<h3> “首夏猶清和，芳草亦未歇”以這首詩來開啟和雅八小的夏天課程最合適不過。熱氣騰騰的六月，在陽光的映射下，熠熠生輝、熱情奔放，偶爾微風吹過溫馨的教室，撫摸著孩子們的小臉蛋兒，空氣里彌漫著夏天的味道，伴隨著夏姑娘滿滿的愛，在這沸騰的六月，我們一年級孩子，也開始了他們的美術探索之旅...</h3> <h3> 我們的夏天課程從課本出發(fā)，一年級下冊《我和昆蟲》是造型表現(xiàn)課程，非常適合低年級孩子創(chuàng)作，通過本課學習，讓學生通過表現(xiàn)昆蟲了解夏天，并且與畫樹葉相結合，使孩子們與大自然的距離貼的更近。??</h3> <h3> 美術夏天課程，我們運用了先進的教育設備，讓學生有更好的體驗感，多感官參與課堂，使八小的美術課堂異彩紛呈！</h3> <h3> 夏天課程的想法源于2019屆中央美術學院畢業(yè)畫展中的一副畫...當時看到這幅畫的我腦子里立刻聯(lián)系到了學校的夏天課程，將昆蟲、夏天、構圖、顏色、相整合，才有了我們和雅八小一年級夏天課程。</h3> <h3> ??????靈光乍現(xiàn)。。。。</h3> <h3> 將新的、優(yōu)秀的第一美術資源帶入一年級課堂，并將其運用。</h3> <h3> 央美教授在講座中說:“把每一個簡單的形復雜化就是藝術品”。我想，每一個一年級孩子都會畫簡單的形，而我需要做的就是把他們的形復雜化。所以，為了培養(yǎng)孩子們的合作意識，也結合課堂現(xiàn)有知識，我們充分利用課堂時間，開啟了兩節(jié)課的美術創(chuàng)作。</h3> <h3> 每個孩子分工明確，勾線好的畫花紋，細心的孩子畫小昆蟲，耐心的孩子涂顏色，把每個人在美術方面的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。</h3> <h3> 同桌之間潛移默化的色彩影響。</h3> <h3> 合理利用美術材料，每人一張宣紙，對自己的小畫認真負責。</h3> <h3> 孩子們可以自覺遵循繪畫步驟，先畫昆蟲為主體，再畫樹葉為背景。在此基礎上添加創(chuàng)意，每個孩子畫的昆蟲都各不相同。</h3> <h3> 知道畫面中只有一個主體物時，主體物要畫大。</h3> <h3> 兩個孩子正在自己設計大昆蟲花紋。</h3> <h3> 漸漸的，我們的第一只小昆蟲誕生了！</h3> <h3> 接著有了第二只，第三只。。。</h3> <h3> 我們不是只可遠觀哦~我們還有小細節(jié)...</h3> <h3><b> </b>集體創(chuàng)作昆蟲的美術活動既面向全體，也彰顯個性，讓一年級學生在萌芽時，真正在繪畫方面有實際獲得感，用簡單的繪畫題材呈現(xiàn)濃郁的藝術氣息。</h3> <h3> 然而我們的夏天課程不僅僅是昆蟲，還有更多夏日創(chuàng)意，讓孩子們不拘泥于課本，讓兒童站立在美育正中央，開發(fā)出無限智慧~</h3> <h3> 用最簡單的材料:水＋彩筆，就可以畫出最淳樸自然的畫，而且根據(jù)水量的多少，畫面效果也各不相同。</h3> <h3> 我們的聽故事繪畫比賽</h3> <h3> 本學期安全課與美術課相結合，期末教孩子們辦安全手抄報，學生既鞏固了安全知識，又學會了美術構圖與審美。</h3> <h3> 合理的構圖，認真的寫每一個字，精致的手抄報背后是認真的一年級孩子。</h3> <h3> 如果要說最豐富多彩的課堂，那一定是我們和雅八小的課堂了，這里的每一節(jié)美術課都令人興奮又期待，每堂安全課都以講故事與多感官相結合，使孩子們更好的接受并應用安全知識，讓人意猶未盡。而這一學期的美術夏天課程更是異彩紛呈。</h3>