<h3> ――新陽小學新教師課堂教學大賽報道</h3> <h3> “不與桃李爭春風，教學園中競芬芳”。為了促進新教師培訓工作開展，提高教師掌握理念、有效備課、把控課堂的能力。我校開展了“新陽小學新教師課堂教學大賽”活動，2017—2018年參加工作的15名新教師參與了本次活動。活動自5月22日起，歷時5天圓滿結(jié)束。
</h3><h3> 賽前，學校業(yè)務部門做了周密的安排和充分的準備。下發(fā)活動方案、規(guī)定講課內(nèi)容、教師選課、形成講課順序表、印刷教材等。參賽教師所在學校及教師本人都十分重視此次活動，各校也結(jié)合本校的校本研修工作安排，開展了集體備課研討活動，提升了自培自研能力。</h3> <h3> 課堂教學大賽分為六個系列，分別是幼兒教學、藝術教學、英語教學、科學教學、數(shù)學教學、語文教學。每天的活動分兩部分進行，上午安排4位參賽教師上課，下午執(zhí)教者進行反思性說課和答辯，活動緊鑼密鼓，有序開展。
</h3><h3> 1.幼兒系列課堂中，呂佳寶和韓雪老師能夠很好的把握幼兒教學 “活動化”的理念，孩子們在玩中學、在學中玩，課堂寬松和諧、生動有趣。</h3> <h3> 2.藝術系列課堂中，姜鵬老師的體育課設計新穎，將課堂常規(guī)活動“游戲化”，大大提高了學生體育運動的興趣，是一道靚麗的風景線；于嘉璐老師的音樂課能夠注重在歌唱教學環(huán)節(jié)中強化樂理知識的學習與運用，注重學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 3.英語學科系列課堂中，馬婷婷、趙少玉兩位老師，能夠注重情境的創(chuàng)設，注重口語交際，凸顯英語學科 “活動化”教學模式，注重信息化技術與課堂教學的高度融合。特別是趙少玉老師能夠精心準備，巧設板書，讓大家贊不絕口。</h3> <h3> 4.科學學科系列課堂中，任萍和陳萬程兩位老師同課異構(gòu)，執(zhí)教《磁極的相互作用》。通過實驗操作活動，規(guī)范學生操作流程，發(fā)揮小組合作學習作用，培養(yǎng)了學生科學探究的意識。</h3> <h3> 5.數(shù)學學科系列課堂中，業(yè)務領導巧設參賽課題，分不同年段展現(xiàn)“統(tǒng)計與概率”領域的教學，展現(xiàn)該領域在不同年段的教學策略，目的是提醒教師備課要注意知識的前后銜接。閆榮鑫、張雪瓊、郝碩、孫超幾位老師在課堂教學中，都能夠注重組織學生對數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析，讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程。</h3> <h3> 6.語文學科系列課堂中，業(yè)務領導根據(jù)語文教材改革的方向，及時調(diào)整研培的方向，借鑒“農(nóng)安縣小學語文課堂教學大賽”的操作方式，將語文統(tǒng)編教材的課文作為參賽課內(nèi)容，提醒教師在備課中關注單元人文主題和語文要素，考查教師確定教學目標、課時分配的準確性。張露文、鄒麗歡、李晶三位老師所展現(xiàn)的課堂教學，能夠從落實“語文要素”出發(fā)，采取不同的策略加以落實，培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣。</h3> <h3> 七位評委，自始至終認真觀察每位參賽者的課堂教學并做好詳細的聽課記錄，把握住每位老師課堂教學中的細微表現(xiàn)，嚴格進行專業(yè)對比。每天的課堂教學結(jié)束后，講課的老師都結(jié)合自己執(zhí)教的課反思得與失，談下一步設想。評委針對參賽教師課堂生成的問題與參賽老師進行了交流，并給予了有針對性的指導。</h3> <h3> 最后，評委們根據(jù)教師的課堂教學和反思性說課進行公正的評價，評出了一等獎1名：紅心小學趙少玉；二等獎2名：中心園呂佳寶、前進小學姜鵬；三等獎3名：同盟小學張露文、順山小學李晶、東升小學郝碩。</h3><h3> 在總結(jié)表彰大會上，校領導為參賽獲獎教師頒發(fā)了獲獎證書及獎品。</h3> <h3> 為了更好地解決新教師對教材把握不準的問題，幫助新教師更為細致地研讀教材，靈活處理教材，提高課堂教學能力。在總結(jié)表彰會上，中心校為教師們呈現(xiàn)了一節(jié)《評選吉祥物》數(shù)學課例視頻，讓教師們真正習得策略，同時還安排了夏繼紅、王國明兩位骨干教師，為新教師分別做了“小學語文（數(shù)學）教師如何做到有效備課”的培訓。</h3> <h3> 最后，劉校長對本次課堂教學比賽情況進行了深入細致的總結(jié)，同時，對下一步“新教師練功”活動進行再布置，再要求。</h3> <h3> 本次活動，既是對全鄉(xiāng)新教師課堂教學基本功的一次檢驗，也是為新教師學習觀摩和個人展示搭建了一個平臺。此次比賽與培訓為新教師長足發(fā)展起到了積極的作用。
</h3><h3> “百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航”，愿我們的新教師，以此次比賽為契機，不懈地鉆研、學習，積極改進自己的教學，在教研路上，逐步成長，不斷進步！</h3>