自強不息的思想；藍色高雅大方，讓人想象到藍天、海洋，寄寓了君子厚德載物的思想。<br></li></ul> <b>（二）、校旗設(shè)計說明</b><br><ul><li>1、校旗的色彩：由藍、白兩色組成。藍色象征著高雅大方，讓人想象到廣闊的天空，遼闊的海洋，寄寓了君子厚德載物的思想。白色寓意著純潔的校園，也象征我校師生純潔的心靈。<br></li><li>2、校旗中嵌入了徽章?；照聢D案是昌平拼音首字母的變形，它迎著太陽，展翅飛翔在藍天之上。紅色的太陽高居其上，象征了師生志存高遠、振興中華的遠大理想。綠色光鮮亮麗，讓人想象到苗木郁郁蔥蔥，寄寓了君子自強不息的思想。<br></li><li>3、整幅圖案展示的是在大海和藍天中的場面，寓指學校有廣大師生展示才華的廣闊空間，也寓指學校發(fā)展空間無限，前景廣闊，學校的明天將更加輝煌。<br></li></ul><b>（三）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>志道 據(jù)德 依仁 游藝。<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li>語出《論語·述而》“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！薄爸镜?，據(jù)德，依仁”，強調(diào)教書育人，德育為首。“游藝”，強調(diào)因材施教，全面發(fā)展。體現(xiàn)了學校遵循孔子教育思想、落實素質(zhì)教育方針的辦學思路。<br></li></ul><b>（四）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>自強 厚德 求是 創(chuàng)新<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>自強 厚德語出《周易》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！边@體現(xiàn)了師生要發(fā)揚山區(qū)庫區(qū)老區(qū)革命精神的決心。工作處事，要自強不息，不謝追求；道德學問，要厚德包容，虛懷如谷。<br></li><li>求是 創(chuàng)新要求的是：治學嚴謹，追求真理，教人學真，學做真人；鑒古知今，與時俱進，科研興教，改革創(chuàng)新。<br></li></ul> <h1><b>十二、曲阜市尼山益海小學</b></h1> <b>（一）、?；赵O(shè)計說明：</b><br><ul><li>尼山益海小學?；沼芍杏⑽男Ｃ疤厣珗D案組成。其形為圓，圓形既有中華民族圓圓滿滿之審美觀念，又蘊含益海小學海納百川的文化精神。?；罩魃{(diào)為藍色，藍色來自于大海，寓示著學校具有開放的胸襟，寬廣的情懷。校徽最大的創(chuàng)意是將“益?！眱勺质鬃帜浮癥”“H”通過藝術(shù)加工，組成了一個躍動的小人兒，代表著益海學子充滿活力、充滿生機。益海小學全體師生乘風破浪，奮勇前行，在知識的海洋里盡情遨游。<br></li></ul> <b>（二）、校旗設(shè)計說明</b><br><ul><li>1、校旗主色調(diào)為藍色，藍色來自于大海，寓示著學校具有開放的胸襟，寬廣的情懷。<br></li><li>2、整個?；罩糜谒{色之中，寓意益海學子在知識的海洋中齊頭并進、搏擊風浪、挑戰(zhàn)極限。<br></li><li>3、中英文結(jié)合代表了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，體現(xiàn)出學校在發(fā)揚傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新的教學理念。<br></li></ul><b>（三）、校訓</b><br><ul><li><b>校訓：</b>知禮明德 博學篤行<br></li><li><b>校訓解讀：</b><br></li><li>我校位于圣地尼山，同時也是孔子64代孫孔尚任出生地，資源獨具、優(yōu)勢獨享。我校一貫秉承的教學理念是——“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳倌昃印?。宋濂在《送東陽馬生序》 中說：“色愈恭，禮愈至”。恭敬不僅對老師，對待同學也要恭敬。讓學生不僅在老師面前懂禮貌，還要在同學交往中知禮讓；《易 乾卦》曰：“君子進德修業(yè)?！碧瓶追f達注：“德，謂德行，業(yè)，謂功業(yè)?！庇纱丝芍?，“德”的本意就是恪守道德規(guī)范者的“操守”，“品行”。同時也要讓品德內(nèi)化于心，讓孩子有仁愛之心，寬容之心，內(nèi)心的“德”可以通過外部的“禮”表現(xiàn)出來，“知禮明德”是每個學生在小學階段追求的內(nèi)心道德目標；另外，廣博的學識積淀了一個人的文化修養(yǎng)，并通過堅持不懈的努力實踐之，學有所得，這才是真正的有才學。我校將“知禮明德，博學篤行”作為校訓，也是希望全體同學將其內(nèi)化于心，一生受益，真正做一名德才兼?zhèn)涞聂骠婢印?lt;br></li></ul><b>（四）、校風</b><br><ul><li><b>校風：</b>業(yè)精于勤 行成于思<br></li><li><b>校風解讀：</b><br></li><li>“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@句話出自韓愈的進學解，意思是說學業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。作為學校，“業(yè)”對于教師來講是教育事業(yè)，對于學生來講是學業(yè)。無論教師還是學生，必須要勤勉才能“業(yè)精”。教學方法的進步、學習的進步離不開認真的思考，所以要想“行成”必須“善思”。學校以“業(yè)精于勤 行成于思”作為校風，就是激勵廣大師生勤學習、善思考，取得事業(yè)和學業(yè)的進步。<br></li></ul>