<h3> 6月27日——30日，中國人生科學(xué)會(huì)教育策劃專業(yè)委員會(huì)與文峰區(qū)教體局聯(lián)合舉辦的“學(xué)校文化診斷與班級(jí)文化培育高端研修暨第十三期學(xué)校文化智庫專家集訓(xùn)營”在銀杏小學(xué)舉行，東風(fēng)小學(xué)十余位班主任積極參與學(xué)習(xí)，提升班主任專業(yè)素質(zhì)。</h3><h3><br></h3> <h3> 好的開端</h3><h3></h3><h3> 小組研討與實(shí)踐環(huán)節(jié)中，張老師和其他集訓(xùn)營8位老師組成第七小隊(duì)，并擔(dān)任副隊(duì)長。張老師向來自山西的朋友表示歡迎，為小隊(duì)取名“文峰”，獨(dú)立手繪創(chuàng)作隊(duì)徽，并分享了設(shè)計(jì)理念：<span style="line-height: 30.6px;">今天我們相聚在文峰，明天我們</span><span style="line-height: 30.6px;">從文峰</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">啟</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">航，奔向祖國各地，走上我們共同的</span><span style="line-height: 30.6px;">崗位—</span><span style="line-height: 30.6px;">—一起做帶領(lǐng)孩子們勇攀高峰的班主任</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">！集訓(xùn)營</span><span style="line-height: 1.8;">隊(duì)員們一起</span><span style="line-height: 1.8;">齊心合力設(shè)計(jì)我們</span><span style="line-height: 1.8;">隊(duì)</span><span style="line-height: 1.8;">的</span><span style="line-height: 1.8;">靈魂宗旨、高呼我們的隊(duì)呼……為幾天的學(xué)習(xí)來了個(gè)很好的開端。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3> </h3> <h3> 最美的遇見</h3><h3> 綠樹成蔭，蟬蟲鳴唱，四天的集訓(xùn)營，遇見一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的匯報(bào)分享的老師，遇見那個(gè)世界上獨(dú)一無二的給我們帶來力量的你。</h3><h3> 遇見最美——常自軍老師</h3><h3> 遠(yuǎn)近高低各不同，墨竹主題班級(jí)文化實(shí)踐，給我感觸最深的是學(xué)生郭婧的案例。<span style="line-height: 1.8;">一個(gè)成績不太好，卻被班主任發(fā)現(xiàn)體育特長，成為中國第83集團(tuán)軍特戰(zhàn)旅女子特戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員。讓我深刻意識(shí)到，提升班級(jí)文化，服務(wù)好每個(gè)孩子、每個(gè)個(gè)體，使每個(gè)孩子的潛力得到發(fā)揮，鋪就人生，助理孩子實(shí)現(xiàn)理想。</span></h3><h3> 遇見最美——魏巍老師</h3><h3> 讓夢(mèng)想翱翔在夢(mèng)想的藍(lán)天里，鷹翔學(xué)堂主題班級(jí)文化實(shí)踐的分享，告訴我們一個(gè)好的班主任應(yīng)該善于總結(jié)和提煉，結(jié)合班級(jí)特色，推敲自己獨(dú)有的管理方法和班級(jí)靈魂。</h3><h3> 遇見最美——勾曉榮老師</h3><h3> 勾曉榮老師帶來的相處的秘密與力量 和諧班集體塑造，愛的語言與存款練習(xí)參與式培訓(xùn)，通過一次次現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，一次次和伙伴面對(duì)面的交流，一次次介紹與分享……在感動(dòng)中一次次引發(fā)共鳴，讓我們領(lǐng)略關(guān)系帶來的魅力，也讓我對(duì)今后的工作、生活有了新的思考。</h3><h3> 遇見最美——賈高見老師</h3><h3> 一天的聆聽，我們已經(jīng)變成賈老師的粉絲。賈老師被中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究分會(huì)授予“全國優(yōu)秀青年班主任”稱號(hào)。<span style="line-height: 1.8;">賈老師讓我們認(rèn)識(shí)到師者要尊重學(xué)生的感受和需求，要“心中有學(xué)生”。一個(gè)好的班主任要善于通過調(diào)查了解，根據(jù)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)自我和渴望得到認(rèn)可的特點(diǎn)，充分利用體驗(yàn)式活動(dòng)開展班級(jí)管理工作，創(chuàng)造性地通過“小活動(dòng)”，讓學(xué)生明白“大德育”，我們應(yīng)該主動(dòng)設(shè)計(jì)了一些孩子們喜歡的活動(dòng)，吸引孩子。賈老師豐富生動(dòng)的案例引人入勝。</span></h3> <h3> 成長提升</h3><h3> 張老師在學(xué)習(xí)的過程中<span style="line-height: 30.6px;">和</span><span style="line-height: 30.6px;">專</span><span style="line-height: 30.6px;">家</span><span style="line-height: 30.6px;">老</span><span style="line-height: 30.6px;">師</span><span style="line-height: 30.6px;">互</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">動(dòng)，</span><span style="line-height: 1.8;">多次學(xué)習(xí)心得。看，獎(jiǎng)品是不是很精美？</span></h3> <h3> 積極響應(yīng)組委會(huì)號(hào)召，抓住賈老師講座的機(jī)會(huì)，東風(fēng)小學(xué)十余位班主任走進(jìn)了集訓(xùn)營最后一天的學(xué)習(xí)。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 課間，大家一起交流學(xué)習(xí)收獲：賈老師的課程，深受啟發(fā)。有著二十二年班主任工作經(jīng)歷的鄭老師說，很多時(shí)候處理問題，總達(dá)不到理想中的效果。既責(zé)怪學(xué)生的不上進(jìn)又懷疑自己的能力，一來二去心力交瘁。今天聽課就一直有一個(gè)疑問，賈老師那么一個(gè)年輕的老師，是怎么有那么多智慧的點(diǎn)子的呢？是如何變得這么有思想有方法有能力的班主任老師的？我想這跟老師的用心有關(guān)。善于積累、勤于思考、樂于反思，心中有孩子，站在孩子的角度思考問題。</span><br></h3><h3> 郜曉燕老師也交流到：賈老師的班會(huì)課，精心設(shè)計(jì)各種“小活動(dòng)”，游戲、表演、視頻等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、團(tuán)結(jié)、行為習(xí)慣等主題教育。例如剛開始展示的一個(gè)例子，“為何讀書？讀書有沒有用”的這個(gè)案例，賈老師沒有理論性的講大道理，而是通過具體詳細(xì)有沖擊力的例子，讓學(xué)生在一次次的活動(dòng)中打破自己的觀念，從而建立正確的思想觀念。這時(shí)，學(xué)生再學(xué)習(xí)就不是受外部驅(qū)動(dòng)力的影響，而是自發(fā)的動(dòng)力，這才是長久有效的！</h3> <h3> 這次培訓(xùn)，使東風(fēng)小學(xué)每一位班主任的專業(yè)化成長。陽光、快樂、善良的心，熱愛每一個(gè)孩子和教育工作，這就是我們東風(fēng)小學(xué)班主任的初心，感謝分享、學(xué)習(xí)與交流，明天遇見更好的自己。</h3>