<h3></h3><h3> “高橋飛架馳蒼野，省城名家送寶來?！彪S著高鐵的開通，凌源的教育也享有了得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，讓加速度成為區(qū)域間教育溝通融合，深度發(fā)展的靚麗名片。5月13日，凌源市教育學(xué)會(huì)期盼已久的由遼寧省教育學(xué)會(huì)主辦的“第九屆名校名師進(jìn)農(nóng)村——走進(jìn)凌源”活動(dòng)，拉開帷幕。</h3> <h3>5月13日，遼寧省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、秘書長于月萍同志，副秘書長李穎同志，沈陽市渾南區(qū)八小的數(shù)學(xué)教師沈揚(yáng)老師以及沈陽鐵路五小的的語文教師于淼老師風(fēng)塵仆仆來到凌源。她們不顧舟車勞頓，在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院副院長喬立陽同志，教科所王曉紅所長，凌源市教育局副局長王金龍同志，凌源市教育學(xué)會(huì)會(huì)長曹文山同志和秘書長張晶同志的陪同下，直接驅(qū)車30多公里，對(duì)我市牛營子中心小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了全方位的參觀考察和課題指導(dǎo)。</h3> <h3>省、市領(lǐng)導(dǎo)在牛營子中心小學(xué)參觀檢查！</h3> <h3>到各個(gè)活動(dòng)室參觀！</h3> <h3>微景觀：地道戰(zhàn) 長城 地道戰(zhàn)剖面圖等</h3> <h3>令人震撼的“全國十二個(gè)重點(diǎn)紅色基地區(qū)域 微景觀”深深吸引著省市領(lǐng)導(dǎo)！<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>省科研專家于月萍會(huì)長面對(duì)面指導(dǎo)立項(xiàng)課題！</h3> <h3>省，市領(lǐng)導(dǎo)又來到凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀考察，指導(dǎo)工作！</h3> <h3>于會(huì)長對(duì)學(xué)生的科技作品饒有興趣！</h3> <h3>參觀校園文化和專用教室！</h3> <h3> 指出這兩所學(xué)校的辦學(xué)方向明確，均提出了具有新時(shí)代特色的辦學(xué)理念，拓寬了校園文化空間，通過校史、校訓(xùn)、校歌、?；盏刃问降恼故竞蛡鞑?、德潤人心。牛營子小學(xué)的“紅色文化”和實(shí)驗(yàn)小學(xué)“本根教育”思想的提出，都是在傳承的基礎(chǔ)上，注入具有鮮明地方特色的時(shí)代內(nèi)容，體現(xiàn)在校園環(huán)境和班級(jí)建設(shè)每一細(xì)節(jié)，使其成為陶冶情操的“主體的畫，無聲的詩”，形成獨(dú)具特色的校園景觀文化；兩校都能以“參與求體驗(yàn)，創(chuàng)新求發(fā)展”的理念，讓科技活動(dòng)成為每個(gè)孩子培養(yǎng)興趣、張揚(yáng)異彩的平臺(tái)；以社團(tuán)活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促其全面發(fā)展。</h3> <h3> 座談中，于月萍會(huì)長對(duì)凌源教育給予了充分的肯定，無論是充滿鄉(xiāng)土氣息的凌源市牛營子中心小學(xué)，還是具有現(xiàn)代文化氣息的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，均在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和辦學(xué)特色方面取得很突出的成績。</h3> <h3> 歷時(shí)半天的檢查指導(dǎo)，于月萍會(huì)長中肯的評(píng)價(jià)，讓我們?cè)谧罨鶎拥娜咧v壇就能聆聽到最前沿的教育理念，同時(shí)也為她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度以及大愛無聲的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)和折服。</h3> <h3> 5月14日上午，省、市領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)車來到省學(xué)會(huì)“第九屆名校名師進(jìn)凌源”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)――凌源市凌河小學(xué)！</h3> <h3>省、市領(lǐng)導(dǎo)參觀凌河小學(xué)的校園！</h3> <h3>凌河小學(xué)的會(huì)議室早已座無虛席。