<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 廈門大學校長鄒振東教授說：“最好的老師有三種：第一種是遞錘子的：你想要釘釘子，你的老師遞給你一把錘子——多好的老師；第二種是變手指的：你的人生需要好多黃金，老師讓你的手指變得可以點鐵成金——多好的老師；第三種是開窗子的：你以為看到了風景的全部，老師幫你打開一扇窗，你豁然開朗：‘啊，原來還有另外一個世界！’——這便是最好的老師了?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。2019年6月20日，在文登區(qū)七里湯小學迎來了威海市小學道德與法治“教學評一致性”研討暨質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行活動。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">來自威海各區(qū)市的道德與法治教研員及骨干教師共聚一堂，與學生一起開啟他們的心靈之旅、探尋之旅……</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動共安排了四節(jié)課堂觀摩，分別是《打造節(jié)水型社會》與《小水滴的訴說》兩節(jié)課例的同課異構，我們清楚地看到不同的教師對同一教材的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果?！巴n異構”的教研方式，引發(fā)了參與者智慧的碰撞，明顯提高了教學效果，讓課堂更精彩。</h3> <h3> 于麗校長執(zhí)教《打造節(jié)水型社會》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 威海孫家疃小學于麗校長的課《打造節(jié)水型社會》由淺入深，圖文并茂，通過演示實驗、數(shù)據(jù)分析、辨析交流等多種方式，讓學習真的在課堂中發(fā)生，將“節(jié)約用水，刻不容緩”的觀念深深植入學生的生活中。</h3> <h3> 于洪春老師執(zhí)教《打造節(jié)水型社會》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 文登區(qū)七里湯小學于洪春老師執(zhí)教的《打造節(jié)水型社會》，用數(shù)字引入課堂，充分調(diào)動學生的學習興趣；以學生的質(zhì)疑作為切入點，用問題串的形式貫穿整節(jié)課的學習。學生在活動參與、辯析明理中，真正懂得止水、節(jié)水“有法可依”、“有法可行”。</h3> <h3> 梁玲麗老師執(zhí)教《小水滴的訴說》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 梁玲麗老師執(zhí)教的二年級《小水滴的訴說》童趣盎然，資料豐富，充分調(diào)動了學生的學習積極性，課堂學習氣氛熱烈。</h3> <h3> 于翠老師執(zhí)教《小水滴的訴說》</h3> <h3> “我是城市規(guī)劃師”小組合作展示</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 文登區(qū)文峰小學于翠老師執(zhí)教《小水滴的訴說》，采用實物展示、觀看繪本、創(chuàng)設情景、小組合作、全班展示交流等方式，深度鏈接學生生活，生動活潑，引人入勝。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四節(jié)精心打造的課例讓參會教師在“異構”中感悟自我，在“異構”中學習他人的長處。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 文登區(qū)教研員田曉玲老師結合課例以《讓道德與法治課成為一段美好的旅程》為主題，交流了在日常教學中如何立足學情，定準目標，讓育德教法有效根植于教學活動中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 她的交流幫助道德與法治教師更好地讀懂學情，把握教材，定準目標，更有效地進行教學。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 榮成市馮妮老師進行了《小學道德與法治教學評一致性的教學策略與實踐》專題講座，她指出在新形勢下，《道德與法治》課教師要重新建立起新的教學模式，不斷地革新教學思維，由此探究出更有效的教學對策。要采取有效的措施去對整個教學的環(huán)境和教學的過程進行優(yōu)化，提升教學的整體質(zhì)量，促進學生多方面的進步。</h3> <h3> 和諧的師徒結對</h3> 會場上的靚麗風景 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動注重理論與實際的有效結合，以課例促研究，以講座引思考，猶如絲絲細雨，滌蕩著每位道德與法治參會教師的心靈。所有的道德與法治教師愿攜手做幸福的“開窗者”。</h3> <h3> 一個人走得快，一群人走得遠。一節(jié)展示課的誕生，不僅僅是一個人的努力，更是一個團隊的智慧結晶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 習近平總書記指出，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！睘榱松虾谜n，上一節(jié)好課，磨課中，我們精益求精，集思廣益；我們眾智成籌，精雕細琢，用真心書寫我們對道德與法治的熱愛！</h3>