<h3> 為更好地迎接2019年六年級語文畢業(yè)檢測工作，提高全縣語文質(zhì)量，做好語文復(fù)習(xí)工作，6月5日，縉云縣教育局教研室在團(tuán)結(jié)小學(xué)組織召開了小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)研討會。教研室主任姚岳飛、縉云縣小學(xué)語文教研員樊高賢、王見芬以及各片區(qū)教研員，各校六年級語文教師參加了本次會議。<br></h3> <h3> 培訓(xùn)活動正式開始了，縉云縣團(tuán)結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任徐琦珍老師為我們帶來了一節(jié)別樣的復(fù)習(xí)課，徐老師通過分析試卷中的錯題，總結(jié)答題方法，并讓學(xué)生學(xué)以致用，實(shí)踐中鞏固。<br></h3> <h3> 新建小學(xué)教導(dǎo)主任、縉云縣賽課一等獎的張彩媛老師帶我們走進(jìn)歷史長河，回顧了四大名著的閱讀。張老師通過視頻把學(xué)生帶入課堂，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理人物事件及性格，讓學(xué)生學(xué)會了讀書方法的同時(shí)，又能快速識記書本內(nèi)容。<br></h3> 麗水市學(xué)科帶頭人、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任王杜雪飛老師講解了小學(xué)現(xiàn)代文閱讀策略。杜老師結(jié)合試題，進(jìn)行分類講解，為我們歸納了現(xiàn)代文閱讀應(yīng)三讀：一為快速跳讀，整體感知；二為瀏覽習(xí)題，巧用信息；三為回讀原文，逐一解題。<br><h3><br></h3> <h3> 實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)骨干、聯(lián)誼會理事李菲老師為我們解析了課內(nèi)閱讀。李老師通過分析試題，找到錯因，提出答題三部曲。<br></h3> <h3> 上午最后一項(xiàng)議程，由教研員王見芬老師為我們答疑解惑。<br></h3> <h3> 下午第一節(jié)課，由縣學(xué)科帶頭人、實(shí)驗(yàn)二小教導(dǎo)主任蔡穎老師帶領(lǐng)我們理解句子的含義。蔡老師由簡到難，層層深入，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握了學(xué)習(xí)方法。<br></h3> <h3> 麗水市名師，縣小學(xué)語文教研員王見芬老師為我們做《六年級語文期末試卷命題建議解讀和分析》，對照去年的命題建議，提出了今年的新方向，為我們指明了道路。<br></h3> <h3> 紫薇小學(xué)章施萍老師幫助我們解決了“臨界生”的難題。章老師結(jié)合教學(xué)中的實(shí)例，為我們帶來了許多金點(diǎn)子，幫助臨界生跨過那條界限。<br></h3> <h3> 水南小學(xué)黃錦虹老師為我們提供了古詩文積累復(fù)習(xí)策略。<br></h3> <h3> 舒洪小學(xué)鄭秀珍老師為我們解惑了課內(nèi)閱讀中遇到的難題。<br></h3> <h3> 城北小學(xué)楊璇老師和長坑小學(xué)趙恢老師針對模擬試卷五進(jìn)行了專項(xiàng)分析。<br></h3> <h3> 會議最后，樊高賢老師對本次會議作出總結(jié)，對我們提出了新的要求，并送上了美好的祝福。<br></h3> <h3> 本次小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)研討會，既是對前一階段語文教學(xué)工作的總結(jié)，也是對最后復(fù)習(xí)沖刺階段的指導(dǎo)。相信在教研室的引領(lǐng)和全體語文老師的努力下，我縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量一定會更上一層樓。<br></h3>