<h3>呼嘯的青春，似水年華。</h3><h3>同樣的感受，不同表達(dá)。</h3><h3>時(shí)空的變幻，刻印文化...<br></h3> <h3>繡湖，最詩意的湖，</h3><h3>追溯上圖的年代久遠(yuǎn)，</h3><h3>也許就是誕生詠鵝詩的場(chǎng)景。</h3><h3><br></h3><h3>古塔之巔，據(jù)說珍藏著中國第一童詩--詠鵝。在修復(fù)時(shí)被發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>湖畔十年樹木，少年的十年又十年，詩意生發(fā)。</h3> <h3>打開老黃歷</h3> <h3>翻出老照片</h3> <h3>黑白照片里的彩色回憶，</h3><h3>老班長戴著老花鏡仔細(xì)碼整齊，</h3><h3><br></h3><h3>感謝呼嘯的青春，</h3><h3>點(diǎn)贊黑白照片里的自己！<br></h3><h3>感謝30年來曾經(jīng)努力的自己！</h3><h3>接納30年后步履蹣跚的自己！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>1-47號(hào)點(diǎn)名冊(cè)，48號(hào)是回憶……</h3><h3>報(bào)告老師，891學(xué)號(hào)47人，實(shí)到50人，不知為什么，多出3人？</h3> <h3>30年后回味老同桌、老前桌、老后桌...老鄰桌</h3> <h3>夢(mèng)回校園門</h3> <h3>這30年，</h3><h3>走了很多路，</h3><h3>過了很多城，</h3><h3>遇見很多人，</h3><h3>唱過很多歌...</h3><h3>最美《春光美》，</h3><h3>旋律依然悠揚(yáng)動(dòng)聽，帶著淡淡的憂傷，</h3><h3>絲絲惆悵，沁入你骨子里。</h3><h3>此情只待成追憶，只是當(dāng)時(shí)己惘然。</h3><h3><br></h3> <h3>當(dāng)年的籃球女將</h3> <h3>難忘的小院里</h3> <h3>豐富的校園文化，蛋糕與舞蹈是生活的調(diào)味劑</h3> <h3>891的蛋糕文化，30年后發(fā)揚(yáng)光大！</h3> <h3>30年后的篝火舞</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 綠波如繡的湖畔<br />--致青春的繡湖891-20<br /><br />在我的夢(mèng)里 在你的眼里<br /><br />那里綠波如繡 那里春風(fēng)沉醉<br /><br />月光把愛戀 灑滿了湖面<br /><br />繡湖畔的歌聲 照亮整個(gè)夜晚<br /><br />多少年以后 如云般游走<br /><br />那變換的腳步 讓我們難牽手<br /><br />這一生一世 有多少你我<br /><br />被吞沒在月光如水的夜里<br />多想某一天 往日又重現(xiàn)<br /><br />我們流連忘返 在如繡的湖畔<br />多少年以后 往事隨云走<br /><br />那紛飛的落葉 容不下那溫柔<br /><br />這一生一世 這時(shí)間太少<br /><br />不夠證明落葉歸根的深情<br /><br />期待某一天 你忽然出現(xiàn)<br /><br />你清澈又神秘 在如繡的湖畔<br />你清澈又神秘 在如繡的湖畔<br /></font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 我這三十年<br>891-20 /師范進(jìn)校30周年記<br><br>不提當(dāng)年的青春，<br>不堪往昔的瀲滟，<br>不繪一路的風(fēng)景； <br>不訴半生的心情。<br><br>我只想，<br>在綠波如繡的湖畔 <br>細(xì)數(shù)那，<br>陪我們走過的快樂<br>琴、棋、書、詩、樂、畫 <br>在我們正當(dāng)年， <br>遁入心靈的圣所。<br><br>如今，<br>知道了詩歌療法，<br>讀懂了音樂治療，<br>最感恩的，是早在三十年前，<br>在青春年華的懵懂中<br>我們已經(jīng)觸碰到。<br>在我們的過去和未來<br>如影隨形，不知不覺地<br>點(diǎn)亮靜寂的時(shí)光。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">音樂給我們一生的蓬勃生機(jī)</font></h3> <h3>那個(gè)年代的手抄歌本，翻開瞬間昨日重現(xiàn)</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 16歲的課堂/點(diǎn)亮一生詩意<br>那年，我們16歲，<br>在文選課上，<br>繆老師，您激情板書《琵琶行》<br>點(diǎn)亮了求知若渴的眼睛，<br>點(diǎn)亮了少男少女的心靈。<br>那清秀雋永的粉筆字，<br>烙在我們的心里，<br>伴隨我們走過了大半生！<br><br>30年以后，<br>我們帶領(lǐng)長大的孩子，<br>回到您書香的課堂，<br>重溫“大珠小珠落玉盤！”<br>再現(xiàn)“江洲司馬青衫濕”...<br>青春年少，記憶猶新，<br>傳道解惑，師恩永存，<br>詩情畫意，身體力行。