<h3> 五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢(mèng)，連同五月特有的濃郁，隨風(fēng)越過(guò)枝頭。在這陽(yáng)光明媚的五月，寧津縣棠湖小學(xué)第五期“心手相攜 共育棠開(kāi)”智美課堂活動(dòng)如期舉行。</h3> <h3> 本次活動(dòng)于5月15日下午在棠湖小學(xué)舉行，參加本次活動(dòng)的有特邀專(zhuān)家山東省教科院教師發(fā)展中心許愛(ài)紅主任、寧津縣教科所方華所長(zhǎng)，教研室李寶勝主任，師訓(xùn)科石書(shū)恒科長(zhǎng)，棠湖小學(xué)張德發(fā)校長(zhǎng)，劉金翠校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)學(xué)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課題主持人，共計(jì)150余人。這是我縣“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”系列課題研究推進(jìn)活動(dòng)的一次盛會(huì)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等形式對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課題進(jìn)行深入剖析和研討，使寧津縣的課題研究綻放出更加馨香而燦爛的花朵。</h3> <h3> 首先，是由棠湖小學(xué)的侯婷婷老師帶來(lái)的學(xué)法課課例展示《我與字典交朋友》。用一首歌曲導(dǎo)入，家長(zhǎng)和學(xué)生們一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作，極大的調(diào)動(dòng)了課堂的積極性，同時(shí)也拉進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)生之間的距離。本次上課的是二年級(jí)小朋友，識(shí)字有限，通過(guò)出示四年級(jí)的一首古詩(shī)《漁歌子》，來(lái)引出學(xué)生需要對(duì)不認(rèn)識(shí)的字查字典。侯婷婷老師并用思維導(dǎo)圖畫(huà)出了字典的作用和查字典的方法。并且設(shè)置了三個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)查字典找出相關(guān)答案，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。</h3> <h3> 侯婷婷老師的課后有話(huà)說(shuō)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生幽默的情景劇表演，呈現(xiàn)出學(xué)生在家中不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而引發(fā)家長(zhǎng)思考，進(jìn)而分享了時(shí)間管理的習(xí)慣養(yǎng)成方式――“番茄鐘”。同時(shí)侯老師對(duì)自己執(zhí)教的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課程進(jìn)行了分析總結(jié)。</h3> <h3> 棠湖小學(xué)的張德發(fā)校長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要意義，要注重培養(yǎng)孩子的方法，寬嚴(yán)有度。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)教育孩子提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：</h3><h3>1.家庭教育應(yīng)與學(xué)校教育在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。</h3><h3>2.家長(zhǎng)應(yīng)為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。</h3><h3>3.家庭教育要注意方式方法。</h3> <h3> 棠湖小學(xué)劉金翠校長(zhǎng)講述了建校以來(lái)的基本情況和《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教材的實(shí)施過(guò)程，做為一所年輕學(xué)?！秾W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教材的開(kāi)發(fā)研究讓棠湖小學(xué)“在合適的時(shí)候做合適的事情”，縱使研究路上波折不斷，經(jīng)過(guò)努力與堅(jiān)持終于覓得芬芳，而“六要求，五步曲”的研究模式也根據(jù)學(xué)校實(shí)際在持續(xù)推進(jìn)。</h3> <h3> 最后，方華所長(zhǎng)對(duì)棠湖小學(xué)的研究工作做了簡(jiǎn)述。接著許愛(ài)紅博士對(duì)棠湖小學(xué)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)和所有老師給予肯定，看得到她們這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)身上的韌勁和辛苦付出，也對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”系列課堂進(jìn)行了創(chuàng)新，有新意。同時(shí)也針對(duì)我們的研究工作提出了一些建議：</h3><h3>1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教材上的創(chuàng)新，施教的過(guò)程中要多動(dòng)腦筋，多去探索更有新意的教學(xué)模式。</h3><h3> 2.家校共育思想前衛(wèi)，能夠利用家長(zhǎng)課堂實(shí)施學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課程，兩者相得益彰。</h3><h3>3.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)非常有必要。</h3><h3>4.培養(yǎng)自主性的孩子，發(fā)揮孩子的獨(dú)立意識(shí)和自主能力，對(duì)自己有信心。</h3> <h3> 一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。本次課題研究培訓(xùn)不僅為老師們提供展示才能的舞臺(tái)，同時(shí)也為所有觀(guān)摩的老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍。</h3><h3> 陽(yáng)光燦爛的五月，邂逅一場(chǎng)流光溢彩的教科研盛宴，喜逢一場(chǎng)精彩絕倫的科研之旅，讓我們?cè)诮炭蒲兄飞夏芨斓爻砷L(zhǎng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做一名勇于實(shí)踐、勇于探索、敢于創(chuàng)新的引路人，能在教育這塊園地里開(kāi)辟出一畦沃土，讓寧津教科研遍地開(kāi)花。</h3>