<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中國音樂教育的最高教學與研究機構——中央音樂學院，近二十年來正在不遺余力地推廣一種不同于以往中小學音樂教育模式的素質(zhì)型體驗式學校音樂教育新體系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓我們課題組的教師更好的參與到《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“核心素養(yǎng)”背景下小學音樂新體系課堂師生互動有效性的研究》中，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進一步直觀深動的了解《素質(zhì)型學校音樂教育新體系》課程，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年7月6日，我?guī)е鵁o比的熱情和激動的心情，踏上了首都北京這片熱土。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在為期一周的培訓中，中央音樂學院為我們提供豐富的課程以及精彩的活動，我如待澆灌的綠芽，興奮的開始了這次音樂新體系的培訓之旅！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這是一次國培項目，是一次音樂之旅，更是一次視聽盛宴！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> "素質(zhì)型音樂教育新體系"是本次培訓的主題，這個以"讓音樂屬于每一個中國人"為核心思想的新體系，立足于中國音樂文化根基，引進、研究國際音樂教育三大體系（奧爾夫、柯達伊、達爾柯羅茲），將之綜合化，走出一條適應新時代素質(zhì)教育改革的中國化、民族化、科學化、大眾化的學校音樂教育之路！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 素質(zhì)型音樂教育的創(chuàng)始人中央音樂學院音樂教育學院院長高建進教授，她給我們講授的《素質(zhì)型學校音樂教育新體系的原理與運用》，深刻的剖析了素質(zhì)型學校音樂教育新體系的理念及教學原理。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王次炤教授為我們作了《音樂的美及其鑒賞》的講座。此次講座的出發(fā)點，是在音樂美學和音樂欣賞之間架起一座橋梁，一方面，力圖使音樂美學從理論的象牙塔走進大眾的音樂美視線，另一方面，又努力幫助普通的聽眾提升音樂欣賞實踐中的審美境界。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來自南京市的兩位音樂教師及蘭州市的許蕓老師，作為實施新體系教材的前輩，給我們講述他們團隊對于新體系的實施以及成果，為參訓的我們傳遞經(jīng)驗。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中央音樂學院的姚瑤老師為我們上音樂綜合課。姚瑤老師通過《嗩吶配喇叭》、《歇后語》、《打起手鼓唱起歌》等歌曲的教學，對新體系音樂教材的梳理，圍繞音樂新體系中四個要素來使我們更加“愛音樂、會音樂、用音樂、懂音樂”，層層遞進，結構分明，讓我們在體驗中進行音樂新體系的學習，更深層次地感知素質(zhì)型音樂教育新體系的概念，增強我們的音樂核心素養(yǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讓體態(tài)律動喚醒音樂潛能。體態(tài)律動課的旨在訓練我們通過聽、動覺的聯(lián)覺效應激發(fā)和培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)、體驗和表達自身情感的能力，開啟自身心靈的能力及想象、創(chuàng)造的能力。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王陽老師為我們詳細地講解了如何用豐富的肢體律動來表現(xiàn)音樂，她用大量的音樂實例帶領我們進行體態(tài)律動，使我們回到學校后可以更好地開展音樂活動。</span></h3> <h3> 賀曉樂老師主從歌唱的呼吸、呼吸的練習及聲音的位置與共鳴、練聲的目的和原則、兒童發(fā)聲訓練的原則及相關問題這四大類為我們細致的講述了發(fā)聲原理與訓練，他帶著我們吹氣球、體驗歌唱呼吸、氣息的運動，實用的有聲、無聲、連音、斷音的呼吸和發(fā)聲練習方法，都讓我受益匪淺！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周海宏教授為我們作了《走進音樂世界——兼談藝術的意義與教育的策略》的講座。他從音樂怎么聽、藝術有啥用、審美怎么教三方面具體闡述，使我們掌握了音樂美學的原理、揭示了藝術的本質(zhì)功能、認識了教育的基本原則。他那幽默風趣的語言和獨特的方法，贏得了在場陣陣的掌聲。通過這次學習，我相信很多老師們在教學方面都有了新的見解。</h3> <h3> 錢志亮教授為我們作了《教育的邏輯起點——人性善與惡的視角》的講座。他從人性善惡假設出發(fā)，結合人類歷史上文明的興與亡，找尋教育在“中國夢”“依法治國”“深化改革”等大時代背景中的正確定位，以澄清教育的使命。他用大家熟悉的熱點時事舉例，與我們一起交流討論，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓間隙，中央音樂學院歌劇廳又給我們提供了三場大型的視覺和聽覺盛宴，分別是新體系小學課程教學匯報、新體系教材歌曲展演和中央音樂學院本科生的合唱匯報演出，這三場演出掀起了本次培訓的高潮。每一場的演出，我都屏住呼吸，生怕打擾了這美妙的歌聲。演出間隙，掌聲歡呼聲不斷，我深深的被震撼著......下面，我們就一起感受下這美妙的音樂吧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后一天的培訓為中小學教學觀摩及研討，小學、初中、高中組的老師分別為我們展示了《小驢駒》《鄉(xiāng)間的小路》。四位老師都將所學新體系的知識運用在教學當中。通過他們的分享，讓我感受到新體系教育理念給音樂教育帶來的不同感覺。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 各地教師代表、教研員等各抒已見，表達這么多天培訓來內(nèi)心的想法以及收獲，所有為我們培訓的老師也發(fā)了言。相信來過北京培訓的老師，一輩子也不會忘記，新體系音樂給我們帶來的震撼。中央音樂學院給我們埋藏下新體系的種子，我們迫不及待想回去傳播給我們的學生，培訓之旅雖然結束了，新體系的旅程卻早已開始！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 9天的學習看似很長時間，但是新體系教育理念的學習和掌握卻需要花更多的時間。在我們正在研究的課題中，如何運用新體系教育在課堂上進行師生有效性的互動呢？這是我們的課題研究中要繼續(xù)努力的方向。</h3>