<h3> 贈(zèng)母校</h3><h3> 作者:劉惜君</h3><h3> 一想到明天，我們就要告別美麗的學(xué)校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中涌起了深深的眷戀之情。</h3><h3> 我還清楚地記得，六年前，我們拉著爸爸媽媽的手，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬畏，走進(jìn)校園。花園般的校園、窗明幾凈的教室、天真爛漫的同學(xué)、和藹可親的老師、散發(fā)著油墨香氣的書體……一切都是那樣動(dòng)人。</h3><h3> 六年的學(xué)習(xí)生活，像一本五彩斑斕的畫卷。每日清晨我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉靜了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)，晨讀開(kāi)始了，校園里回蕩著我們朗朗的讀書聲。預(yù)備鈴聲響了，老師飛快地進(jìn)入教室，老師講得投入，我們聽(tīng)得專心、棵棵幼苗吮吸著汩汩流來(lái)的甘泉。</h3><h3> 六年過(guò)去了，我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，從一棵棵幼苗長(zhǎng)成小樹，學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂(lè)和幸福。</h3><h3> 親愛(ài)的老師們，您日夜為我們操勞，額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。但我深深地知道您的白發(fā)，其中有一根是為我們而白的。然而，無(wú)論什么，也改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改不了那年輕而富有創(chuàng)造的心。</h3><h3> 母校啊母校，您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)跄芡洠?lt;/h3><h3> 老師啊老師，您為我們的付出，我們永遠(yuǎn)銘記于心，永不忘記！</h3> <h3>錄像時(shí)連焯，碩彥生病，沒(méi)能參加，有點(diǎn)小遺憾！</h3> <h3>在教室我們專心讀書。</h3> <h3>老師利用多媒體給我們放電影，播豫劇，還展示幻燈片讓我們感受今天的幸福生活來(lái)之不易！</h3> <h3>印象深刻的少先隊(duì)活動(dòng)。</h3> <h3>粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。</h3><h3>我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣。</h3> <h3>第一次吃營(yíng)養(yǎng)餐，大家都興奮極了！</h3> <h3>小手拉大手，孝老敬親主題活動(dòng):“我們都是好孩子”!</h3> <h3>同學(xué)們參加勞動(dòng)的場(chǎng)面</h3> <h3>我們用行動(dòng)裝點(diǎn)校園，難忘勞動(dòng)后老師給我們做熬饃吃！</h3> <h3>我們堅(jiān)持書法練習(xí)，寫字水平令老師欣尉！</h3><h3>并在滑縣“向陽(yáng)杯"硬筆書法大賽上多次獲獎(jiǎng)！</h3> <h3>這是以前老舊的教室，搬新教室的那天，同學(xué)們像過(guò)節(jié)一樣激動(dòng)。</h3> <h3>“小手拉大手，講究衛(wèi)生一起走”，同學(xué)們帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，親朋好友，左鄰右舍，為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生和諧，健康文明的環(huán)境盡自己的一份力！<br></h3> <h3>我們的“六一"表演</h3> <h3>體育活動(dòng)時(shí)我們做操、拔河、賽跑的樣子！</h3> <h3>課間操前老師的創(chuàng)意！</h3> <h3>講故事、演講、朗誦我們都嘗試過(guò)，而且效果還都不錯(cuò)，多次參加比賽，均獲好評(píng)！</h3> <h3>不想學(xué)了，老師讓我們?cè)谛@輕松一下！</h3> <h3>學(xué)完《中華少年》，我們進(jìn)行了朗誦比賽！