<h3>站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的快樂(lè)與憂傷，那一段青春歲月，有多少夢(mèng)在綻放。</h3><h3><br></h3><h3>回望來(lái)時(shí)路，青春是一種怎樣的時(shí)光？《少年派》給了你最好的答案?？赐耆珓。銜?huì)嚴(yán)重懷疑，編劇一定窺探過(guò)你的高中生活，否則怎能高度還原那高中的喜怒樂(lè)傷？</h3><h3><br></h3><h3>劇中四個(gè)高中生代表，你都可以從生活中找到原型。</h3> <h3>林妙妙，一個(gè)鬼馬精靈的元?dú)馍倥商鞗](méi)心沒(méi)肺，最大的愛好是吃。在家成天受父母的管教，當(dāng)脫離父母的管控在學(xué)校寄宿后便欣喜若狂。學(xué)校管理嚴(yán)格，廣播站是她學(xué)習(xí)之外唯一的樂(lè)園。</h3><h3><br></h3><h3>在沒(méi)分文理科前，成績(jī)排名總是墊底，文科高分，理科及格都難。為了應(yīng)付母親對(duì)成績(jī)的查詢，竟然考試作弊，簡(jiǎn)直是學(xué)渣一枚。</h3><h3><br></h3><h3>文理分科，文科優(yōu)勢(shì)突顯，成績(jī)便能進(jìn)年級(jí)前50名。但對(duì)學(xué)習(xí)并不全心投入，成天想著吃與玩?？荚嚦煽?jī)好了，便向父母要獎(jiǎng)金。</h3><h3><br></h3><h3>林妙妙代表了大多數(shù)高中生的樣子，他們學(xué)習(xí)似乎不是為了自己，是為了父母。當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力襲來(lái)，他們更多時(shí)候只想逃跑，“玩”永遠(yuǎn)是主題。</h3><h3><br></h3><h3>對(duì)于被理科虐得遍體鱗傷的他們來(lái)說(shuō)，最盼的是早日文理分科，他們可以告別那惱人的理科，擁抱他們熱愛的文科，在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里大展拳腳，尋回自信。</h3><h3><br></h3><h3>除此之外，他們也有作為學(xué)生的快樂(lè)與憂傷。林妙妙屬于樂(lè)天派，成天嘻嘻哈哈，但對(duì)于錢三一的離開她也會(huì)憂傷，對(duì)于自己可能會(huì)被趕出廣播站而傷感。</h3> <h3>錢三一的存在，讓你認(rèn)識(shí)新時(shí)代的學(xué)霸，如今的學(xué)霸，早已不是以前那“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學(xué)霸，他打破了以往那些只顧自己學(xué)習(xí)、不愿幫助同學(xué)、自私自利生怕別人趕超自己的學(xué)習(xí)尖子形象。</h3><h3><br></h3><h3>錢三一不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面也很出色，會(huì)打籃球、會(huì)跳舞、會(huì)主持，簡(jiǎn)直是多才多藝，是女生們的偶像，是男生們難以企及的高峰。</h3><h3><br></h3><h3>他自律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂(lè)于把自己所知告訴同學(xué)們，也愿意幫助成績(jī)落后的同學(xué)。</h3><h3>錢三一定義了如今學(xué)霸的內(nèi)涵，真正的學(xué)霸，是德智體美勞全面發(fā)展的。</h3><h3><br></h3><h3>像錢三一們，他們出身名門世家，家教極好，使得他們較早接受良好教育，起步比別人早，后天又比別人努力，這就使得他們?cè)诟鞣矫嫦啾韧g人都更為優(yōu)秀。</h3> <h3>鄧小琪是校花的代表，漂亮、優(yōu)雅，有自己喜歡的人，也被別人喜歡著。</h3><h3><br></h3><h3>作為?；ǎ兴尿湴?，所以她無(wú)法接受自己家庭的不完美，她不斷地騙別人說(shuō)她有個(gè)多么完美的家庭，有多愛她的爸爸媽媽。</h3><h3><br></h3><h3>但她內(nèi)心深處，卻依然渴望媽媽有空陪她，她記得媽媽愛吃的菜，只是這最簡(jiǎn)單的愿望也常常被扼殺，回到家的她只有玩偶作伴。