<h3 style="text-align: center;">樂(lè)蟠初中校長(zhǎng) 段永平</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">樂(lè)蟠初中2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期第十三周升旗儀式</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">儀式感到底有多重要？在當(dāng)今的學(xué)校，幾乎所有的人對(duì)儀式比較“淡薄”，所以幾乎所有的學(xué)生和教師一直也不會(huì)在意儀式感會(huì)給學(xué)生的生活帶來(lái)了什么影響。2019年5月20日星期一的一次升旗儀式，讓我深切的感受到了圣神、莊重、嚴(yán)肅而富有教育意義的儀式感對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極地生活態(tài)度產(chǎn)生的巨大影響。</h3> <h3>五星紅旗是天安門(mén)城樓的禮賓</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五星紅旗是中華人民共和國(guó)的標(biāo)志和象征。尊敬國(guó)旗體現(xiàn)著維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。升國(guó)旗是一件嚴(yán)肅的事情，通過(guò)升國(guó)旗儀式可以使學(xué)生受到直接的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)國(guó)家和民族觀念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們學(xué)校每周星期一大課間時(shí)間舉行的升國(guó)旗儀式，全體在校師生都要整隊(duì)集合參加升旗儀式，非特殊情況，任何人不得缺席。舉行升國(guó)旗儀式時(shí)，奏唱國(guó)歌，全體師生須脫帽立正，儀態(tài)必須要莊重、嚴(yán)肅、向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。國(guó)旗升起后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表在國(guó)旗下三分鐘演講，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義精神文明教育。</h3> <h3>學(xué)生國(guó)旗下宣誓掠影</h3> <h3>教師國(guó)旗下勵(lì)志故事講述</h3> <h3>值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周值周工作</h3> <h3>頒發(fā)先進(jìn)班集體流動(dòng)紅旗</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)立德樹(shù)人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的根本任務(wù)，就要更好地發(fā)揮儀式在學(xué)校德育中的重要作用。儀式意味著重大事件的開(kāi)始或結(jié)束，象征承諾、宣誓、慶祝、改變甚至升華。儀式向社會(huì)傳遞特殊的信息與意義，比如入團(tuán)儀式宣告我們對(duì)于作為一個(gè)組織成員的權(quán)利義務(wù)行使的開(kāi)始。有些儀式雖然簡(jiǎn)單卻十分莊重。5月5日學(xué)校舉行的新團(tuán)員納新儀式中，80名團(tuán)員在鮮紅的團(tuán)旗下，莊嚴(yán)而鄭重的宣誓：“我志愿加入中國(guó)青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為事業(yè)而奮斗！”就是要讓新團(tuán)員們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的見(jiàn)證下，以青春名義的宣誓，這是一次榮譽(yù)的彰顯，更是一次成長(zhǎng)的蛻變?！弊屆课煌瑢W(xué)深切的感受到，舉辦這樣的儀式，是在他們?nèi)松某砷L(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化儀式感，賦予成長(zhǎng)的意義，讓他們牢記責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)銜接教育，號(hào)召團(tuán)員青年心懷感恩、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中展現(xiàn)自己的抱負(fù)和使命。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">儀式也是一種社會(huì)認(rèn)同。儀式讓人們的地位正式化，讓人獲得價(jià)值的認(rèn)同，享受成功的體驗(yàn)。儀式還是一種文化傳承。“文化”并不是抽象玄虛的東西，它往往表現(xiàn)在一種具體而微小的儀式之中。文化之所以成其為人們心中的傳統(tǒng),往往依靠各種“儀式”來(lái)維系和展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化中有大量關(guān)于儀式的內(nèi)容，特別是儒家文化，儀式是其文化內(nèi)涵的重要部分。著名文化學(xué)者、中國(guó)社科院哲學(xué)所研究員李河認(rèn)為：“儒家的儀式非常完備，大到祭拜天地祖宗，婚喪嫁娶，小到生日節(jié)日，都有一整套嚴(yán)格的儀式。最重要的儀式，一定都是精神性的。W·本杰明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“儀式和文化，第一代表著群體中的認(rèn)同，第二代表著整個(gè)群體的超越性信念?！?儀式更是一種教化力量。儀式可以讓人們了解傳統(tǒng)文化，具有教育的功能。儀式在社會(huì)化地塑造每一個(gè)人，具有教化的力量。儀式還具有社會(huì)凝聚作用，可以強(qiáng)化民族與國(guó)家的認(rèn)同感。而與個(gè)人有關(guān)的儀式，強(qiáng)調(diào)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換和個(gè)人價(jià)值的肯定，可以更快地讓他人接受自己身份的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化。所以，儀式的魅力在于儀式感?！爸袊?guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！保ā蹲髠鳌罚┣О倌陙?lái)，我們一直是一個(gè)注重儀式的國(guó)家。儀式讓我們擺脫了日常生活的平庸瑣碎，讓我們崇高莊嚴(yán)。儀式除了有一定的程式外，更重要的是要有心的介入，能傳遞一種價(jià)值觀念和情感。儀式之于人的感染和教化作用基于儀式所產(chǎn)生的儀式感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育需要儀式感。教育是培養(yǎng)和塑造人的靈魂的事業(yè)。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)；是一片云推動(dòng)另一片云；是一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈"。我們的老師如果能夠在日常的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中高度重視其個(gè)人身上所隱含的教育價(jià)值，教育感召力和影響力，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)時(shí)刻感化和熏陶學(xué)生，那么，學(xué)生個(gè)人身上所存在的一些小問(wèn)題和小毛病則會(huì)在你的潛移默化中得到無(wú)形的糾正。5月20日的升國(guó)旗儀式中，學(xué)校要求全體老師著正裝，面向全體學(xué)生靜然肅立，就是一種潛移默化的教育和引領(lǐng)。我感到，這次升旗儀式是學(xué)校成立以來(lái)最為莊重和感人的一次，也是效果最為突出的一次，整個(gè)升旗過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喧嘩、走動(dòng)，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生左顧右盼、竊竊私語(yǔ)。整個(gè)過(guò)程中正是教師的這種著正裝、肅立的嚴(yán)肅感和儀式感營(yíng)造了一種極強(qiáng)的教育影響力和感染力，這難道不正是我們學(xué)校德育工作所要達(dá)到的效果嗎？我們每天總在感嘆，如今的學(xué)生缺乏家庭教育、缺乏社會(huì)責(zé)任感、缺少感恩之心、缺乏一種積極向上、健康正確的人生態(tài)度和價(jià)值取向，個(gè)體身上體現(xiàn)不出一點(diǎn)文化的素養(yǎng)！但孰不知，我們每天對(duì)學(xué)生都做了些什么？值得我們每個(gè)人反思！中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和新浪網(wǎng)，對(duì)1621人（其中“80后”占48.9%，“70后”占37.0%）進(jìn)行的調(diào)查顯示，74.3%的人感覺(jué)國(guó)人的儀式感越來(lái)越淡漠了?！皟x式感的消失，讓整個(gè)群體的精神世界徹底地?zé)o法安頓，道德沒(méi)有了寄托，最終造就的是一大批沒(méi)有終極關(guān)懷的物質(zhì)主義者?！彼?，重視和建構(gòu)融合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的禮儀和儀式，讓生活有一點(diǎn)莊重和高貴，應(yīng)是我們每個(gè)教育人的責(zé)任和義務(wù)。</h3>