</h3> <h3>利用報(bào)刊、書籍，我們自己設(shè)計(jì)并制作手抄報(bào)，看看我們的小報(bào)吧。</h3> <h3>老師的設(shè)計(jì)，學(xué)生的手筆。</h3><h3>雨欣同學(xué)的這份報(bào)還獲獎(jiǎng)了呢！</h3> <h3>我班同學(xué)獲得的榮譽(yù)(部分獎(jiǎng)證)</h3> <h3>我們堅(jiān)持打卡早讀，看大家多認(rèn)真！</h3> <h3>在詩(shī)詞朗誦匯演上我們精彩的表現(xiàn)！</h3> <h3>科學(xué)小制作！</h3> <h3>老師利用班費(fèi)給我們買的書、筆記本、相框……</h3> <h3>分工合作制作“梅、蘭、竹、菊、松"！</h3> <h3>拍畢業(yè)照，同學(xué)們的可愛(ài)樣子。</h3> <h3>春天里老師帶我們?nèi)ゴ河?，同學(xué)們還寫了春游感受，看看我們的文筆怎么樣？<br></h3> <h3><br></h3><h3> 拜訪春天</h3><h3> 作者:宋盼生</h3><h3> 街道劃出一條優(yōu)美的弧線，探進(jìn)校園，校園中一片寂靜，我們的歡聲笑語(yǔ)無(wú)意中打破了這靜寂。地上是含苞待放的花朵，房頂上是惹人愛(ài)憐的小鳥，我們這群活潑的小學(xué)生等待著老師的安排，一起去拜訪春天。
春色惹人醉，我試探著觸摸春天的手，櫻花、海棠花等骨朵待放，看到他們眼前浮現(xiàn)出一片姹紫嫣紅的景象，頓時(shí)心花怒放，“自在飛花輕似夢(mèng)”，春光無(wú)限好，我們?cè)蹩刹蝗バ蕾p一番，探尋春之美。
輕輕的晨風(fēng)送我們來(lái)到路上，路旁碧綠的小麥在微風(fēng)中飄動(dòng)著，嫩綠的色彩一直蔓延到路的盡頭，這些小麥就是春的腳步吧。
沿著路繼續(xù)前行，路邊的榆樹枝條隨風(fēng)而舞，這是他們?cè)谙蛭覀兇蛘泻裟?！燕子在低垂的柳條間飛來(lái)飛去，是他們?cè)谧矫圆啬?！遠(yuǎn)眺忽望見(jiàn)一棵樹，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，他卻孤零零的一枚，我心中頓生憐憫之情，并不知道它是什么樹，也沒(méi)必要知道，他已是暮年，獨(dú)自屹立在那里，但重新看去，綠油油的小麥相陪著暮年枯樹是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，引得我駐足癡望。
徜徉在綠色的海洋中，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了小小的松樹，閉目時(shí)，仿佛它已大樹參天，鳥兒在枝頭上唱著歌，樹上結(jié)滿了許多松果，小松鼠在枝間跳躍，睜開(kāi)眼還是小小的樹苗，不覺(jué)發(fā)出一聲嘆息。隨之而來(lái)的一陣風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的心，時(shí)間總是去的匆匆，我茫然的向前走著。
該回去了，暮然回首，此刻我覺(jué)得這一切都是特地為我們而設(shè)的:藍(lán)天、小鳥、春風(fēng)、綠地所有的一切好像都是為我們精心準(zhǔn)備的。剎那間，我心中涌起一股受寵若驚的感覺(jué)一一誰(shuí)說(shuō)我不是大自然的寵兒呢？
回校的路上，榆錢恰好灑落在我的肩頭，拿起它送到嘴里，輕輕吮吸它的甘甜，這是大自然給我的禮物。
春景美，春色更惹人醉！<br></h3> <h3> 我們?nèi)ヌで?lt;/h3><h3> 作者:楊靜</h3><h3> “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)萬(wàn)分期待的春天，最適合的當(dāng)然是去踏青了。我們高興走下教學(xué)樓，在樓下排好整齊的隊(duì)伍，細(xì)心的觀察著校園里種的花草樹木，他們有的已結(jié)出了花骨朵，有的露出了嫩芽。</h3><h3> 在校園里轉(zhuǎn)了一圈，便懷著滿懷的好心情，走出校園，來(lái)到鄉(xiāng)間小路上，欣賞著各種美景。</h3><h3> 首先映入眼簾的便是綠油油的麥苗，一望無(wú)際、在微風(fēng)的吹拂下，猶如一片綠色的海洋。繼續(xù)往前走，我們看到了大人們正在榆樹下摘一串串的榆錢，嫩嫩的榆錢也牽制住了我們，取一朵小花放在嘴里，清涼甘甜、味道好美??！余香蕩在口中、令人回味無(wú)窮，。</h3><h3> 松樹四季長(zhǎng)青，雖然沒(méi)有鮮花那么美麗，但堅(jiān)韌不拔、倔強(qiáng)向上的精神，卻讓我由衷敬佩。仔細(xì)觀察，松樹上像是有了松子，我也不知道是不是，所以不敢肯定。