祝賀！我市2個(gè)班主任工作室被確定為第二批“浙江省班主任工作室”

瞿巧華

<h3>           5月13日，浙江省教育廳、浙江省教育學(xué)會(huì)德育分會(huì)公布了首批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”復(fù)評(píng)結(jié)果、第二批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”名單，我市龍一中周慧貞班主任工作室和實(shí)驗(yàn)小學(xué)瞿巧華班主任工作室確定為“浙江省中小學(xué)班主任工作室”，兩位老師分別入選工作室領(lǐng)銜人。 據(jù)悉，本次麗水市確定省工作室共有5個(gè)，我市入選2個(gè)。</h3> 通 ? ?知 </h3><h3>            為進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高班主任的帶班育人水平，浙江省教育廳、浙江省教育學(xué)會(huì)德育分會(huì)自2013年9月開(kāi)始啟動(dòng)首批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”申報(bào)遴選工作。又于2019年1月，開(kāi)展首批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”復(fù)評(píng)工作及第二批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”申報(bào)工作。申報(bào)此次工作的目標(biāo)是在全省范圍內(nèi)遴選一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果的浙江省中小學(xué)班主任工作研究帶頭人，帶領(lǐng)全省中青年班主任骨干破解新時(shí)期班主任工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探索班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的多元機(jī)制。周慧貞老師和瞿巧華老師歷經(jīng)層層推薦、專(zhuān)家初評(píng)、復(fù)審、現(xiàn)場(chǎng)答辯、結(jié)果公示、評(píng)委終審，成功入選第二批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”領(lǐng)銜人。</h3> ??龍泉班主任工作室 <h3>       殊榮的取得離不開(kāi)兩位老師對(duì)教育事業(yè)的孜孜以求，離不開(kāi)麗水市教研院及德育教育員陳小菲老師的指導(dǎo)，離不開(kāi)龍泉市德育教研員汪敏鋒老師的傾囊相授，更離不開(kāi)龍泉市對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。近年來(lái)，龍泉市組建了班主任工作室，通過(guò)廣泛開(kāi)展交流研討，組織開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)，舉辦班主任論壇和基本功比賽等形式，致力提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平。同時(shí)，班主任工作室引領(lǐng)各工作室學(xué)員從班主任成長(zhǎng)規(guī)劃和實(shí)施、小課題研究、班主任案例分析、讀教育專(zhuān)著、班會(huì)課開(kāi)展、研究特色成果等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)更多班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。  </h3> 工作室活動(dòng)?? 周慧貞   龍泉市高中班主任工作室成立于2018年5月。工作室的成立，旨在提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)作用，培養(yǎng)骨干教師，打造優(yōu)秀班主任的集聚地，未來(lái)名師的成長(zhǎng)地，經(jīng)驗(yàn)成果的分享地。在本次省第二批班主任工作室申報(bào)中，龍泉市高中班主任工作室申報(bào)的研究方向是高中學(xué)校主題班會(huì)課系列課程建設(shè)。</h3>根據(jù)《龍泉市實(shí)施“五心德育”品牌創(chuàng)建活動(dòng)方案》，我們要著力培養(yǎng)具有“忠誠(chéng)之心、敬畏之心、進(jìn)取之心、感恩之心、友善之心”的龍泉新時(shí)代劍瓷好學(xué)子，班會(huì)課正是打造“五心”德育的主要平臺(tái)。此前，龍泉一中開(kāi)展的高中精品示范班會(huì)課，其主題涵蓋時(shí)間管理、生命教育、責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)設(shè)立、班風(fēng)建設(shè)、拒絕拖延、生涯教育等。但這些班會(huì)課目前并沒(méi)有形成體系，主題選擇較為隨意，缺乏整體性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和連貫性，距離構(gòu)建適合普通高中三年連貫開(kāi)展的新課程還有一定的距離。因此，我們期待通過(guò)工作室全體成員以及一線班主任的教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐，結(jié)合龍泉市高中學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況，用三年一周期，嘗試打造一系列適合于高中三年各個(gè)學(xué)期的質(zhì)量較高的班會(huì)課，助力學(xué)校德育工作與“五心”德育的開(kāi)展實(shí)施。</h3>龍泉市高中班主任工作室領(lǐng)銜人周慧貞老師，近十年來(lái)一直擔(dān)任一線班主任，曾被評(píng)為龍泉市2018年度十大模范教師、龍泉市優(yōu)秀班主任，曾獲得龍泉市班主任論壇一等獎(jiǎng)、麗水市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)、浙江省班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)高中英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、麗水市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、NEPCS全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。 </h3> 瞿巧華 <h3>        中學(xué)高級(jí)教師，浙江省阿波羅班主任工作室領(lǐng)銜人。她先后獲得了“麗水市農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“麗水市優(yōu)秀教育工作者”“麗水市教科研先進(jìn)個(gè)人”“麗水市事業(yè)家庭兼顧型先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。先后取得了“麗水市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)”“龍泉市班隊(duì)課教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)”“麗水市班主任公開(kāi)課一等獎(jiǎng)”“龍泉市師德演講比賽第一名”…… </h3>  參加工作以來(lái)，無(wú)論是在“一位教師一所學(xué)?！钡膹?fù)試教學(xué)，還是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校副校長(zhǎng)的崗位上協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校全面工作，或是如今在實(shí)驗(yàn)小學(xué)潛心于班主任管理<a name="_GoBack"></a>工作，都能全身心地投入到工作，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，得到社會(huì)的普遍認(rèn)可和家長(zhǎng)的信任，學(xué)生的愛(ài)戴。現(xiàn)所帶的班級(jí)向善、向上、向美，是“麗水市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”“龍泉市少先隊(duì)禮儀規(guī)范優(yōu)秀中隊(duì)”“龍泉市動(dòng)感中隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)”……</h3> 瞿巧華老師的班級(jí)建設(shè)有自己的獨(dú)特之處：</h3><div class="s14" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); text-indent: 24px; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal;">1. 環(huán)境建設(shè)崇尚“雅”</div><div class="s16" style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); text-indent: 30px; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal;">太陽(yáng)花中隊(duì)崇尚環(huán)境育人：力求構(gòu)造一個(gè)富有親和力的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的家，努力讓每一點(diǎn)滴的裝飾不僅僅是一種裝飾，更是語(yǔ)言更是文化,春風(fēng)化雨，潛移默化！ </div>2.活動(dòng)課程力求“趣”</h3>太陽(yáng)花中隊(duì)組建兩年多以來(lái)，秉持著“創(chuàng)建一個(gè)有溫度的中隊(duì)”理念，開(kāi)展各類(lèi)中隊(duì)活動(dòng)有41次：每次活動(dòng)近乎全員參與，孩子們?cè)诨顒?dòng)中負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地交往，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地成長(zhǎng)。 </h3>3.儀式特色講求“活”</h3>儀式教育是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的德育特色，在學(xué)校的引領(lǐng)下，瞿老師做出自己的班級(jí)儀式特色。這樣的儀式，會(huì)啟迪孩子的心靈，讓他們的生命與偉大事物交匯在一起，從而形成長(zhǎng)久的動(dòng)力，讓每一個(gè)平凡的日子都能熠熠發(fā)光。</h3> 工作室活動(dòng)?? <h3>       “班主任工作室”是一個(gè)充滿智慧和力量的專(zhuān)業(yè)化班主任工作團(tuán)隊(duì)，此次加入到省班主任工作室的行列，更需要做深深地思考，如何更好地做到引領(lǐng)示范、形成特色、廣泛輻射，提升個(gè)性化研究的意識(shí)和能力。省班主任工作室的成立，對(duì)兩位領(lǐng)銜人及所帶領(lǐng)的工作室來(lái)說(shuō)，是榮譽(yù)，更是挑戰(zhàn)，兩位領(lǐng)銜人表示，工作室將堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的思想，尊重師生的生命狀態(tài)，以解決班主任工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，在各級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行工作室的各項(xiàng)職責(zé)。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)地開(kāi)展工作。以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的研究方式，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)班主任通過(guò)努力提升自身素養(yǎng)，在崗位上最大化地發(fā)揮自己的教育智慧，通過(guò)創(chuàng)造性地勞動(dòng)，感受自己勞動(dòng)的價(jià)值，提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)，不斷提升本工作室在區(qū)域內(nèi)的影響力及輻射功能。 </h3>

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瞿巧華

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