<h3>《九珠數(shù)學(xué)》的編寫理念是數(shù)物一致，十進(jìn)制，幼小銜接。</h3><h3><br></h3><h3>《九珠數(shù)學(xué)》培養(yǎng)的不僅是孩子的數(shù)學(xué)思維能力，更是記憶力、計(jì)算力、注意力和邏輯思維能力，為孩子的數(shù)學(xué)思維成長夯實(shí)基礎(chǔ)，贏在起跑線上?！爸庇^形象，簡單易學(xué)；幼小銜接，編排科學(xué)；一分鐘看懂，兩分鐘學(xué)會(huì)”是其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。</h3> <h3>? 理論依據(jù)</h3><h3>1、 以《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想；</h3><h3><br></h3><h3>2、 以皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中前運(yùn)算階段；</h3><h3><br></h3><h3>3、 斯佩里左右腦分工理論（左腦“意識(shí)腦”，右腦“創(chuàng)造腦“）</h3><h3><br></h3><h3>4、陳鶴琴的兒童中心論。（做中教、學(xué)中做，做中求進(jìn)步。）</h3><h3><br></h3><h3>5、林崇德的幼兒數(shù)概念的形成。</h3> <h3>? 教學(xué)目標(biāo)：</h3><h3>1、 通過動(dòng)手操作，輕松理解數(shù)概念，數(shù)的組成與分解，讓學(xué)習(xí)更快樂；</h3><h3>2、通過具體形象的教具輔助，讓學(xué)習(xí)更輕松；</h3><h3>3、 通過幼小銜接的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓效果更突出，學(xué)習(xí)更高效；</h3><h3>4、 掌握百以內(nèi)加減法的計(jì)算心算；</h3><h3>5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，通過雙手練習(xí)，讓幼兒左右腦平衡發(fā)展。</h3> <h3>? 結(jié)構(gòu)設(shè)置：</h3><h3>1、 國家專利教具，專為教材研發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒手腦并用；</h3><h3>2、 教材編排緊貼國內(nèi)外前沿幼教理念，符合幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律；</h3><h3>3、 教學(xué)方式以動(dòng)手操作為主，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，極大地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；</h3><h3>4、 內(nèi)容科學(xué)合理，每節(jié)課程均以促進(jìn)幼兒的左右腦平衡發(fā)展為目標(biāo)。</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)教育是國內(nèi)唯一正規(guī)的《九珠數(shù)學(xué)》編輯、出版發(fā)行機(jī)構(gòu)，擁有“九珠”商標(biāo)所有權(quán)和《九珠數(shù)學(xué)》國家專利證書所有權(quán)！</h3>