</h3><h3> 返回的路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，收獲還真是不少。</h3><h3> 這次的踏青結(jié)束了，我們排著整齊的隊(duì)伍，依依不舍地回學(xué)校，一邊走，一邊想，要是我們明年還能像現(xiàn)在這樣一起來(lái)踏青，相約在綠色的春天里該多好啊！</h3> <h3> 春游</h3><h3> 作者: 宋思彤</h3><h3> 在這陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早上，我們?cè)诮淌依镒x書。老師邁著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō):“今天我們?nèi)ネ饷嫱嬉淮危彤?dāng)是春游了!"</h3><h3> 聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興地叫了起來(lái)，這是小學(xué)階段，第一次去外面玩，以前我們幻想著有這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。迎著溫暖的春風(fēng)，我們就出發(fā)了，在路上，我們掩飾不住自己的開(kāi)心和興奮，一路上都是蹦蹦跳跳，老師走在前面像導(dǎo)游一樣，給我們介紹著各種東西。小鳥在枝頭唱歌，樹枝在空中向我們招手，好像都是在迎接我們的到來(lái)，我們還看到兩棵榆錢樹，樹下有人們摘掉的帶花的樹枝，從地上拾起一個(gè)小樹枝放在手中，欣賞著那小榆錢可愛(ài)的樣子:他的外表像小銅錢，中間是鼓的，像里面有很多的水分，老師說(shuō)那是榆樹的種子。我從枝上摘下幾片放在口中，甜美的味道在口中蔓延開(kāi)來(lái)，非常清爽。</h3><h3> 我們走了一段路程，來(lái)到田間小徑，望著無(wú)邊無(wú)際的小麥，像是一片大草原。再往前走，發(fā)現(xiàn)了一片小松樹，我還是第一次見(jiàn)那么小的小松樹，它的刺很綠很長(zhǎng)，上面還有幾顆小松果。金黃的油菜花很美麗，光彩奪目，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，讓我的心情變得更加愉悅。</h3><h3> 嗅著清新的空氣，帶著愉快的心情，我們就要原路返回了。</h3><h3> 春天是綠色的，是溫暖的，是快樂(lè)的，是富有詩(shī)意的，我喜歡春天，更喜歡春天的花草樹木。</h3> <h3> 踏青</h3><h3> 作者:高雯晴</h3><h3> 春天到了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一次踏青活動(dòng)，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)排好了隊(duì)，先欣賞一下校園的櫻花。櫻花樹上漲了好多骨朵兒，含苞待放。閉上眼，仿佛樹上開(kāi)滿了粉紅色的櫻花，還聞到了陣陣的香味兒，偶爾幾片花瓣飄落，正好落在同學(xué)們的肩頭，美麗極了！</h3><h3> 從沉醉中蘇醒，我們加快了春游的步伐，走出校園，迎面而來(lái)的是一大片一大片的麥田。宛如綠色的海洋，風(fēng)一吹掀起了層層波浪。一路上我們有說(shuō)有笑。</h3><h3> 突然我們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸似的簇?fù)碓谝黄鸬恼勂鹉悄劬G嫩綠的小花片，有同學(xué)說(shuō)可以用它來(lái)蒸饃，也可以生吃，蒸蒸菜也不錯(cuò)。恰巧村里的幾個(gè)村民正在弄榆錢。我們幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)去，對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)出我們想摘一點(diǎn)兒的想法，叔叔欣然答應(yīng)了。手拿榆錢仔細(xì)觀察，它確實(shí)像古錢，不愧叫榆錢，取下幾片放在嘴里嚼嚼，真甜。</h3><h3> 看火車來(lái)了，不知誰(shuí)喊了一句，把我們的注意力從榆樹身上移了過(guò)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車如一條龍，很威武。再往前走看見(jiàn)的是一棵棵不及膝蓋的松樹苗，如同小娃娃十分惹人憐愛(ài)。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)成熟的松果，嗅到了空氣中含有的松脂的幽香。