<h3> 城鄉(xiāng)教師交流輪崗學(xué)習(xí)，對(duì)教育起到了很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流。這種交流使雙方教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，對(duì)教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。</h3><h3> 為了進(jìn)一步提升交流輪崗教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，縣城小學(xué)舉行了“交流輪崗教師匯報(bào)展示課”活動(dòng)。</h3> <h3> 為使公開(kāi)課達(dá)到預(yù)期的目的，每位教師都精心準(zhǔn)備，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和課堂研究，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了很好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 來(lái)自文武小學(xué)的張大偉老師在執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。張老師教學(xué)思路清晰，注重課堂探究，同時(shí)在講授中與生活實(shí)際相結(jié)合，取得了很好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 來(lái)自那哈小學(xué)的李健蘭老師在執(zhí)教《四邊形的認(rèn)識(shí)》。李老師注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的地位。</h3> <h3> 龍?zhí)缎W(xué)的馬霄老師在執(zhí)教《小壁虎借尾巴》。馬老師親切自然的教態(tài)，創(chuàng)造了和諧愉快的教學(xué)氣氛。那新穎的微課教學(xué)把孩子們深深吸引住了。</h3> <h3> 雅邑學(xué)校的李昌老師執(zhí)教《語(yǔ)文園地》。李老師在知識(shí)的傳授中，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</h3> <h3> 來(lái)自香格里拉市三壩鄉(xiāng)東壩小學(xué)的王麗宣老師執(zhí)教《羿射九日》。王老師注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，并結(jié)合多媒體，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)形象的情境。王老師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>評(píng)課提升</h3><h3> 在隨后的評(píng)課討論中，老師們肯定了幾位老師的優(yōu)點(diǎn):</h3><h3>1.目標(biāo)設(shè)定得當(dāng)，思路清晰，知識(shí)點(diǎn)講解概括性強(qiáng)。</h3><h3>2.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，講課有條理。</h3><h3>3.老師課堂控制力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，氣氛活躍。</h3><h3> 同時(shí)，也對(duì)幾位老師提出了幾點(diǎn)寶貴的建議:</h3><h3>1.時(shí)間安排不夠合理，授課內(nèi)容過(guò)多，使重點(diǎn)知識(shí)不夠突出。</h3><h3>2.進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)間安排不足，課堂練習(xí)效果不太好。</h3><h3>3.教學(xué)設(shè)計(jì)要兼顧所有學(xué)生。</h3> <h3> 水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次活動(dòng)，為交流輪崗教師學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，也給墨江縣城小學(xué)的教學(xué)研究注入了新的活力。充分展示了縣區(qū)各學(xué)校交流輪崗教師的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)智慧，加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流，促進(jìn)了學(xué)科之間資源的共享，教師之間的學(xué)習(xí)，讓教師在交流中進(jìn)步，在歷練中成長(zhǎng)。真正發(fā)揮了交流輪崗促教學(xué)的作用。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>圖文編輯:馬霄</h3><h3>審核:張惠品</h3>