<h3> 會澤縣第二幼兒園于2016年5月開工建設(shè)，2016年10月建成招生，是會澤縣委、縣政府投資3500萬元新建的一所全日制公辦幼兒園。幼兒園占地面積19.26畝，建筑面積8679.38平方米，建筑占地面積2530.63，綠化面積4481平方米，室外游戲場地4076平方米?，F(xiàn)有在編教師62人、臨聘教輔人員20人，現(xiàn)有24個班級，1017名幼兒。新園的建設(shè)給會澤縣的孩子們帶來良好的學習、生活、游戲的環(huán)境，為會澤教育可持續(xù)發(fā)展之路奠定基礎(chǔ)。</h3><br> 校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。內(nèi)容涵蓋了精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、活動文化。 <br> 精神文化是校園文化建設(shè)的核心和靈魂，是整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。 精神文化—愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。 <p style="text-align: center;"><br></p> <div style="text-align: center;">園徽釋義</div><br> 園徽如花代表孩子；園徽如變形漢字“圓”，寓意“圓”文化；園徽如水滴，寓意教育之源、成長之源。 <br> 校園綠化、美化—寧靜優(yōu)美的校園環(huán)境，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔 <br> 樓宇文化—樓宇建設(shè)錯落有致、設(shè)計巧妙，樓名——童真、童善、童美，體現(xiàn)了“做人，做中國人，做勇謀兼?zhèn)?，能辨別、踐行、創(chuàng)造、追求真善美的現(xiàn)代中國人”的辦園宗旨。 <br> 墻壁文化——班級文化。各班為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的學習環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中學、玩中得到發(fā)展。 墻壁文化——走廊文化。寬闊的走廊墻壁上，有許多可看之處，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念。 墻壁文化——樓梯文化 幼兒園制度文化既是幼兒園精神文化的外在顯現(xiàn)，也是幼兒園物質(zhì)文化建設(shè)的有力保障，在幼兒園文化中，制度文化建設(shè)是十分重要的。 <h3> </h3> 食堂文化——實施“六T”實務精細化管理 主題活動文化—親子運動會 主題活動文化—親子手工 <br> 主題活動文化—親子美食 2018年4月16日， 國家教育部浙江省課題研究組主任杭州蒙特梭利教育專家童杰敏教授，給縣二幼授予“科學教育開發(fā)少年兒童潛能研究課題實驗園”、“蒙氏全腦數(shù)學示范園”牌匾，頒發(fā)“蒙氏全腦數(shù)學教學示范園”證書。蒙氏教育是在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來孩子的成長打下良好素質(zhì)基礎(chǔ)的教育。 <br> 辦園以來，幼兒園始終以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華。