遠(yuǎn)處那金燦燦的油菜花似乎也在歡迎我們這一批客人。</h3><h3> 我們?cè)摶氐綄W(xué)校了，我有點(diǎn)兒流連忘返了?；仡^一看啊，連那原本有點(diǎn)兒丑陋的電線桿也成了一道亮麗的風(fēng)景線。</h3><h3> </h3> <h3> 快樂(lè)的春游</h3><h3> 作者:張文康</h3><h3> 今天我們進(jìn)行了一次特別的“旅行”，當(dāng)老師給我們講要“春游”的時(shí)候。班里人聲鼎沸。安靜下來(lái)，老師給我們說(shuō)了春游的一些規(guī)矩。</h3><h3> 走下樓，春風(fēng)跟我們來(lái)了一次大大的擁抱。老師讓我們排好隊(duì)，在校園里轉(zhuǎn)一圈兒，先欣賞校園風(fēng)景:海棠開(kāi)花兒了，紅石楠比以前更加紅艷，竹子彎著嫩嫩的腰。</h3><h3> 走出校園，體驗(yàn)了不一樣的風(fēng)景。那綠油油的小麥不再是小麥了，而是一個(gè)大大的綠茵場(chǎng)。鐵路道軌是長(zhǎng)長(zhǎng)的餅干，道軌下面那上面各色的石頭是一個(gè)小小的糖果，那電線桿是大大的糖根，那電線是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的糖絲。嗚嗚嗚……一列火車過(guò)來(lái)了。火車頭像是藍(lán)莓味的巧克力，而后面的車廂則是原汁原味的巧克力。仔細(xì)一看，上面還有黃油。</h3><h3> 我們繼續(xù)慢慢地走了下去，看到了幾棵榆錢樹，那葉子像一個(gè)個(gè)的小銅錢，老師說(shuō)榆錢可以生著吃，也可以弄熟了吃，這不幾個(gè)農(nóng)民老鄉(xiāng)就在摘榆錢。走著走著，看到了一棵棵小小的松樹，樹上長(zhǎng)滿了可愛(ài)的松果，很是可愛(ài)！</h3><h3> 快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，走出校園已很長(zhǎng)時(shí)間了，在老師的呼喚聲中，我們依依不舍地往回走。</h3> <h3> 踏青</h3><h3> 作者:高俊杰</h3><h3> 走出了校門，就與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著榆錢的香味兒，感覺(jué)好舒爽。</h3><h3> 為了安全，老師讓我們靠右走，又高又大的電信塔展現(xiàn)在眼前。路邊兒幾顆花包裂開(kāi)了的榆錢樹，正在向我們招手。我們還看見(jiàn)了綠翡翠的大草坪，那是綠油油的小麥了。一條彎曲的幽徑旁，一片油菜花正在盛開(kāi)，像金子一般。前方有一片小松林，他們伸展美麗的松枝，松枝上還有許許多多的小松果，可愛(ài)極了。</h3><h3> 火車來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)火車走的很慢，老師說(shuō)它是在等時(shí)間，所以開(kāi)得有慢點(diǎn)兒。</h3><h3> 今天的春游雖然短暫，但日后會(huì)令我回味悠長(zhǎng)。</h3><h3> 我們又帶著滿懷的好心情回到了學(xué)校。</h3> <h3>同學(xué)們的畢業(yè)感言:</h3> <h3> 難忘的小學(xué)生活</h3><h3> 作者:宋旭陽(yáng)</h3><h3>敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué):</h3><h3> 今天，我思潮起伏，思緒萬(wàn)千，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我忍不住想和大家談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話。曾幾何時(shí)，我們還是一年級(jí)的“小豆包”。而如今，青春已攪動(dòng)我們的心田，在風(fēng)風(fēng)雨雨的2190天的小學(xué)生活里，花開(kāi)花落，我們始終魂系一處。是你們一一我親愛(ài)的老師和同學(xué)，讓我懂得了，只有努力全面發(fā)展，才能追趕新的時(shí)代;只有執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程，才會(huì)坦然面對(duì)眼淚和笑臉。</h3><h3> 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我要感謝你們，感謝你們的關(guān)愛(ài)陪伴使我長(zhǎng)大。