</h3> <h3>朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院副院長喬立陽同志，凌源市教育局副局長王金龍同志，朝陽師院教科所副所長王曉紅同志均出席本次活動(dòng)！</h3> <p class="ql-block">參加本次活動(dòng)的還有來自朝陽五縣二區(qū)的主管教育學(xué)會(huì)、教育科研的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，凌源市教師進(jìn)修學(xué)校部分研訓(xùn)員以及凌源市31所小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們共300多人。</p> <h3> 8點(diǎn)20分，遼寧省“第九屆名校名師進(jìn)農(nóng)村——走進(jìn)凌源”活動(dòng)”正式開始。</h3> <h3> 活動(dòng)分兩部分：一是舉行遼寧省教育學(xué)會(huì)“名校名師進(jìn)凌源”活動(dòng)開幕式；二是省“名師名家”送教、研討活動(dòng)。</h3> <h3> 開幕式由凌源市教育學(xué)會(huì)的曹文山會(huì)長主持。</h3> <h3> 凌源市教育學(xué)會(huì)主管局領(lǐng)導(dǎo)王金龍局長代表凌源市教育局致歡迎詞，對(duì)本次活動(dòng)能夠在凌源召開表示衷心的祝賀！對(duì)省、市領(lǐng)導(dǎo)和專家不辭勞苦來傳經(jīng)送寶表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！并鼓勵(lì)與會(huì)教師珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗(yàn)新方法， 切實(shí)提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問題的能力。</h3> <h3> </h3><h3> 省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長于月萍會(huì)長做了語短情濃的講話。她說，此次活動(dòng)讓省學(xué)會(huì)感受到了凌源市從教育局、教師進(jìn)修學(xué)校到教育學(xué)會(huì)對(duì)“送教下鄉(xiāng)”這項(xiàng)活動(dòng)的重視，對(duì)提升區(qū)域的教育質(zhì)量和區(qū)域教師隊(duì)伍素質(zhì)的緊迫需求；同時(shí)對(duì)兩位送教老師的課堂教學(xué)和講座寄予了厚望；對(duì)凌源市教育學(xué)會(huì)今后的工作方向、方法給予了重要的指導(dǎo)。</h3> <h3>“送教、研討”活動(dòng)由凌源市教育學(xué)會(huì)秘書長張晶主持。</h3> <h3> 兩位名師專家以“課堂教學(xué)觀摩、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”三種形式呈現(xiàn)了課程改革最前沿的理論思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3><font color="#010101"><b>“課堂觀摩”——一場(chǎng)震撼心靈的視聽盛宴，一次高效課堂的典型示范。</b></font></h3> <h3> 沈揚(yáng)老師執(zhí)教的是小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》；于淼老師執(zhí)教的是小學(xué)五年級(jí)的一首古詩詞教學(xué)《示兒》。</h3><h3> 兩位老師充滿智慧的課堂深深吸引了聽課老師。</h3> <h3> 聰慧睿智的沈揚(yáng)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，教學(xué)過程如行云流水，自然流暢，與學(xué)生交流風(fēng)趣和藹，處處體現(xiàn)名師的自信與機(jī)智。</h3> <h3> 溫文爾雅的淼老師，整堂課沉著地引導(dǎo)著孩子們走進(jìn)陸游，闡釋歷史，體味情感；于老師緊緊抓住詩眼，有效鏈接課外的資料，創(chuàng)設(shè)情境朗讀，體會(huì)優(yōu)秀的中國古詩的“言盡而意無窮”的魅力。</h3> <h3><b><i>感悟：課堂是教學(xué)研究的活水源頭，每一名好老師無不是深深地伏下身子走進(jìn)課堂，扎根于教學(xué)實(shí)踐的沃土，像蜜蜂采蜜一樣精心采擷、醞釀，才會(huì)讓課堂呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。教師要博采眾長，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，走出一條適合自己的教學(xué)新路。</i></b></h3> <h3><b><i>“專家講座”——聆聽最前沿的教育思想，分享名師的成長歷程。