<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">5月16日-17日，“2018年國培計劃”小學英語“送教下鄉(xiāng)”第一輪“研課磨課”在林甸縣進修校初教部英語教研員王影老師的帶領(lǐng)下來到了第四中學小學部。此次培訓活動由進修校王影老師主持，四合中心小學的5位教師以及第四中學小學部6位教師參與培訓。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動以專家團隊教師示范，學員展示，交流研討等形式進行，課堂間凸顯“聚焦課堂行為、走進真實情境”的教學理念，過程精彩紛呈。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 5月16日，國培活動正式拉開帷幕。第四中學小學部史海坤老師給大家?guī)砹说谝还?jié)課。史老師展示的是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">外研版新標準英語（三年級起點）六年級下冊</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《Module10 Unit1 We’re going to different schools.》史老師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">有針對性地因?qū)邮┙蹋謱釉O計課堂教學，并根據(jù)習題的難易程度提問學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的。在練習的布置上，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pair work合作學習、靈活運用知識，培養(yǎng)學生探究學習的能力，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使不同層次的學生都能到體會學習的成就感。</span></h3> <h3> 四合鄉(xiāng)中心小學的史琳老師給大家?guī)砹说诙?jié)課，史老師為我們講授了<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">外研版新標準英語（三年級起點）五年級下冊《Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning .》。史老師</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">的課堂流程動靜結(jié)合，教師引導得法，在學生進行各項活動之前都先給予示范，部分學生雖然不一定完全聽懂老師的指令，但因為有老師的示范表演，所以，學生總能很快領(lǐng)會老師的意圖，積極地開始課堂活動，充分體現(xiàn)了教學的有效性。史老師在教學中給關(guān)鍵詞等進行操練的方式，縮小了不同層次學生之間的差距，使課堂的練習做到了循序漸進，行之有效。</span></h3> <h3> 第三節(jié)課是由專家團隊的馬婧老師帶給大家的示范課，馬老師講授的是<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">外研版新標準英語（三年級起點）三年級下冊《Module 8 Unit 1 It’s on your desk .》馬老師是一位年輕的教師，她的課堂節(jié)奏清晰，明快，教態(tài)親切沉穩(wěn)，口語流利，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">采用了不同的調(diào)動學生積極性的方式，而且互動模式多樣，采用看圖、看動畫、對話、整理房間、男孩女孩分別朗讀等多種模式讓學生進行多層次練習，激起了學生對英語學習的興趣，營造了和諧的教與學的氛圍。馬老師</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來，展示了英語課堂知識性和趣味性的完美融合。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，帶來示范課馬婧老師及其她兩位授課教師分別講述了自己的教學設計，并進行了課后反思。研修班成員集體圍繞三節(jié)示范課研討、評、議課。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后教師進修學校教研員王影老師對三位教師的課進行了非常全面的剖析，并給與了很多建設性的建議，通過此次國培，大家飽享了一道高品質(zhì)的“教育大餐”！</span></h3> <h3> 16日課后，經(jīng)過進修校英語初教部教研員王影老師細致耐心的指導和各位參培老師的反復研磨，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5月17日兩位教師又進行了研磨后的整改課，課堂效果得到了顯著的提高。</span></h3> <h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 國培<span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: 100%; white-space: pre-wrap;">為我們提供了更多更好的教育理念，給予了我們這么難得的實踐中學習的機會，拓寬了我們的視野，豐富了我們的教學實踐經(jīng)驗。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師必須在不斷的學習和實踐中才能跟上時代的步伐。感謝國培——我們一路前行！</span></h3>