<br><br></font></h3> <h3>這個(gè)照相館有紀(jì)念意義</h3> <h3>30年前，我們?cè)诮B興的研學(xué)旅行</h3> <h3>也許，這是最早的研學(xué)筆記</h3> <h3>30年后穿越時(shí)空的研學(xué)旅行</h3> <h3>仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。恩師伴我行。</h3> 891課堂，永恒的課前3分鐘<h3><br></h3> <h3>30年前的畢業(yè)照</h3> <h3>1999年，10年聚會(huì)</h3> <h3>2009，劃時(shí)代的全年級(jí)大聚會(huì)</h3> <h3>尋找校門，重拾記憶</h3> <h3>北國小伙，南方帥哥</h3> <h3>青春的浪漫主義色彩</h3><h3>30年后依舊</h3><h3>人面桃花相映紅</h3> <h3>成熟的韻味</h3> <h3>綠樹又成蔭</h3> <h3>青春芳華</h3> <h3>多年以后，終于來到我們南方人夢(mèng)中的草原！</h3> <h3>同一棵樹下，綠波如繡的湖畔</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">繆老師在30年后再寫《琵琶行》</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">清晨 拋起金色的太陽<br><br>1987年繡湖 891/20<br><br>晨，在靜幽的操場(chǎng)上<br>睜開了惺忪的睡眼。<br>他輕輕地呼著氣，<br>調(diào)皮地吐出<br>一團(tuán)團(tuán)飄飄悠悠的霧。<br><br>小草醒了，<br>欣賞著昨夜夢(mèng)中的珍珠。<br>跑道醒了，<br>聆聽著長跑者穩(wěn)健的腳步。<br>球架也伸了伸懶腰，<br>亭亭玉立著<br>等待球兒虔誠地愛撫。<br><br>聽，多么美妙的輕音樂<br>嚓嚓嚓 嘭嘭嘭<br>哈啰！ 嗚呼！<br>羞得彎月<br>攜著幾粒星星匆匆地溜走。<br><br>看，一個(gè)三步上籃<br>我們拋起<br>天邊金色的太陽！<br><br><br><br><br></font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">1989年的繡湖小報(bào)，以文會(huì)友</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">1989年的繡湖小報(bào)，再讀，再現(xiàn)青春的氣息</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font style="color: rgb(0, 0, 0);">繡湖文學(xué)社的小伙伴。</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">當(dāng)年龔景中老師為《繡湖》小報(bào)題名，繆銀芳、韋慶之老師為文學(xué)社同學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生中多了許多文學(xué)愛好者；</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">錢哉云老師悉心教導(dǎo)書法，幾十年后成就了許多書法特色學(xué)校；</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">賈少華老師把心理學(xué)課上得有聲有色，如今成就了一批心理咨詢師；</font></h3><h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">王瑞芳老師教鋼琴風(fēng)琴，如今她學(xué)生的學(xué)生也成了鋼琴老師...十年樹木 百年樹人，難忘義師情！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);"> 再見 繡湖<br>（錄自1988年繡湖小報(bào)）<br> 義烏師范 893 班東南<br><br>此地淚別繡湖去<br>今日要乘飛雁行<br><br>往事歷歷掛腸肚<br>難忘三年情誼深<br><br>更念湖畔大安塔<br>猶如恩師清鑠影<br><br>雄心拳拳何處去<br>天涯海角遍綠蔭<br><br></font></h3> <h3>荷近荷遠(yuǎn)合樂和，</h3><h3>江南煙雨憶蓮歌。</h3><h3>故園荷色沁心脾，</h3><h3>人生何處聽弦樂。</h3> <h3>賈老師說，891班可以申請(qǐng)同學(xué)會(huì)吉尼斯記錄了，全班僅一位同學(xué)外出缺席和一位讀了一年回內(nèi)蒙的同學(xué)沒聯(lián)系上，47位同學(xué)到了45位。</h3><h3><br></h3><h3>在此感恩所有老師，不僅在學(xué)校時(shí)傾囊相授，更在人生的道路上一直關(guān)照和指點(diǎn)。</h3><h3>
891班才子，浙江傳媒學(xué)院教授的一首詩共享。
行香子 義師三十年同學(xué)會(huì)
卅載思頻，今會(huì)如春。點(diǎn)滴事，歷歷遍尋。當(dāng)年稚影，澗落繽紛。更繆師美，賈師豪，龔師深。
雪上華顛，風(fēng)縱青紋?；硇卮?，悲喜無痕。太白安在？美酒金樽。且盡情飲，恣意歡，任我真。<br></h3>