</i></b></h3><h3><b><i></i></b> 兩位名師從學(xué)科教學(xué)的角度，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與大家分享自己的教育思想與感悟。</h3> <h3> 沈揚(yáng)老師講座的題目是《站在學(xué)生立場(chǎng) 深耕數(shù)學(xué)教育》。沈老師思維敏捷，功底厚實(shí)，她的“讓孩子站在正中央”的理念深深烙在與會(huì)者的心中。她在告訴每一位教師，學(xué)會(huì)“換位思考”，在教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)就是“以學(xué)定教”。老師要多站在學(xué)生的角度思考自己的教，要準(zhǔn)確把握學(xué)生基礎(chǔ)，用舊知喚醒學(xué)習(xí)新知的欲望，關(guān)注學(xué)生的情感需要，尊重學(xué)生的個(gè)性差異……只有這樣才會(huì)“洗盡鉛華，返璞歸真”。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3> 于淼老師與大家分享的題目是《思辨語文》。當(dāng)下，我們的語文教學(xué)不再是有關(guān)“語文”基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的簡單重復(fù)，而是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種思辨的課堂，去引發(fā)學(xué)生深層次的理性思考，讓他們稚嫩的思想在寧靜而熱烈的思考和探討中逐漸走向成熟，讓他們的人生因?yàn)樗伎级`動(dòng)豐盈。簡單地說，“思辨”就應(yīng)該不言他人之言，有創(chuàng)造性、有批判性地進(jìn)行思維。老師培養(yǎng)學(xué)生不是工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，而是在培養(yǎng)具有“求異、創(chuàng)新”的活生生的人。</h3><h3> 一個(gè)研究型的教師絕不能在一個(gè)環(huán)形的跑道上辛苦地拚命奔跑，要把“年年歲歲教此書，歲歲年年法不同”當(dāng)做畢生的追求……</h3> <h3></h3><h3><b><i>感悟：一堂好課的背后是什么？它絕不是簡單地只花上一兩個(gè)小時(shí)寫份教案，不是在網(wǎng)上下載、拷貝現(xiàn)成的教學(xué)課件，不是做教學(xué)參考書的忠實(shí)執(zhí)行者，是需要不斷學(xué)習(xí)積淀、研磨反思，是要用一生的時(shí)間去準(zhǔn)備和鉆研的事業(yè)。</i></b></h3> <h3><b><i>“交流研討”——與名師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，比對(duì)教學(xué)，提升自己。</i></b></h3> <h3> 交流激發(fā)碰撞，碰撞產(chǎn)生智慧。聽課教師盡情釋放靈動(dòng)課堂帶來的思維碰撞引發(fā)的諸多思考。臺(tái)上臺(tái)下，老師們?cè)诮涣髦袀鬟f思想，在分享中提升感悟。</h3><h3> 凌源的老師們勇敢質(zhì)疑，提出心中困惑；專家答疑解惑，解答高屋建瓴，一語中的；仿佛撥云見日，柳暗花明。</h3> <h3>聽課教師積極參與于淼老師講座！重新解讀《將相和》</h3> <h3></h3><h3><b><i>感悟：學(xué)習(xí)是增加文化底蘊(yùn)的源泉，培訓(xùn)是豐富自己理論指導(dǎo)實(shí)踐的途徑，交流是理論和實(shí)踐的火花碰撞、升華后達(dá)到的最完美的融合；實(shí)踐是提升教學(xué)素質(zhì)的沃野。每一次磨練就是精彩的綻放，每一次積淀就是精彩的留存。</i></b></h3> <h3> 總有一種探求的渴望，總覺時(shí)間太短。臺(tái)上的互動(dòng)研討雖然結(jié)束，但臺(tái)下的思考，情感仍在延續(xù)。遼寧省教育學(xué)會(huì)的主辦的“第九屆名校名師走進(jìn)凌源“活動(dòng)，以“送教活動(dòng)作紐帶，名師引領(lǐng)為途徑”的教研方式，打破了校際、市際，乃至省際之間的壁壘，搭設(shè)了交流的橋梁，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，終能形成“同磨出精彩，共研結(jié)友誼”的美好氛圍。</h3> <h3> 至此，由遼寧省教育學(xué)會(huì)主辦、凌源市教育學(xué)會(huì)承辦的“第九屆名校名師走進(jìn)凌源活動(dòng)”圓滿結(jié)束。今后，凌源市教育學(xué)會(huì)將增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，明確服務(wù)方向，做好服務(wù)工作，努力為學(xué)校的發(fā)展和教師們專業(yè)成長助力。</h3>