<h3> 2019年5月24日上午，懷柔區(qū)第四中學舉辦了《深化課改 情系懷柔 共享共贏》暨懷柔區(qū)中學推進學區(qū)建設現(xiàn)場會。</h3> <h3> 區(qū)教工委書記、教委主任肖正凱，教委副主任張寶憲；教委中教科、教科研中心有關領導及區(qū)各初中校校長、教學副校長、學科教師代表共90余人參與活動；對口支援校豐寧二中、玉樹雜多二中的領導、教師30余人也參加了此次推進會。整個活動由中教科科長張淑德主持。</h3> <h3> 本次學區(qū)推進會分三個單元進行。</h3><h3> 第一單元為課程展示：</h3><h3> 此單元共安排語文、數(shù)學、英語、道法、物理、生物、地理、歷史八節(jié)展示課和兩節(jié)班會課。展示課由第四學區(qū)三所學校同上共享。九渡河中學承擔了數(shù)學、道法、地理學科；張各長中學承擔了語文、歷史學科；四中承擔了英語、物理、生物及兩節(jié)班會課。各學科以“深化課改，情系懷柔”為核心，就地取材進行課外實踐、研究、拓展，在懷柔四中“學科‘8+2’課程建設”的輻射下，充分挖掘具有本地特色的課程資源，實現(xiàn)學科內與跨學科的整合。</h3> <h3> 活動的第二單元是懷柔地方文化特色展示。本單元主要以長城、紅螺寺、雁棲湖為大背景，展示懷柔改革開放四十年來的巨大變化，為祖國七十華誕獻禮并激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)學生愛國主義情懷。</h3> <h3> 第三單元是交流研討階段。整個交流過程，高度涵蓋了本次學區(qū)主題活動的重大意義，掀開了課程改革、課程建設的新篇章。</h3><h3>交流活動首先由北京教育學院管理系主任王淑娟教授對生物、地理學科進行點評。王主任對生物課注重研究過程，進行實地考察，巧妙運用跨學科知識，引領學生在實踐中理解、運用的教學方式給予了高度的評價；對地理學科突出學科素養(yǎng)，注重小組合作交流探究給予了充分的肯定。她強調，課程整合是今后的改革發(fā)展趨勢，希望各學科要以“真實任務為依托”，學科間要充分進行溝通、合作、交流、創(chuàng)新，在實現(xiàn)學科獨有的育人價值前提下，去實現(xiàn)跨學科的整合。</h3> <h3> 交流活動第二項由四中校長李德志對本次活動的整體的設計意圖以及學區(qū)內具體的實施進行充分闡釋。李校長從四個方面進行具體陳述：一是立足本位發(fā)展，融合推進課改，初建整合資源；二是針對學區(qū)實際，構建資源體系，明確整合方向；三是建立長效機制，資源精準投放，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；四是提出學區(qū)建設中存在的問題與思考。最后李校長表示，今后的工作要針對本學區(qū)實際、本校實際，且行且研究，為教師搭建更高的平臺，為學生提供更廣闊的展示空間。</h3> <h3> 交流環(huán)節(jié)的第三項由教委副主任張寶憲做點評發(fā)言。張主任從三個方面總結了此次學區(qū)活動的重要意義：一是實現(xiàn)了國家、地方、校本三層課程的整合；二是利用學區(qū)優(yōu)勢進行共同推進，互相融合，體現(xiàn)了整合的價值；三是本次活動不同程度地提升了教師的專業(yè)發(fā)展，一改傳統(tǒng)的教學模式，真正做到把課堂還給了學生，同時也展示了不同學科的特色。張主任也對學校、教師提出了更高的期望：要打造高效課堂，做好教研，不放棄每一名學生，用目標提升動力，用質量帶動發(fā)展。</h3> <h3> 活動最后，區(qū)教工委書記、教委主任肖正凱對本次學區(qū)活動進行充分肯定，他強調了教研交流學習的重要性。他說做教育就要有質量，質量哪里來？要從課堂上來，要向四十五分鐘要質量，課堂上要讓學生記住更多，理解更多，應用更多。最后肖書記從實際出發(fā)提出三點要求：一是各初中校要高度重視教育質量的提升；二是要用更多的時間、精力專注地研究教學；三是突出工作重點，抓好現(xiàn)階段，努力提升中考質量，讓人民滿意。</h3> <h3> 本次學區(qū)活動，給懷柔四中帶來了新的契機，從設想到交流到研討再到提升，從學科內知識整合到跨學科整合，全面激發(fā)了教師的課改意識，激活了教師的內潛力。通過這次活動，懷柔四中“8+2”課程建設推進也進入了一個新的階段，教師更加明確了課程改革的新方向。我們相信，在區(qū)教委、教科研中心的引領與關懷下，懷柔四中會在倡導多元化發(fā)展的前提下，落地學科核心素養(yǎng)，讓課改深入人心，徹底打破傳統(tǒng)的教學模式，全面提升教育教學質量，辦好人民滿意的學校！</h3>