<h3><b> 1.盲人騎瞎馬。</b>動(dòng)筆起草前，不能做到“意在筆先”，對(duì)文稿的用途、使用的場合、著墨的重點(diǎn)、欲求的效果，思考不深，琢磨不透，動(dòng)起手來“方向不明干勁大，心中無數(shù)點(diǎn)子多”，成稿后往往跑偏走向、南轅北轍，難逃重起爐灶、推倒重來之厄運(yùn)。</h3><h3><b> 2.干活不問東。</b>沒有養(yǎng)成動(dòng)筆前與領(lǐng)導(dǎo)勤溝通、向領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示的習(xí)慣，不能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，摸透領(lǐng)導(dǎo)的口味，弄清領(lǐng)導(dǎo)想表達(dá)的重點(diǎn)和要達(dá)到的目的，只是悶下頭自顧自地由心寫，雖然功夫沒少下，時(shí)間沒少花，到頭來卻難入領(lǐng)導(dǎo)之法眼。</h3><h3><b> 3.腳踩西瓜皮。</b>不善于謀篇布局、立柱架梁，動(dòng)筆前頭腦里沒有形成整體的思路和框架，習(xí)慣于“跟著感覺走”，走一步，看一步，東一榔頭，西一棒子，滑到哪里算哪里，文氣不連貫，文脈不清晰，有的內(nèi)容甚至寫著寫著就寫跑了、寫丟了。</h3><h3><b> 4.臨時(shí)抱佛腳。</b>不懂得“手中有糧，心中不慌”和“好記性不如爛筆頭”的道理，平時(shí)不重視收集素材、積累資料，一旦用的時(shí)候就捉襟見肘、左右支絀，才手忙腳亂地翻箱倒柜、東尋西找，即使找出的素材也是湊數(shù)的散兵游勇，缺乏典型性和代表性。</h3><h3><b> 5.顧頭不顧尾。</b>缺乏統(tǒng)籌觀念和運(yùn)籌能力，在結(jié)構(gòu)擺布上分不清主次關(guān)系，在行文邏輯上理不清先后次序，在素材取舍上掂不清誰輕誰重，“水里摁葫蘆”，“胡子眉毛一把抓”，往往顧了這頭、忘了那頭，不能做到首尾呼應(yīng)、前后關(guān)照、相互融合、渾然一體。</h3><h3><b> 6.開弓不放箭。</b>習(xí)慣穿靴戴帽、鋪墊前奏，行文時(shí)大段大段地談?wù)J識(shí)、講道理、說形勢(shì)，愛用“按照”“堅(jiān)持”“本著”等“絮叨話”、“口水話”，核心內(nèi)容卻如層層包裹的粽子，千呼萬喚不出來，又像厚皮包子，一口咬不到餡兒，使人看著心急、讀得心慌。</h3><h3><b> 7.鑼齊鼓不齊。</b>不善于用觀點(diǎn)統(tǒng)帥素材，用素材支撐觀點(diǎn)，經(jīng)常有觀點(diǎn)沒素材，有素材沒觀點(diǎn)，兩者如同油和水一樣不粘連。要么是單純地?cái)[觀點(diǎn)、講道理，要么是簡單的記流水賬、搞素材堆砌，不注意兩者砧木接穗，寫出的文稿有骨頭沒肉，有肉沒骨頭。</h3><h3><b> 8.見木不見林。</b>對(duì)辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論和方法論理解不透、運(yùn)用不夠，不能用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)來觀察問題，在析事說理上容易絕對(duì)化、走極端，習(xí)慣以點(diǎn)代面、以偏概全，攻其一點(diǎn)不及其余，要么好得完美無缺，要么壞得一團(tuán)漆黑。</h3><h3><b> 9.開口見喉嚨。</b>行文沒有隱曲，沒有起承轉(zhuǎn)合，不注重寫作技巧和辭章藝術(shù)，不能做到虛筆與實(shí)筆結(jié)合、寫意與寫實(shí)結(jié)合，通篇“一是”“二是”“三是”一貫到底，硬邦邦，干巴巴，直棱棱，使人讀起來如同吃夾生米飯——不僅沒味道，而且牙還磕得慌。</h3><h3><b> 10.緊行無好步。</b>不求過得硬，只求過得去，欠缺“精雕細(xì)刻、字斟句酌”的匠心和耐心，不明白“慢工出細(xì)活、功到自然成”的道理，單純追求出手快、出活快，習(xí)慣打“短平快”、搞“急就章”，文稿大都有量無質(zhì)、有形無神、有體無態(tài)。</h3><h3><b> 11.雨過地皮濕。</b>觀察事物浮于表象，不善于由表及里抓要害，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)問題的分析論證不準(zhǔn)確、不深刻、不到位，有如隔靴搔癢，穿著衣服洗澡，言雖到而意未至，該說的都說了但沒講透、沒說深，總是欠點(diǎn)火候、缺點(diǎn)力度、少點(diǎn)味道。