<h3> 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著來(lái)了……</h3><h3> 美好的初夏，在昌碩學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，學(xué)區(qū)三位語(yǔ)文“學(xué)科帶頭人”為我校送來(lái)了精彩的語(yǔ)文展示課。</h3> <h3> 首先由我校新教師楊祎楨老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)由沈愛(ài)姣老師指導(dǎo)的徒弟展示課《小壁虎借尾巴》。本節(jié)課思路清晰，重難點(diǎn)突出，識(shí)字教學(xué)形式多樣、富有童趣，激發(fā)了孩子們認(rèn)字、識(shí)字的積極性。更難能可貴的是，作為一名新教師，她能關(guān)注孩子的課堂生成，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。</h3> <h3> 接下來(lái)由“學(xué)科帶頭人”胡亞舫老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩大氣的展示課《橋》，胡老師依據(jù)文本特色展開(kāi)教學(xué)，緊緊抓住小小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境，一環(huán)扣一環(huán)，抓住關(guān)鍵詞句來(lái)品讀人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，通過(guò)反復(fù)朗讀、想象引領(lǐng)孩子們自主發(fā)現(xiàn)文本特點(diǎn)。教師的每一次小結(jié)都能指向?qū)懽髦笇?dǎo)，可謂是一堂精彩的指向習(xí)作的閱讀指導(dǎo)課，讓404班的孩子們和聽(tīng)課教師都受益匪淺。</h3> <h3> 最后，在沈愛(ài)姣組長(zhǎng)的組織下，兩位上課教師介紹了自己的設(shè)計(jì)思路及課后反思，聽(tīng)課教師們也積極評(píng)課，提出了自己的意見(jiàn)和建議，三位“學(xué)科帶頭人”對(duì)我校的悉心安排表示了感謝，對(duì)我校學(xué)生大膽、自信、陽(yáng)光的學(xué)習(xí)狀態(tài)給予了肯定。</h3> <h3> 這次 “送教活動(dòng)”活動(dòng)充分發(fā)揮了“學(xué)科帶頭人”的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)師徒展示、互動(dòng)交流、組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂等能力，并以此為契機(jī)，加快提升農(nóng)村教師隊(duì)伍教學(xué)、教研能力。希望今后有更多這樣的機(jī)會(huì)和名師、專(zhuān)家一起學(xué)習(xí)、交流和探討，提高我校教師的教學(xué)水平。</h3>