<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 5月17日，武漢市漢陽區(qū)中小學德育干部高級研修班培訓的第4天，巴蜀小學的驚艷報告讓學員們學習了“有思想的教育”，人民路小學“讓學校在文化管理中生長”和“文化育人下和諧共育德育課程實踐探索”的經驗交流讓他們了解了“和諧教育””的教育理念，漫步在人民路小學清新雅致的校園，“愛家鄉(xiāng) 愛國家 愛世界”的文化氣息撲面而來，這一切，讓今天的學習之旅充滿了濃厚的思想的味道。</h3> 學習篇 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00"><i>當風輕借力 飛入更高空</i></font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 巴山映古今，蜀水刻春秋，小時見未來，學問要創(chuàng)造。巴蜀小學的報告注定不一般。他是一所有著悠久歷史和文化底蘊、在西南之地有著廣泛影響的名校。2018年,該校申報的德育成果《基于學科育人功能的課程綜合化實施與評價》獲得基礎教育國家級教育教學成果特等獎。而今天該校的潘南校長帶來的這場《教育是做的哲學》主題交流，撥動著每一個教育情懷者的心弦，讓我們腦洞大開。</h3> <h5 style="text-align: center; "><i>漢陽區(qū)永豐中學唐順利主任主持會場</i></h5> <h5 style="text-align: center;"><i>重慶市巴蜀小學潘南校長作報告</i></h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 早上8：00，報告在有趣而別開生面的拓展活動中開始，開場活動通過“信息傳遞”和“成長規(guī)劃”兩個互動環(huán)節(jié)，引導我們打開思路，引發(fā)對“到底要學什么”和“成長的自覺性”的思考，在活動中，弘橋小學的德育副校長劉瑱、玉龍小學的德育主任喻靜、鐘家村寄宿小學的德育副主任鮑妮、墨水湖小學的大隊輔導員肖玉<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主動擔任計時員和溝通者的角色，與臺下的老師們分別進行了單向和雙向的溝通。</span></h3> <h5 style="text-align: center; "><i>第一輪“單向溝通”活動進行中</i></h5> <h5 style="text-align: center;"><i>第二輪“雙向溝通”活動進行中</i></h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 玫瑰園小學的德育副校長楊芳、二橋中學的德育副主任陳宏偉分享了她們的成長規(guī)劃。因勢利導，潘校長又從中生發(fā)出“頂層設計”“兒童思維”、“規(guī)劃意識”、“執(zhí)行力思維”、“為什么會選擇這樣的德育途徑”等一系列問題導向，以此指導我們要做有思想的教育，要重視“成長規(guī)劃的課程策略”。</h3> <h5 style="text-align: center; "><i>現場熱烈的研討氛圍</i></h5><h5 style="text-align: center; "><i>學員們積極踴躍參加活動，與潘校長溝通交流</i></h5><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 潘校長的報告分為從歷史中走來，在實踐中豐厚，從叩問中發(fā)展三個方面，全方位的介紹了學?！芭c學生脈搏一起律動”的辦學理念，“以學生為本，三類課程，三重生活，三種要素”的律動課程體系，“學科+”的學科建設體系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 近四個小時的報告，全體學員全情投入，激情思辨，勇于求知。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三寄宿的汪佩主任提出：學校</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">集團辦學模式下，如何保證分校區(qū)與本校區(qū)的品牌和品質保持在同一水準上？</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">如何平衡應試與綜合素質發(fā)展之間的關系？弘小的劉</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">瑱</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">副校長則針對綜合素質評價和“學科+技術”的融合尋求方案。</span></h3> 思考篇 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學之無涯，思之無盡。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">巴蜀小學的報告浸潤人心，發(fā)人深??！學員們不禁贊嘆：</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教育視野之廣：</b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在教育理念的頂層設計中，巴蜀小學在學校、家庭、社會的三重生活中以開放的辦學視野，激發(fā)學生成長的夢想，激活教師智慧的夢想，激活家庭幸福的夢想。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 德育課程之合：</b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在德育德育課程的設置方面，巴蜀小學形成了“學科內融合””，“學科＋學科跨學科融合”，“學科＋生活”，“學科＋技術”，“評價協同”，“管理護航”，立體呈現了國家三級課程管理。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 德育特色之動: </b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">做”是行動哲學，是實踐智慧。巴蜀小學打造了“與學生脈搏一起律動”的“律動教育”辦學特色。很好的實施了“帶著思想去實踐，實踐之中出思想”學科＋生活的體驗教育方式。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教育情懷之真: </b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">他們以“共同經歷，彼此滋養(yǎng)”為指導思想，遵循兒童思維，回歸人的發(fā)展，真正關注學生的成長的自覺性，以伙伴式成長幫助學生由“要你學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W習”。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 教育方式之新：</b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在德育評價方面學校應和著時代和教育的脈動，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從學科內評價走向跨學科評價、從知識評價走向綜合素養(yǎng)評價、從紙筆評價走向實踐能力評價、從他人評價走向自主評價為主的一系列改變,實現了從評價學生“是什么樣的人”到引領學生“成為什么樣的人”的理念與實踐轉變。</span></h3> 考察篇 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，學員們坐車前往重慶市北碚區(qū)人民路小學。在人民路小學，精心設計的社團活動室，自然之趣的樓頂生態(tài)區(qū)成為最大亮點，可見其德育活動之豐富。學生看的書，坐的教室，只要是目之所及，都能感受到學校的文化底蘊。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全息育人的課程體系，對留守兒童的集體幫扶，對德育課程的實踐探索，都是堅守教育情懷的點滴體現。</span></h3> <h5 style="text-align: center; "><i>學員們實地觀摩重慶市人民路小學</i></h5> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00"><i>自河之玉 亦可生輝</i></font></b></h1> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><font color="#b04fbb"><b>漢</b></font>水漪漪潤三鎮(zhèn)， </i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><font color="#b04fbb"><b>陽</b></font>光煦煦澤江城，</i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#b04fbb">德</font></b>馨才高身為范，</i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#b04fbb">育</font></b>人道法重提升。</i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#b04fbb">未</font></b>來視野理念新，</i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#b04fbb">來</font></b>渝研學取真經，</i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#b04fbb">可</font></b>贊堅守如初心，</i></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#b04fbb">期</font></b>盼歸來實踐行！</i></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在漢陽教育局的科學指導下，在全體漢陽德育人的共同努力下，相信漢陽德育未來可期！紅色主題教育、逆商教育、學科育人將在學習與實踐中提升，在創(chuàng)新與堅守中擦亮！</h3> <h5 style="text-align: center; "><i>（撰稿人：漢陽區(qū)七里中學德育主任 曹文）</i></h5>