<h3> 教師是傳遞文明薪火、啟迪人生智慧、培育民族希望的崇高職業(yè)。我們學(xué)校的發(fā)展是與一代代教師刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取分不開的。中青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望，中青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)，影響學(xué)校發(fā)展的前途和命運(yùn)。
在上學(xué)期“菁菁鶴伴”名師工作坊成立后，“師徒”開始了相互學(xué)習(xí)、相互幫助。6月12日——6月14日，學(xué)校舉行了“師徒結(jié)對”匯報展示聽評課活動。通過此次展示活動，師傅和徒弟共同反思和總結(jié)，為更好地提升自己提供第一手研究資料。<br></h3> <h3> 低年級語文組張枝老師作為“徒弟”，執(zhí)教匯報展示課。張老師溫柔親切的語言，恰到好處地引導(dǎo)，和學(xué)生一起融入到繪本故事中。低年級的語文教學(xué)應(yīng)該如何開展？從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)？在師傅王浩淼老師的指導(dǎo)下，與學(xué)科組老師共同研討，學(xué)生的語文素養(yǎng)會慢慢培養(yǎng)起來。</h3> <h3> 中高年級數(shù)學(xué)組“徒弟”朱田田老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《長方體、正方體的體積和表面積》。朱老師用溫柔的語言，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷抽象的數(shù)學(xué)思維課堂。在師傅尹萍老師的指導(dǎo)下，與學(xué)科組老師一起總結(jié)研討: 真正融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，才能有效提高和及時調(diào)整教學(xué)策略。</h3> <h3> “徒弟”崔艷丹老師執(zhí)教四年級第二單元復(fù)習(xí)課。崔老師帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)本單元知識，幫助學(xué)生建構(gòu)知識框架。在師傅徐喜鳳老師的指導(dǎo)下，與學(xué)科組老師一起研討總結(jié):學(xué)生能夠自主進(jìn)行知識和方法的梳理，效果會更好，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會有更高層次的提升，有助于學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 古有孔圣人不恥下問，譽(yù)為萬世師表。“師徒結(jié)對”匯報展示活動結(jié)束了，讓我們看到了青年教師的活力和積極進(jìn)取的斗志。愿我們的師徒教師攜起手來，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，把師徒結(jié)對這一活動精神傳承下去，真正落實(shí)到行動中，共創(chuàng)我們學(xué)校教育的新輝煌。<br></h3>