此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都能感到時(shí)間流逝飛快。我想我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記，在這2190天里，我們腳踏同一塊土地，頭頂同一片藍(lán)天，快活地成長(zhǎng);在這2190天里，我們一起迎著朝陽(yáng)上學(xué)，伴著夕陽(yáng)玩耍;在這2190天里，我們以熱血為槳，信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。</h3><h3> 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我知道要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需要許多的磨煉，成功的路上不會(huì)總是鮮花鋪地，還會(huì)有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊棘……我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，歲月賜予了我們年輕的臂膀及滿腔的熱情，我們?cè)跄懿磺嫫鹣Ｍ幕鹁婺?？讓我們劈風(fēng)斬浪走向輝煌的明天吧！</h3> <h3> 真情到永遠(yuǎn)</h3><h3> 作者:魏夢(mèng)菲</h3><h3> 現(xiàn)在我們要畢業(yè)了，我要向班主任請(qǐng)個(gè)假，這個(gè)假的假期是永遠(yuǎn)。</h3><h3> 在一起時(shí)間久了，分別時(shí)總是會(huì)難舍難分，這份人之常情也是一個(gè)唯美的回憶。在這所學(xué)校里，融入了我們太多的酸甜苦辣和歡聲笑語(yǔ)。在這所熟悉的小世界里，我們笑過(guò)、哭過(guò)、憤慨過(guò)。一幅幅美麗的畫面定格在一瞬間，成為永恒。</h3><h3> 從一年級(jí)二年級(jí)……到現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們從一個(gè)幼稚的小屁孩兒，蛻變成一個(gè)翩翩少年，得到了許多珍貴的東西:師生情、同窗情、手足情……現(xiàn)在要離開(kāi)了，一定要笑著走，既然我們笑著來(lái)了，得到了那么多珍貴的知識(shí)、情感，為何不笑著走呢？</h3><h3> 我們走時(shí)不帶走一草一木，只留下我們?yōu)t灑身跡，帶走那份濃濃的、甜的回憶。</h3><h3> 曾經(jīng)，我們和同學(xué)們談古論今，和老師們一起在學(xué)習(xí)的海洋中暢游，這份真情我將永留在心底，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……</h3> <h3> 給老師的一封信</h3><h3> 作者:張佳璐</h3><h3>親愛(ài)的郭老師：您好！</h3><h3> 在這小學(xué)的六年的溫馨時(shí)光里，有四年都是您在哺育，從三年級(jí)開(kāi)始，我們的每一步成長(zhǎng)您都保存下來(lái)，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心。</h3><h3> 老師，您像蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前行的路;您像蜜蜂不辭勞苦的釀蜜;您如船夫把一批批學(xué)生送到知識(shí)的彼岸。</h3><h3> 你不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的健康，有一次，班上的一位同學(xué)磕破了頭，流了一點(diǎn)兒血，你二話不說(shuō)帶她去醫(yī)院治療，回來(lái)后和藹地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們，以后玩兒的時(shí)候千萬(wàn)不要追趕，很危險(xiǎn)！"</h3><h3> 老師，畢了業(yè)，我們會(huì)在彼此看不見(jiàn)的時(shí)光里，回想起您和我們一起玩耍的情景;回想您批評(píng)我們時(shí)教室里的安靜;回想您和我一起學(xué)習(xí)的開(kāi)心！感謝您，老師。我們的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)您汗水的澆灌，謝謝您一一我的啟蒙老師！</h3><h3> 祝您</h3><h3>身體健康，萬(wàn)事如意！