<h1><b> 時光荏苒，—個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師的密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。</b></h1> <h1><b> 我校語文教研組現(xiàn)有語文教師24人，這是一個積極向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。一學(xué)期以來，語文組老師團結(jié)一心，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>篇章一：抓好區(qū)級賽課，展示我校教師風(fēng)采。</b></h1> <h1><b> 本學(xué)期四月份為競賽月，語文學(xué)科賽課主題為口語交際教學(xué)。我校衛(wèi)婷老師執(zhí)教的《口語交際：推薦一部動畫片》取得區(qū)級一等獎的優(yōu)異成績。</b></h1> <h1><b> 取得榮譽的背后，是我校鄭有飛校長和各科室的周密安排、語文磨課團隊的智慧結(jié)晶和全體語文老師的通力合作。從剛開始的逸夫片區(qū)選拔賽到每一次的磨課，有以翟云娟副校長為領(lǐng)頭羊的教科處的高效組織和關(guān)心重視，語文組全體老師針對教學(xué)內(nèi)容集體研究討論，語文磨課團隊在口語交際課堂目標(biāo)定位、學(xué)生小組討論交流問題設(shè)置、口語交際課堂知識線和思維線訓(xùn)練、上升梯度等問題進行了專項指導(dǎo)，最終由衛(wèi)婷老師綜合組內(nèi)意見,根據(jù)自己對教材的認(rèn)知和把握，形成教案。 </b></h1> <h1><b> 在此次區(qū)級競賽月中，全體語文老師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教硏氛圍。這種賽事對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>篇章二：繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。</b></h1> <h1><b> 本學(xué)期，語文組利用隔周的教研組會議和集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育理念，例如組織觀看口語交際優(yōu)秀示范課和“大語文”，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。</b></h1> <h1><b> 研課、磨課，已經(jīng)成了我校語文教研組的一種常態(tài)活動。隔周周二的集體備課時間,組內(nèi)教師都要將本周的重難點課、章節(jié)起始課作為重點研究、重點磨課的內(nèi)容。當(dāng)組內(nèi)教師接受到育新杯公開課、賽課等任務(wù)時，團隊教師都把每次任務(wù)作為提升自己的機會。</b></h1> <h1><b> 團隊還特別注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,每次研討的全新視角和理論高度都讓每位教師受益頗多。每個成員在團隊研修中主動交流思想,反思教學(xué),在磨課中提升個人教學(xué)力,促進了我校語文教師團隊的共同成長。</b></h1> <h1><b>篇章三：聚焦思辨能力，創(chuàng)游語數(shù)課堂。</b></h1> <h1><b> 2019年4月26日下午，為期三周的競賽月活動在我校落下帷幕。受區(qū)教研室之邀，我校作為東道主牽頭與十小、二十小、茅中心、鳳凰四校開展了“聚焦思辨能力，創(chuàng)游語數(shù)課堂”為主題的教研沙龍活動。</b></h1> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><h1><b> 優(yōu)質(zhì)同盟校的探索之路正剛剛起步，我校將乘“聯(lián)盟”東風(fēng)，揚“教研”之帆，不斷深入研究與探索，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏！</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>篇章四：重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師生命狀態(tài)。</b></h1> <h1><b> 2019年5月16日——19日，我校派出徐小青、衛(wèi)婷、姜潤青、夏麗妙四位教師參加第28屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會，讓老師們能將工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實課堂教學(xué)。</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b> “高山仰止，景行行止，雖不能至，然心往之”，大師們的教學(xué)境界，可能我們一時還不能企及，但我們依然努力踐行，心向往之。名師們的精彩演繹猶如春風(fēng)化雨，讓聽課老師親身體會到名師與課堂的魅力，令人沉醉其間，回味無窮?；顒与m已圓滿落下帷幕，可是我們對小學(xué)語文課堂教學(xué)的探索永無止境……</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>篇章五：閱讀伴成長，讀書分享會。</b></h1> <h1><b> 延續(xù)了整個學(xué)年的讀書分享會活動，在這個學(xué)期落下帷幕，但老師們與書相伴的人生才剛剛開始。在此次活動中，語文組老師的表現(xiàn)可圈可點。</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b> 一本好書可以讓人更為深刻，一本好書總讓人開卷有益。<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過這次讀書分享活動，點燃了教師們“好讀書，讀好書”的激情。學(xué)校正期待：讓書籍啟迪教師的智慧，讓教師與讀書共成長，讓書香飄滿校園 ，讓生命因悅讀而精彩 ！</span></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>篇章六：其他工作。</b></h1> <h1><b> 語文組教師大都還擔(dān)任著班主任的工作。他們都能在班級管理與語文教學(xué)中找好平衡點，搞好語文教學(xué)的同時，嚴(yán)抓班級管理。</b></h1><h1><b> 工作中的不足及擬改進措施：</b></h1><h1><b> 1. 過程性督導(dǎo)不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。 </b></h1><h1><b> 2. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習(xí)慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。 </b></h1><h1><b> 3.下學(xué)期，我校語文組會有新的教師加入，所以下學(xué)期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫，爭取讓新教師早日成熟起來。 </b></h1> <h1><b>篇章七：本學(xué)期語文組取得的成績</b></h1> <h1><b> 水文珍老師指導(dǎo)班級學(xué)生參加全區(qū)“我為祖國點贊”演講比賽，取得區(qū)特等獎的優(yōu)異成績，展現(xiàn)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。</b></h1> <h1><b> 在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。</b></h1> <p class="ql-block">編輯：衛(wèi) 婷</p><p class="ql-block">審核：翟云娟</p><p class="ql-block">簽發(fā)：鄭有飛</p>