<h3><font color="#010101"> 為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，提高教師的教育水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校開展了片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動，由梁阿龍老師帶來人教版四年級下冊《雞兔同籠》。</font></h3> 《雞兔同籠》在小學(xué)階段屬于較難理解的知識點，也是老師在實際的教育教學(xué)中遇到困難較多的課題。但是梁老師帶來的《雞兔同籠》卻讓我們感覺不是那么難。課堂安排充實、嚴(yán)謹(jǐn)，語言風(fēng)趣幽默，合理的選擇和教學(xué)內(nèi)容的編排讓孩子們更加容易接受與理解。<br> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 課上，梁老師讓學(xué)生用圓環(huán)做頭，小棒做足，通過擺一擺來探索發(fā)現(xiàn)雞兔同籠的解決方法。梁老師放手讓學(xué)生說一說，寫一寫，共同探討假設(shè)法，并向?qū)W生滲透了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 課后，梁老師對自己的課進(jìn)行了反思以及對以后課堂的設(shè)想。片區(qū)其他學(xué)校的老師也提出了自己的寶貴意見和經(jīng)驗。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 這次的教研活動結(jié)束了，但是我們的課堂教學(xué)研究并沒有畫上句號，在今后的教育教研活動中，我們將繼續(xù)發(fā)揚這種積極參與、共同研討、共同進(jìn)步的精神，保持去粗取精、取長補(bǔ)短、不斷鉆研和學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3>