<h3> 為了推進(jìn)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高其數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，也為了廣大教師搭建研究學(xué)習(xí)的平臺，2019年5月15日-16日，由全國數(shù)學(xué)教育研究會和教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主辦的“第五屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽暨課堂教學(xué)觀摩研討會”在山東省青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)隆重舉行。</h3><h3> 海南省卓越教師林景工作室秘書韋汶伶、王婷老師參加此次說課比賽并且均榮獲一等獎。</h3> <h3><b>會議主題：</b>數(shù)學(xué)文化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)踐探索。<br><b>會議內(nèi)容：</b><br>1.30節(jié)上課評比和105節(jié)說課評比。<br>2.專家報告。<br></h3><h3>3.新加入的實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌及上課、說課、課件獲獎選手頒獎</h3><h3><b>會議時間：</b>5月15日—16日</h3><h3><b>會議地點(diǎn)：</b>山東省青島市西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#333333"> 出席本次會議的<b>宋乃慶</b>（教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任、國家級教學(xué)名師、原西南師范大學(xué)校長、西南大學(xué)常務(wù)副校長）；<b>代欽<span style="caret-color: rgb(22, 126, 251);">（</span></b>全國數(shù)學(xué)教育研究會秘書長、內(nèi)蒙古大學(xué)教授）；<b>康世剛</b>（重慶市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長）；<b>陳鳳云</b>（海南教育研究培訓(xùn)院教研員）；<b>孫傳香</b>（青島西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)和朝陽小學(xué)校長）等等。</font></h3><h3> 此外，還有來自全國各地專家學(xué)者、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、小學(xué)校長及小學(xué)數(shù)學(xué)教師共計(jì)1600多人參加了本次活動。</h3> <h1> <b><font color="#333333"> 上課評比觀摩</font></b></h1> <h3> 參加上課比賽的老師都在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，把理論與教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，充分<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)涵、體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化教學(xué)特點(diǎn)，極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)好玩、數(shù)學(xué)有趣、數(shù)學(xué)好美。</span></h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上課評比賽場，異彩紛呈！由于時間原因，沒能一一觀摩學(xué)習(xí)，就只能展示部分老師的精彩教學(xué)場景。</span></h3> <h1> <b><font color="#333333">說課評比觀摩</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 說課參賽老師深入研讀《數(shù)學(xué)文化讀本》，將數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)思想與方法、數(shù)學(xué)精神等融入一節(jié)節(jié)短小精悍、圖文并茂的說課設(shè)計(jì)中，涵蓋了數(shù)學(xué)與自然、生活、科學(xué)、藝術(shù)、游戲、歷史等領(lǐng)域的聯(lián)系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《24點(diǎn)大挑戰(zhàn)》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 該課從玩撲克牌游戲引出“24點(diǎn)”游戲，接著師生一起整理“24點(diǎn)”游戲規(guī)則，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為接下來總結(jié)方法打好認(rèn)知基礎(chǔ)?！靶率稚下贰?、“能手展示”、“高手過招”等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個個游戲競賽，使學(xué)生邊“玩”邊“思”，激活了學(xué)生思維。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展數(shù)學(xué)思維。同時，老師設(shè)置了重重障礙，讓學(xué)生體驗(yàn)“山窮水盡”后“柳暗花明”的酣暢，使其“知其然，更知其所以然”，從而拓展思維，提升品質(zhì)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《魔法幻方》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本節(jié)課從學(xué)生熟悉的大禹治水的故事引出洛書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以主線式的設(shè)計(jì)清晰地呈現(xiàn)了九宮格的規(guī)律、如何填九宮格及有關(guān)幻方的相關(guān)知識。其中不乏有趣的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">動中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，從而幫助學(xué)生掌握方法，開闊視野，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能カ，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)說課設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下兩個亮點(diǎn)：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.巧用故事，引出新課</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用了學(xué)生熟知的“大禹治水”故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生身臨其境，了解大禹在治理水患的過程中發(fā)現(xiàn)的秘密，從而引出龜背上的圖案(九宮格的雛形)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.