</h3><h3><br></h3><h3>每所學(xué)校都有被同學(xué)稱為?；ǖ娜耍苣型瑢W(xué)追捧，這是菁菁校園中同學(xué)們可以打趣的地方，也是枯燥生活中的調(diào)味品，讓單調(diào)的學(xué)習(xí)生活偶爾可以活色生香一下。</h3> <h3>江天昊則代表了男生的大多數(shù)，帥氣、陽(yáng)光、熱愛運(yùn)動(dòng)、充滿活力，看到校花也會(huì)不由自主地喜歡;學(xué)習(xí)上喜歡理科，討厭文科。</h3><h3><br></h3><h3>許多人也曾像調(diào)皮的他那樣，在頭疼背文言文的時(shí)候，想開玩笑似地問(wèn)問(wèn)古人:滕子京讓范仲淹賦詩(shī)，范仲淹為什么不回一句，我不想寫。還有為什么他們寫我們就得背，誰(shuí)規(guī)定我們要背？</h3><h3><br></h3><h3>這樣的江天昊，太有代入感了，活脫脫一個(gè)高中生的樣子。</h3> <h3>這部劇，真的窺探到了現(xiàn)今的高中生活，每個(gè)角色，都可成為高中生的代表。而劇中的場(chǎng)景，真的是兩點(diǎn)一線:由家到學(xué)校，又由學(xué)校到家。校運(yùn)會(huì)上高二文科班奇裝異服的進(jìn)場(chǎng)模式，以及某一班像武俠小說(shuō)中的江湖似口號(hào)，都是現(xiàn)在高中生中普遍存在的。而文科重點(diǎn)班女生扎堆、男生成為稀有動(dòng)物簡(jiǎn)直就是把現(xiàn)實(shí)中的文科重點(diǎn)班的樣子搬到了電視劇中。</h3><h3><br></h3><h3>他們有學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)，有學(xué)習(xí)不好帶來(lái)的煩惱，有友情破裂的憂傷，還有與父母代際溝通障礙的困惑。高中生活里的喜怒哀樂(lè)他們?nèi)加校彝?lái)的開心與傷害他們也都在經(jīng)歷。</h3><h3><br></h3><h3>劇中林妙妙的母親王勝男是典型的中國(guó)母親形象，見到孩子成天碎碎念，要不就大聲斥責(zé)，孩子一不在跟前就開始想念。林妙妙為代表的高中生就成天與母親斗智斗勇，既要享受母親無(wú)微不至地照顧，又要忍受母親無(wú)休無(wú)止的嘮叨，讓他們與母親的關(guān)系處在兩難境地中，親近不是，不親近也不是，平添了許多煩惱。</h3> <h3>劇中對(duì)高中生的友情也作了進(jìn)一步詮釋，四個(gè)小主角在高中時(shí)代建立了深厚而純真的友誼，并且相互扶助度過(guò)了高中時(shí)光。</h3><h3><br></h3><h3>江天昊在父母破產(chǎn)后擔(dān)起了家庭重任，偷偷開了“天昊小廚”網(wǎng)店，錢三一、林妙妙、鄧小琪自愿幫忙，分文不取，錢三一更是把自己參加競(jìng)賽得到的兩萬(wàn)元獎(jiǎng)金給了江天昊做周轉(zhuǎn)資金。沒(méi)有利益糾葛，只有同學(xué)情深。</h3><h3><br></h3><h3>林妙妙鄧小琪曾是好姐妹，后來(lái)在幫助江天昊過(guò)程中產(chǎn)生分歧導(dǎo)致友誼破裂，兩人關(guān)系更陷入了僵局，但在鄧小琪母親事件暴露后，在鄧小琪傷心難過(guò)無(wú)地自容時(shí)，林妙妙主動(dòng)和好，給了鄧小琪最大的心理安慰。</h3><h3><br></h3><h3>在廣播站事故發(fā)生后，錢三一主動(dòng)站出來(lái)替林妙妙背黑鍋，他利用學(xué)校對(duì)他寄予的厚望成功幫助林妙妙度過(guò)了“危機(jī)”。</h3><h3><br></h3><h3>在這里，我們看到，當(dāng)他們出現(xiàn)了困難后，是友情給了他們溫暖，幫助他們走過(guò)非常時(shí)期。</h3><h3>當(dāng)然，不是所有的幫助都是正面的，有時(shí)候?yàn)榱藢?duì)付家長(zhǎng)，他們也會(huì)出損招。林妙妙測(cè)試考砸后，江天昊買了一座“市作文二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)杯讓她回去騙父母;為了應(yīng)付林妙妙母親的作業(yè)檢查，錢三一幫林妙妙做了所有難題。