<h3> 本階段活動以基層學(xué)校為主體，校本研修為依托，在送陪團(tuán)隊的指導(dǎo)下，以教研組為研究單位，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行研課磨課。此階段分三環(huán)節(jié)完成：5月26日—6月3日為“備課研磨”環(huán)節(jié)，6月4日—10日為“作課研磨”環(huán)節(jié)，6月11日—13日為“校級展示”環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 培訓(xùn)前期，學(xué)校特別召開會議，為高質(zhì)量完成此項培訓(xùn)工作進(jìn)行了周密部署；我們利用電話、網(wǎng)絡(luò)等方式督促指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校扎實有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科的研課磨課，真正做到了一課雙磨：即為教師精心打磨課堂教學(xué)，為學(xué)校打磨校本研修。</h3> <h3> 學(xué)校統(tǒng)一時間，數(shù)學(xué)參培教師同課異構(gòu)，在“基于觀察量表，打造生本課堂”主題引領(lǐng)下獨立備課；之后，教師針對策略引領(lǐng)主題，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點、教法、手段、教學(xué)評價等方面展開討論，教師之間相互提供資料信息、媒體應(yīng)用等內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善備課設(shè)計。</h3> <h3> 每位數(shù)學(xué)教師參與授課、聽課，針對課上的優(yōu)缺點做好記錄，集中議課，最后由各組負(fù)責(zé)人主持梳理，個人改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，修改完善教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3> 張偉校長和小數(shù)教研員參與研課磨課</h3> <h3> 在大家集思廣益的前提下，作課教師再次調(diào)整設(shè)計，最后數(shù)學(xué)學(xué)科10所學(xué)校共選出12名教師在全校作校級展示課，這些展示課都很好地體現(xiàn)了“基于觀察量表，打造生本課堂”這一主題。</h3> <h3> 教師在做校級展示課</h3> <h3> 這次研課磨課活動參與面廣，除了山里小學(xué)劉榮福外，其余60名數(shù)學(xué)老師都參與備課、上課、評課、議課、再上課的過程，對于老師的專業(yè)成長有很大的幫助，是一次自我提升的機遇。</h3><h3> 在這次活動中，老師們能深入備課、深度反思、深刻總結(jié)，聽課教師直言不諱、暢所欲言，講課老師虛心接受意見、極力改進(jìn)不足，使整個教研組形成了良好的教研氛圍。</h3>