主題源起 <h3> 新學期和孩子們構建班級環(huán)境文化時，孩子暢所欲言。于是，我們的班本從一幅爺爺帶來的水墨畫作品拉開了帷幕。</h3> 初探水墨 <h3>水墨畫：是中國傳統(tǒng)繪畫形式之一，也是國畫的代表之一。以墨及清水為原料，畫出濃淡層次，別有一番“墨韻”。<br></h3> 水墨畫教育價值 主題目標 <h3>《靈趣水墨畫》目標預設</h3><h3>1.通過欣賞名人名畫，幫助幼兒了解水墨畫及作畫方法。</h3><h3>2.通過一系列的嘗試繪畫，幫助幼兒自主構畫，開展繪畫書故事分享、主題畫展等活動。</h3><h3>3.通過水墨畫趣玩，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)藝術文化的熱愛與創(chuàng)造之情。</h3> 主題脈絡 主題實施 <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">水墨畫初體驗</span></h1><h3><font color="#333333">欣賞中國水墨畫動畫片《小蝌蚪找媽媽》。</font></h3><h3><br></h3> <h3> 孩子們欣賞過齊白石爺爺?shù)淖髌罚瑑A聽了名人的故事后，對水墨畫有了初步的印象。通過觀看水墨畫動畫，對繪畫水墨畫有了濃厚的興趣。</h3><h3>水墨畫繪畫工具：</h3><h3>1.不同型號的毛筆、毛氈、碟子、水桶、罩衣、毛巾。</h3><h3>2.宣紙、幼兒已有生活經(jīng)驗等。</h3> 蝸牛散步記 <h3><b><u>《好看的花盆》</u></b></h3> 趣玩水墨 <h3> 欣賞及嘗試水墨作畫后，孩子們已然掌握了一些作畫技巧和經(jīng)驗。他們對水墨畫創(chuàng)作更感興趣了。</h3><h3>于是，我們來了一次集體玩樂水墨畫--《桃之夭夭，灼灼其華》。將水墨畫與橡皮泥結合，不再局限于單調(diào)的構思與作畫。</h3> <h3><b>自由主題繪畫</b></h3> <h3><b>親子水墨畫創(chuàng)作</b></h3> <h3><b>我的水墨畫作品</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>社會活動《媽媽的禮物》</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>語言《我的小人書》制作水墨畫書</b></h1><h3> 有了許多水墨畫作品后，偶然的一次主題教學活動里講到動畫片的制作。小時候沒有那么多高科技的動畫片，那時的孩子喜歡看小人書。翻動繪畫本里的一頁頁，便能使其動起來。這個消息可讓孩子們樂壞了，于是我們開始了設計小人書。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>未完待續(xù)。。。</h3> 韻味創(chuàng)墨 <h3> 靈趣水墨畫進行了第三階段，孩子們具備了好多自己的想法還有繪畫經(jīng)驗。有的幼兒在美工區(qū)里玩過扎染及拓印材料，又有了奇思妙想：“老師，我們可以辦一場屬于自己的繪畫畫展嗎？”“老師，快要畢業(yè)了，好想邀請爸爸媽媽來觀賞我畫的水墨畫呀。”</h3> <h1><b>美術創(chuàng)作《墨趣枇杷》</b></h1> <h3>社會活動《參觀博物館》</h3> <h3>水墨畫展一期</h3> 敬請期待更精彩的水墨畫 課程感悟 <h3> 在和孩子們一起探索水墨畫的有趣和靈動時，我們都是興奮不已，保持著純真好奇之心。孩子們從第一次的茫然無措，慢慢拾筆到后面的控制好毛筆力度，控制好濃墨、淡墨，到最后的自信滿滿、信手拈來。除了孩子們興趣，生活經(jīng)驗之外，離不開孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也離不開家長教師的鼓勵支持。好的題材是孩子們感興趣之基，善于觀察多多給予引導鼓勵，是我一直在做的事。孩子們給的回饋也是讓人驚喜的。</h3><h3> 幼兒水墨畫作為藝術教育一部分，其目的不是把幼兒培養(yǎng)成藝術大師，而是培養(yǎng)幼兒審美情趣和能力，提高他們感知生活、感知美的能力。</h3>