求真務(wù)實(shí)抓教學(xué) 穩(wěn)中求進(jìn)保質(zhì)量———人民路小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)（2019.7）

周鎖欣

一、我們?cè)诒寂埽咙c(diǎn)） 1.求真務(wù)實(shí)，落實(shí)常規(guī)管理 （1）結(jié)合校情，完善修訂常規(guī)管理機(jī)制和績(jī)效考核辦法。       四月份，學(xué)校組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制及績(jī)效考核辦法進(jìn)行了修訂，將教學(xué)常規(guī)管理、參加教研活動(dòng)、日常教學(xué)行為、云平臺(tái)使用等方面納入績(jī)效考核的范疇，使機(jī)制更全面、更完善，更能客觀反映老師們的工作情況，促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。激勵(lì)老師們以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神投入到數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中去。 （2）統(tǒng)一要求，逐步優(yōu)化教師的教學(xué)行為和教學(xué)常規(guī)細(xì)則。       學(xué)校在開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一了備課、作業(yè)、集智備課等教學(xué)行為的常規(guī)細(xì)則，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。堅(jiān)持每周檢查教研工作落實(shí)情況，同時(shí)對(duì)教案的格式提出了統(tǒng)一要求、對(duì)教師作業(yè)記載本和學(xué)生糾錯(cuò)本的次數(shù)和格式進(jìn)行了規(guī)范、對(duì)聽(tīng)課筆記和理論學(xué)習(xí)筆記也提出了新的要求。 （3）及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題。       以往教研會(huì)上，備課組長(zhǎng)只反饋常規(guī)檢查的優(yōu)缺點(diǎn)，不點(diǎn)名，不報(bào)分，指向性不強(qiáng)；本學(xué)期一改往日的做法，將檢查結(jié)果通報(bào)到人，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提醒后進(jìn)；先進(jìn)分享，后進(jìn)模仿；不僅如此，還將檢查結(jié)果公示上墻、上群，老師們隨時(shí)隨地能知曉自己在教學(xué)常規(guī)工作中的扣分點(diǎn)及需要改進(jìn)的方向。 2. 加強(qiáng)監(jiān)控，牢樹(shù)質(zhì)量意識(shí) （1）定期開(kāi)展質(zhì)量抽測(cè)。本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的教師給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)邀請(qǐng)他們做經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)于水平較低的教師，成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)談話，督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 （2）加大聽(tīng)課巡課力度。本學(xué)期我們加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，加大隨堂聽(tīng)課的力度，除了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽(tīng)課之外，還開(kāi)展了師帶徒相互聽(tīng)課、備課組內(nèi)賽課互聽(tīng)，一線教師聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)。此外，學(xué)校堅(jiān)持每天有專班領(lǐng)導(dǎo)巡課轉(zhuǎn)課，并及時(shí)將巡查結(jié)果在工作群里進(jìn)行通報(bào)，通過(guò)巡課、聽(tīng)課，及時(shí)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況和課堂常態(tài)。 3. 活動(dòng)先導(dǎo)，踐行素質(zhì)教育     學(xué)校體育組創(chuàng)新采取了低、中、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每一天的課間操體育大聯(lián)盟活動(dòng)，使我校的課間操向著娛樂(lè)化、趣味化的方向發(fā)展。音樂(lè)組積極協(xié)助體育組輔導(dǎo)啦啦操訓(xùn)練赴意大利參賽，獲國(guó)際大獎(jiǎng)，為國(guó)為校爭(zhēng)光；經(jīng)典誦讀獲得區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)的好成績(jī)；20屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，老師們?cè)诙唐趦?nèi)排出了《江南》、《愛(ài)襄陽(yáng)》等精彩節(jié)目并獲得市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。 4、專遞課堂，推進(jìn)教育均衡     本學(xué)期，我校教導(dǎo)處、信息中心與“手拉手”幫扶學(xué)?！獜堨粜W(xué)進(jìn)行了周密對(duì)接部署，利用每周五上午第一至三節(jié)，成功開(kāi)展“專遞課堂”活動(dòng)月30余次，涉及英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科。學(xué)校利用信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，借助錄直播教室的功效，發(fā)揮了名校示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科教師的不足?！皩＿f課堂”活動(dòng)受到張祠小學(xué)師生的歡迎與好評(píng)，為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展進(jìn)行了積極有益的探索。 二、我們?cè)谒伎迹▎?wèn)題）     1. 從質(zhì)量抽測(cè)情況來(lái)看，試題更靈活，更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，因此，我們的課堂教學(xué)的改革的步伐還要加大。     2. 從學(xué)校目前師資隊(duì)伍來(lái)看，名師配比不夠，骨干教師還需加大力量，新進(jìn)教師還很稚嫩，因此學(xué)校還需加大“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)力度，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)思路，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，幫助各層次教師更快更好地成長(zhǎng)。     3. 個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量仍有很大的提升空間；還存在一定數(shù)量的學(xué)困生，需要我們加大輔差力度…… 三、我們?cè)谛袆?dòng)（措施）     1. 定期開(kāi)展 “全員賽課”。學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展各種形式賽課活動(dòng)，人人參與，人人打分，課后研討，量化評(píng)比。通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，切實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)力培養(yǎng)與提升工作，提高課堂教學(xué)效率。     2.搭臺(tái)子，扶梯子，壓擔(dān)子。積極創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”，堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)能手比賽，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，硬筆書寫比賽，敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)演講比賽、普通話演講比賽及研究課、示范課、觀摩課等各種形式的教學(xué)活動(dòng)；定期組織青年教師到外地先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，參加各級(jí)教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)。     3、加強(qiáng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的理論研究與學(xué)習(xí)。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)力理論，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)教研室推薦的書籍和文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)培養(yǎng)與提升學(xué)習(xí)力工作的認(rèn)識(shí)，再結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，把培養(yǎng)和提升學(xué)習(xí)力作為日常教學(xué)的中心工作。 <h3>美篇制作：人小教學(xué)部 </h3><h3>美篇審核：蔣全秀</h3>