巧用微課，教授方法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在教學(xué)楊輝如何填寫九宮格時，為了讓學(xué)生能進(jìn)一步理解方法:九子鐘排，上下對易，左右相更，四維挺出。教師充分利用微視頻，直觀形象地幫助學(xué)生理解填數(shù)方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《神奇的莫比烏斯帶》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本課讓學(xué)生在做中學(xué)，主動建構(gòu)新知。學(xué)生在動手剪莫比烏斯帶的過程中，能發(fā)展空間觀念這一核心素養(yǎng)，同時培養(yǎng)大膽猜測、小心求證的習(xí)慣，由此也體驗(yàn)到了莫比烏斯帶的神奇和數(shù)學(xué)的魅力。</h3> <h3> 《看“我”美不美》</h3><h3> 該課通過大量實(shí)例、豐富素材，輔以生動的講解，學(xué)生直觀感受對稱在生活中的廣泛運(yùn)用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《一封讀不懂的信》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本節(jié)課，教師通過破解密碼信、制作密碼表、寫密碼信三個重要活動，讓學(xué)生既學(xué)會圖形的旋轉(zhuǎn)與平移，也感悟到一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法，更重要的是，讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在社會、生活中的應(yīng)用價值。整節(jié)課傳承數(shù)學(xué)文化、豐富數(shù)學(xué)內(nèi)涵、滲透數(shù)學(xué)思想的教育理念。</h3> <h1> <font color="#333333"><b>室員參賽風(fēng)采</b></font></h1> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韋汶伶老師的說課課題是《余數(shù)的妙用》，該課以慶?！傲弧眱和?jié)用氣球布置教室的故事為載體，先引導(dǎo)學(xué)生觀察氣球排列的規(guī)律，再引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)規(guī)律，最后引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用有余數(shù)除法的知識解決問題。韋老師設(shè)計(jì)的這節(jié)課，學(xué)生在自主探究、小組合作活動中，提高了數(shù)學(xué)推理能力、數(shù)學(xué)建模意識，提高了用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本課蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有：數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等。</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瓊海市嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)的王婷老師的說課課題是《定位神器》，該課有以下特點(diǎn)：第一，有“數(shù)學(xué)”味兒。該課以“怎樣才能準(zhǔn)確定位呢？”這一問題為主線，通過笛卡爾與蜘蛛的故事為載體，將游戲和直觀演示相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷從“一維的線→二維的面→三維的立體空間”如何準(zhǔn)確定位的全過程；第二，有“文化”味兒。該課對數(shù)學(xué)文化的浸潤，沒有說教，而是通過生動的例子，從古代的指南針到當(dāng)代的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，這些實(shí)實(shí)在在的載體讓學(xué)生深深感受到無論是古代還是現(xiàn)代，中華民族都是非常智慧的，為人類的發(fā)展、社會的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)；第三，有“探究”味兒。該課創(chuàng)新地使用了教材，把教材的情景做了合理的改造，把笛卡爾的故事講得精彩豐滿，讓學(xué)生樂于“探究”。特別是制作了豐富而精致的北斗在實(shí)際生活中的廣泛運(yùn)用視頻，引發(fā)了學(xué)生的探究欲望，將學(xué)生的“探究”引向課外。</h3> <h1> <b><font color="#333333">專家報告</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳婷主任開展了專題講座：《開展數(shù)學(xué)文化研究 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》。報告主要圍繞以下方面展開：已申報的數(shù)學(xué)文化課題、已申報的數(shù)學(xué)文化教學(xué)成果獲獎情況、如何開展數(shù)學(xué)文化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的具體操作步驟、數(shù)學(xué)文化教學(xué)建議、實(shí)驗(yàn)研究中用到哪些測試工具、研究的意義等等。</h3> <h3> 5月16日中午閉幕式開始，主要有以下內(nèi)容：1. 宋乃慶教授對本次活動進(jìn)行了總結(jié)；2. 山西大同市剪紙藝術(shù)作品展示；3. 數(shù)學(xué)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌儀式；4. “說課、上課、課件制作”三項(xiàng)比賽的頒獎儀式。</h3> <h3> 課件評比三等獎、二等獎、一等獎。</h3> <h3> 說課評比二等獎、一等獎。</h3> <h3> 上課評比二等獎、一等獎</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次全國數(shù)學(xué)文化評比大賽中，我室成員喜獲佳績：嘉積一小的王婷榮獲說課評比一等獎；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韋汶伶榮獲說課評比一等獎。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此外，瓊海市還有其他老師獲獎，市一小的陳方老師榮獲上課評比二等獎；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張雪老師榮獲課件評比二等獎。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-text-size-adjust: auto;">正是工作室指導(dǎo)專家和成員凝心聚力、團(tuán)結(jié)互助，正是主持人林老師的悉心指導(dǎo)，促使此次比賽喜獲佳績，團(tuán)隊(duì)中的青年教師也在此次活動茁壯成長。我們工作室將繼續(xù)秉承合力、夯實(shí)、高效、卓越的目標(biāo)，不忘初心，砥礪前行！</span></h3>