<h3>5月22號教研一組在李園長和傅主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，今天是由我們的蔡老師給我們帶來的“大班幼兒繪畫特點(diǎn)、目標(biāo)與指導(dǎo)策略”。</h3> <h3>首先為我們講解的是大班上學(xué)期的特點(diǎn)及目標(biāo):</h3><h3>一、特點(diǎn)： </h3><h3> 1、有意注意進(jìn)一步發(fā)展，注意力的穩(wěn)定性逐步提高，能教集中地關(guān)注觀察對象，把握整體結(jié)構(gòu)和某些細(xì)微的特點(diǎn)與變化，深度知覺開始發(fā)展，開始有興趣地注意分辨某些明顯的前后關(guān)系。2、思維逐步具有條理性，喜歡關(guān)注事物之間的關(guān)系，不但注意事物的表象，而且樂于探究原因，尋找某些因果關(guān)系，初步會(huì)按一定的邏輯順序思考操作步驟，實(shí)現(xiàn)事先設(shè)想活動(dòng)的結(jié)果。3、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力明顯提高，逐步提高動(dòng)作流暢的程度，開始在使用工具材料中能嘗試把握不同的力度。</h3><h3>二:目標(biāo)</h3><h3>造型：</h3><h3>1、分辨物體各部分明顯的大小關(guān)系和位置，把握整體結(jié)構(gòu)。</h3><h3>2、克服水平或垂直，嘗試表現(xiàn)傾斜。3、探究人物動(dòng)作時(shí)明顯的前后位置，調(diào)整作畫步驟。</h3><h3>色彩：1、分辨同一色系中顏色的深淺變化。2、嘗試各種顏色之間的漸變。試各種顏色之間的漸變。3、表現(xiàn)顏色深淺細(xì)微變化，提高對色彩的敏感。構(gòu)圖：1、有目的地安排畫面，在變化中體會(huì)畫面的均衡感。2、分辨各種圖像間的明顯的前后位置。3、嘗試表現(xiàn)重疊的圖像安排畫面。</h3> <h3>接下來是大班下學(xué)期的特點(diǎn)及目標(biāo)</h3><h3>一:特點(diǎn)</h3><h3>有意注意進(jìn)一步發(fā)展，注意力的持續(xù)性逐步提高，能在一定的時(shí)段較集中地關(guān)注觀察對象，把 握整體結(jié)構(gòu)和某些細(xì)微的特點(diǎn)與變化，開始有興趣地注意分辨某些明顯的前后位置以及彎曲、傾斜、扭動(dòng)等動(dòng)作特征，表達(dá)各種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)。2、思維逐步具有條理性，喜歡關(guān)注事物之間的關(guān)系，不但注意事物的表面現(xiàn)象，而且樂于探究原因，尋找某些因果關(guān)系，初步會(huì)按一定的邏輯順序思考操作步驟，實(shí)現(xiàn)事先設(shè)想的結(jié)果。3、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力明顯提高，逐步提高動(dòng)作流暢的程度，開始在使用工具材料中嘗試把握不同的力度，為廣泛使用各種工具材料創(chuàng)造有利條件。</h3><h3>二、目標(biāo)：</h3><h3>造型1、分辨物體各種部分內(nèi)部明顯的前后關(guān)系，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)。2、應(yīng)用各種物體的動(dòng)態(tài)變化，逐步嘗試運(yùn)用輪廓線取代圖形。3、探索各種物體可表現(xiàn)為不同的圖像，種物體可表現(xiàn)為不同的圖像，按自己的需要進(jìn)行重組，使圖像更優(yōu)美。色彩1、嘗試各種顏色之間的漸變。2、表現(xiàn)顏色的細(xì)微變化，提高對色彩的敏感。3、關(guān)注畫面中各顏色之間的關(guān)系，嘗試用顏色表現(xiàn)畫面內(nèi)容。構(gòu)圖1、運(yùn)用繪畫語言嘗試表現(xiàn)重疊的圖像。2、表現(xiàn)各種圖像間的位置時(shí)有意識地思考作畫步驟。3、在變化畫面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。</h3> <h3>還了解了大班幼兒美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略</h3><h3>一、注重引起和激發(fā)幼兒對繪畫的濃厚興趣。</h3><h3>二、從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材。</h3><h3>三、教師應(yīng)重視培育幼兒生動(dòng)的構(gòu)想</h3><h3>四、提供豐富的作畫工具以及交代涂色的要求和技巧。</h3><h3>五、給幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的創(chuàng)作環(huán)境。</h3><h3>六、對幼兒作品的正確評價(jià)。</h3> <h3>最后每位老師還講述了自己在教幼兒繪畫當(dāng)中遇到的問題。</h3><h3>相信經(jīng)過多次教研后，我們的每一位老師都能夠在繪畫中掌握更深的知識與技巧。</h3>