</h3><h3><br></h3><h3>這樣的神操作，無(wú)損小主角們的形象，只能使他們更真實(shí)，更有代入感，增強(qiáng)了觀劇體驗(yàn)。</h3> <h3>而這部劇最真實(shí)的地方還在于不回避青春期那朦朦朧朧的對(duì)異性的好感。雖然老師家長(zhǎng)反對(duì)早戀，但這種青春期的喜歡是普遍存在的，每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的卻不一樣。</h3><h3><br></h3><h3>有像江天昊、鄧小琪那樣毫不掩飾對(duì)對(duì)方的喜歡，也有像錢三一那樣把所有喜歡藏在心里、卻會(huì)保留喜歡之人的物品，更有像林妙妙那樣大大咧咧的被人喜歡卻不自知的。</h3><h3><br></h3><h3>以往如洪水猛獸般的早戀在這部劇里顯得青澀而美好，也使得這部劇更有現(xiàn)實(shí)意義。早戀這種事情不是你反對(duì)就不存在的，青春期的喜歡也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一環(huán)，沒(méi)有這種喜歡的青春是不完整的。</h3><h3><br></h3><h3>為人師長(zhǎng)需要正確對(duì)待，不可一棒子打死，也不可等閑視之，關(guān)鍵在于細(xì)心觀察有效引導(dǎo)，很多孩子會(huì)順利度過(guò)這段朦朧期，如鄧小琪般，意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，這份感情也悄然放下了;也有一些孩子，兩人相互鼓勵(lì)，相互幫助，共同進(jìn)步，最后奔赴自己理想的大學(xué)。</h3><h3>當(dāng)然感謝編劇最后沒(méi)讓錢三一和林妙妙在一起，沒(méi)有讓林妙妙發(fā)憤圖強(qiáng)有如神助般終于追于錢三一的步代，兩人雙雙考入名牌大學(xué)然后在一起。如若這樣結(jié)局，那就變成了青春狗血偶像劇了。</h3><h3><br></h3><h3>真實(shí)的高中生活有美好的一面，也有殘酷的一面。任你多么喜歡，高中畢業(yè)后的兩人，去往不同的大學(xué)，再隨著年齡的增長(zhǎng)，看人看事的改變，要想延續(xù)高中時(shí)的戀情是很難的，很多時(shí)候，畢業(yè)也意味著分手，而更多的是還沒(méi)來(lái)得及表白就各奔東西了。</h3> <h3>本劇折射出來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的追求，也折射出當(dāng)下高中生的生活。對(duì)于劇中小主角們這一代人來(lái)說(shuō)，在最青春年少神采飛揚(yáng)的時(shí)候，大家過(guò)的卻是三點(diǎn)一線的固定生活，一切都以上課做題考試背書為標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3><br></h3><h3>他們的青春是和高考一起走過(guò)的，就像劇里學(xué)霸錢三一遞給林妙妙復(fù)習(xí)資料時(shí)說(shuō)的那樣：“陪伴我們的，是三年模擬五年高考，是榮德基、王后雄、曲一線、薛金星幾位出題老師，他們驚艷了歲月，溫柔了時(shí)光?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3>學(xué)習(xí)是他們當(dāng)下的使命，高考是他們永不放棄的追求。進(jìn)入高中，特別是進(jìn)入像“精英中學(xué)”這樣的高中，他們的業(yè)余生活幾乎全被學(xué)習(xí)霸占，所以學(xué)校的社團(tuán)成了他們喘息的一塊樂(lè)土，校運(yùn)會(huì)是他們釋放天性的時(shí)刻，讓他們不至于被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。</h3><h3><br></h3><h3>本劇最大的成功，就是真實(shí)還原了高中生活的全貌，讓你窺到高中生們的喜怒哀樂(lè)，讓你真實(shí)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的煩惱，更讓家長(zhǎng)們了解孩子們的思想情感以及他們那不被家長(zhǎng)們知的一面。</h3>