</h3><h3> 您的學(xué)生張佳璐</h3><h3> 2019年5月5日</h3> <h3> 在畢業(yè)典禮上的講話</h3><h3> 作者:張孟婷</h3><h3> 在這鮮花飄香，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們將最后一次聚在這里。過(guò)了今天，我們就要各奔東西，回想起小學(xué)六年的時(shí)光，真是稍縱即逝。每當(dāng)看到一批批步入小學(xué)生活的孩子，我就投去羨慕的目光，同時(shí)也勾起了自己對(duì)往事的美好回憶。記得第一次踏入校門，走進(jìn)教室的時(shí)候，看著一張張陌生的面孔，我不由得哇哇大哭，是宋老師猶如天使般走到我跟前說(shuō):“慢慢就認(rèn)識(shí)了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。"以后我上學(xué)就再也沒(méi)有哭過(guò)，宋老師，您就是我的啟蒙老師啊。</h3><h3> 我還記得在那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上。有一個(gè)項(xiàng)目是仰臥起坐，當(dāng)時(shí)，我以為自己能做起來(lái)，但是事與愿違，當(dāng)時(shí)計(jì)時(shí)器已經(jīng)開(kāi)始，而我的身體突然如灌了鉛似的，沉重得怎么也直不起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)說(shuō):“張孟婷你學(xué)習(xí)那么好，怎么連這個(gè)都做不起來(lái)？”我覺(jué)得心里很不是滋味兒，之后我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)郭老師批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，老師對(duì)我們的關(guān)心是多么的無(wú)微不至，她呵護(hù)我們是多么的細(xì)心呀！</h3><h3> 小學(xué)生涯中的一件件一樁樁往事兒。是我們六年生活中的見(jiàn)證，是老師的關(guān)愛(ài)、照顧我們的回憶錄，這份兒回憶，我將會(huì)銘記一輩子！</h3><h3> 六個(gè)春夏秋冬，六個(gè)小學(xué)生涯，我們一起經(jīng)歷了太多，我真希望時(shí)光能夠倒流，我愿永遠(yuǎn)留在這一段。</h3><h3> 愿大家友誼地久天長(zhǎng)，讓親情更加濃烈?。?lt;/h3> <h3>手寫版《給老師的一封信》</h3> <h3> 堅(jiān)持就是勝利</h3><h3> 作者:位連成</h3><h3> 堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持到底，不放棄，才能獲得成功，才能贏得人們的尊敬。通過(guò)讀書我知道，《老人與?！分械睦项^兒，一連八十四天都沒(méi)有釣到魚，到了第八十五天終于有魚咬鉤了，老人與大魚搏斗了兩天兩夜終于得到了那條大魚。</h3><h3> 還有《綠野仙蹤》的多羅西，是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的小女孩兒，卻堅(jiān)持走到翡翠城，還在路上認(rèn)識(shí)了稻草人，他們堅(jiān)持走到翡翠城，殺死了西方女巫，拜訪了南方女巫，最終回到了堪薩斯州。 </h3><h3> 像這樣的例子還有很多，這些事兒讓我懂得堅(jiān)持才會(huì)勝利，做事兒一定要堅(jiān)持。即使是最后失敗了，但至少我們努力過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們不后悔。</h3> <h3> 離別</h3><h3> 作者: 高晨寒</h3><h3> 時(shí)間就像握在手里的一粒粒細(xì)沙，沒(méi)有聲音，沒(méi)有蹤跡，在不知不覺(jué)中流逝。</h3><h3> 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。離別總是難舍的，往事又涌上心頭。難忘我們一起做操，難忘我們一起搬磚的情景，更難忘老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們。“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！崩蠋煟年P(guān)懷教育就像且歌且舞的水，磨光了我們身上的缺點(diǎn)。