</h3><h3><b> 12.一語撞倒墻。</b>不講究措辭的藝術(shù)，用語“生冷硬噌”，喜歡使用“要……”“必須……”“務(wù)必……”之類的祈使句式和“最……”“絕對(duì)……”“一定……”的臆斷性詞語，容易把話說得過滿、過于極端，使人讀起來不溫軟，聽起來不舒服。</h3><h3><b> 13.小兒強(qiáng)解事。</b>寫作時(shí)不與上級(jí)精神和指示要求對(duì)標(biāo)對(duì)表，懶于查閱相關(guān)權(quán)威資料，疏于討教此方面專業(yè)人員，單憑自己的認(rèn)識(shí)和理解想要“單騎走天下，一招定乾坤”，卻文不對(duì)題、荒腔走板，驢唇不對(duì)馬嘴，扭曲了事物本真，歪曲了文稿本意。</h3><h3><b> 14.瓜皮搭李樹。</b>引用別人的觀點(diǎn)和素材，不加分析，不作甄別，不管適宜不適宜、恰當(dāng)不恰當(dāng)，只是簡單地復(fù)制粘貼、照抄照搬，借外人的話，說自家的事，似曾相識(shí)卻又似是而非，沒有自己的特色、自己的個(gè)性、自己的氣質(zhì)，經(jīng)不起推敲，容不得考量。</h3><h3><b> 15.版版六十四。</b>行文循規(guī)蹈矩、刻板僵化，拘泥陳規(guī)舊習(xí)，囿于固化套路，習(xí)慣于一形勢(shì)、二任務(wù)、三措施的“三部曲”和“提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施”等四六句，不善于通過角度的轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、句式的變化、語言的錘煉，求得文稿的出新出彩。</h3><h3><b> 16.空口說白話。</b>習(xí)慣于說一堆正確的廢話、無用的套話、空洞的虛話，實(shí)在的干貨少，可操作的措施少，能量化的數(shù)字少，貌似高屋建瓴、氣勢(shì)恢宏，實(shí)則蹈高臨虛、大而無當(dāng)，真正有用的、能用的、管用的卻不多，如同掛歷上的花瓶----中看不中用。</h3><h3><b> 17.道三不著兩。</b>說事情，講道理，洋洋灑灑，漫無邊際，三句有兩句說不到點(diǎn)子上。頭癢不撓頭先搔腳，說禁燒秸稈的必要性卻先全球氣候變暖講起，拎不出重點(diǎn)，找不準(zhǔn)要害，抓不住關(guān)節(jié)，人為地“拉長”“增肥”“注水”，使人如墜云霧、不明就里。</h3><h3><b> 18.說事不表理。</b>習(xí)慣就事論事、見子打子，只是簡單地?cái)⑹鲞^程和堆砌素材，對(duì)主題不升華，對(duì)觀點(diǎn)不提煉，對(duì)經(jīng)驗(yàn)不挖掘，對(duì)問題不剖析，看似素材充分、內(nèi)容充實(shí)，實(shí)則如拎了一堆抹布擺在人面前，立不起，架不住，站不穩(wěn)。</h3><h3><b> 19.捧心效西子。</b>喜歡追時(shí)尚、趕時(shí)髦，愛用那些“高大上”的新詞熱句，不管合不合體、恰不恰當(dāng)，先把大帽子給戴上、新衣服給穿上，地方常說中央的話，基層常說機(jī)關(guān)的話，科員常說領(lǐng)導(dǎo)的話，有如邯鄲學(xué)步、東施效顰，畫虎不成反類犬。</h3><h3><b> 20.搔首弄姿顏。</b>過于重視形式上的渲染雕琢，喜歡使用華麗的詞藻，刻意追求標(biāo)題的工整對(duì)仗，生搬硬套不合適的比喻，對(duì)語句過度整形美顏，對(duì)文字精心涂脂抹粉，并且動(dòng)輒一連串的口號(hào)式的排比句，貌似抓人亮眼，實(shí)則文勝于質(zhì)、華而不實(shí)。</h3> <h5><b><font color="#ed2308">————————————————<br> 背景音樂??提示：本文背景音樂為世界著名的鋼琴曲《藍(lán)色的愛》。請(qǐng)點(diǎn)頁面左上角或右上角的音樂符號(hào)，打開或關(guān)閉背景音樂。可以用手機(jī)一側(cè)的音量鍵調(diào)節(jié)音量大小，使之不影響他人和自己閱讀。<br> 原文來自于《瞭望智庫》。</font></b></h5><h5><b><font color="#ed2308">————————————————</font></b></h5><h3></h3>