<h3> 初夏陽(yáng)光明，綠蔭滿校園。6月12日上午，青山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“說(shuō)課-上課-評(píng)課”展示暨新教材銜接研討活動(dòng)在紅鋼城小學(xué)舉行。<br></h3> <h3>教研的足跡??：生長(zhǎng)<br></h3><h3> 今年下半年小學(xué)所有年級(jí)將使用統(tǒng)編版教材，鄂教版到統(tǒng)編版的亟須改變，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗(yàn)，沉淀的是思想。所以本次活動(dòng)紅鋼城小學(xué)以統(tǒng)編版教材中《剃頭大師》為例，研讀文本、集體備課、一次又一次地試教，全體成員建言獻(xiàn)策，釀百花之蜜，集眾家所長(zhǎng)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。<br></h3> <h3> 期間，青山區(qū)教研室操老師和武漢市教研員張老師多次下校聽(tīng)課、指導(dǎo)，讓我們進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路愈發(fā)清晰。尊重兒童天性，遵循孩子的心理，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)流程才是最適合孩子們的。<br></h3> <h3>教研的足跡??：開(kāi)花<br></h3><h3> 終于迎來(lái)了展示這天，楊慧玲老師的說(shuō)課圍繞“統(tǒng)編版教材中如何落實(shí)語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)”就如何解讀文本、分析學(xué)情、確立目標(biāo)、選擇教法及流程設(shè)計(jì)，詳盡地呈現(xiàn)了教研組團(tuán)隊(duì)的前期研討思路。</h3> <h3> 隨后，曾麗暉老師帶著301班的孩子一起品讀文章。19課《剃頭大師》節(jié)選自秦文君的小說(shuō)《開(kāi)心男孩》，課文講述了我自詡“剃頭大師”，在表弟小沙的央求下，給他剪頭發(fā)，結(jié)果小沙被我剪得整個(gè)頭上坑坑洼洼，而老剃頭師傅卻被小沙叫做“害人精”的故事。曾老師執(zhí)教第一課時(shí)，整節(jié)課圍繞關(guān)鍵問(wèn)題“為什么稱呼老剃頭師傅‘害人精’”，層層展開(kāi)，帶領(lǐng)孩子們感受童年生活的純真與趣味?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！痹蠋熡米约旱耐膯拘蚜宋恼碌耐?，點(diǎn)燃了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。<br></h3> <h3> 評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)與交流，思維的火花自由碰撞。老師們分別從教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)效果、流程改進(jìn)、教學(xué)建議等幾個(gè)方面結(jié)合課堂上同學(xué)們的發(fā)言，發(fā)表了自己的感受。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>教研的足跡??：結(jié)果<br></h3><h3> 評(píng)課雖然告一段落，但是在場(chǎng)的老師們意猶未盡，石瑋、王琴、譚黎三位主任對(duì)今天的說(shuō)課、上課、評(píng)課環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的看法，教研室操老師做精彩點(diǎn)評(píng)。
操老師對(duì)今天的“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，今天的說(shuō)課，教材分析得透，學(xué)情定位得準(zhǔn)，目標(biāo)闡述得好，教學(xué)流程簡(jiǎn)潔，說(shuō)課很清晰；今天的上課，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，重視學(xué)習(xí)方法的滲透；今天的評(píng)課，依據(jù)實(shí)際課堂來(lái)評(píng)，在得意處評(píng)，在互動(dòng)中評(píng)，在詢問(wèn)中評(píng)，評(píng)得靈動(dòng)而自如。同時(shí)，操老師在課堂語(yǔ)言和評(píng)課表述方面提出了中肯的建議。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 評(píng)課結(jié)束后，操老師還對(duì)老師們下學(xué)期使用新教材提出了自己的建議，她指出適應(yīng)新教材要有六個(gè)意識(shí)：一是國(guó)家意識(shí)，二是目標(biāo)意識(shí)，三是文體意識(shí)，四是讀書意識(shí)，五是主體意識(shí)，六是科研意識(shí)。形成六大意識(shí)，才能讓教研水平真實(shí)的成長(zhǎng)。</h3><h3> 感謝教研室在統(tǒng)編教材全面鋪開(kāi)前給紅小中語(yǔ)教研組這次自我歷練的機(jī)會(huì)，紅小團(tuán)隊(duì)更具精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的共進(jìn)意識(shí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作精神、立足教材深挖研究的水平、及時(shí)反思評(píng)價(jià)改進(jìn)的能力。相信在學(xué)習(xí)新教材的契機(jī)下，我們會(huì)探索到更美麗的教育風(fēng)景，享受到更有思考的教育幸福，破繭成蝶絢出多彩課堂！<br></h3>