記得四年級(jí)我的字寫的不夠認(rèn)真，自然少不了您的批評(píng)教導(dǎo)，正是您的提醒建議，我如今的鋼筆字寫得非常有力度。</h3><h3> “輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的揮手，告別西天的云彩?！倍叿路鹩挚M繞起您抑揚(yáng)頓挫的朗誦，可我怎么都瀟灑不起來(lái)。</h3> <h3> 給老師的一封信</h3><h3> 作者:劉惠宇</h3><h3> 親愛(ài)的老師，感謝您這幾年時(shí)間對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)玩耍，我十分想和您永遠(yuǎn)在一起學(xué)習(xí)，但陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝。我們即將步入新學(xué)期，新的學(xué)校，新的教室。要與許許多多的陌生老師、同學(xué)成為新朋友，不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們小學(xué)的同學(xué)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師。老師，您那美麗的容貌，我已經(jīng)深深的印在腦海之中，地久天長(zhǎng)。我還不會(huì)忘記發(fā)生這美好的校園里的故事，校園里的每一個(gè)角落，都散發(fā)著記憶的芬芳。感謝學(xué)校這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們對(duì)知識(shí)渴求的種子。</h3><h3> 老師，我是一名小小男子漢，我不會(huì)說(shuō)那些纏綿憂傷的話語(yǔ)，不過(guò)我會(huì)在心里默默地祝福您。</h3><h3> 老師是您，您是我們可敬的領(lǐng)路人，把我領(lǐng)進(jìn)人類文明的殿堂，您也是把我前行的希望高高托起的人。我們馬上要畢業(yè)了，不過(guò)我們一定會(huì)在金色的秋天，再一次回到校園那溫暖的懷抱，與您談學(xué)習(xí)說(shuō)夢(mèng)想。我們也會(huì)永遠(yuǎn)用心守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌！</h3><h3>祝您青春常在，萬(wàn)事如意</h3><h3> 劉惠宇 </h3><h3> 2019年5月6日</h3> <h3> 給老師的一封信</h3><h3> 作者:楊星雨</h3><h3>親愛(ài)的老師：您好！</h3><h3> 光陰似箭，不知不覺(jué)中我已邁上小學(xué)里這最后的一段路。在過(guò)往的幾年里，你就像明燈似的不僅照亮了我前行的道路，還溫暖了我的心房。清楚記得，您為了我的字體和我愛(ài)說(shuō)話于課堂上這兩個(gè)問(wèn)題，常常把我叫到您的跟前，對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。剛開(kāi)始我很討厭您這般的“刁難”于我，但是慢慢的我明白了這批評(píng)中含有的關(guān)心與希望。如今，我們還是初見(jiàn)時(shí)的那班人，又不是初見(jiàn)時(shí)的那班人。那時(shí)，我們不懂事;那時(shí)，我們不面臨分離;那時(shí)，我們也沒(méi)有如今的緊張。但，我們對(duì)您的感激，您對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，從未改變。今后，這份情誼也將永遠(yuǎn)銘記于我們心中。</h3><h3> 我們面臨畢業(yè)，面臨分離，我們不舍，不舍同學(xué)、不舍老師、也舍不得這盛開(kāi)著我們歡聲與讀書聲的校園。園中海棠花未開(kāi)，我們便將離去。又何曾于我們不是遺憾？舍不得園中的紅墻，舍不得園中的綠意?？蔁o(wú)奈，不知離別季，是否淚滿面？不忘離別后，心中銘舊憶。</h3><h3> 我感謝您這數(shù)年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，也將永銘記?？茨菨M院鮮花，哪朵身上沒(méi)有您的心血？</h3> <h3>校園環(huán)境越來(lái)越好了，我們卻要走了！</h3><h3><br></h3> <h3>我們的樓道走廊文化</h3> <h3>校園繁華似錦</h3> <h3>校園遠(yuǎn)影拍攝</h3> <h3>雨中校園</h3> <h3>漂亮的教學(xué)樓</h3> <h3>俯視圖片</h3> <h3>畢業(yè)了?。?！</h3>