<h3> 7月9日至13日，中小學(xué)“語(yǔ)文卓越教師”培養(yǎng)計(jì)劃（通識(shí)班）培訓(xùn)在北京啟動(dòng)，300余名來(lái)自全國(guó)作文教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)的教研員、基地校語(yǔ)文骨干教師參加了此次培訓(xùn)。</h3> <h3> 荷香飄飄，庭樹(shù)陰陰，夏日正可人 。</h3><h3> 在這個(gè)美麗的七月，卓越教師共聚一堂，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，共同泛覽于詩(shī)意與文學(xué)的河流之上，這是樂(lè)事，亦為幸事。</h3><h3> </h3> <h3> 詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“我們走的太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么出發(fā)。”感謝這幾天的學(xué)習(xí)，讓我們停下匆忙的腳步，重訪心中的桃花源，感受與文學(xué)相伴的寂靜與歡喜。</h3> <h3> 天地有大美，文學(xué)亦如此，可視可聞可感。<br></h3><h3> 在北大中文系孔慶東教授的講解中，文學(xué)有“真實(shí)”美，一種毫不掩飾的坦蕩美，文學(xué)有“簡(jiǎn)凈”美，一種大道至簡(jiǎn)，動(dòng)人春色無(wú)須多的真淳美?！澳愕拿?，是月光下的庭院”簡(jiǎn)單一句便將詩(shī)文的醉人之美托出。</h3> <h3> 著名兒童文學(xué)作家張之路老師，從《霹靂貝貝》到《會(huì)飛的狗》，讓我們感受到了兒童文學(xué)的溫情與浪漫，眼前仿佛也出現(xiàn)了漢字奇兵在舞動(dòng)。</h3> <h3> 北大中文系主任陳曉明老師就《小說(shuō)中的“藏”與“變”》由淺入深、旁征博引，將那些豐富的、曲折的、出人意料的故事剖析開(kāi)來(lái)，引人入勝，帶給我們深深的震撼。</h3> <h3> 著名國(guó)學(xué)專(zhuān)家、衡水中學(xué)王德宸老師帶領(lǐng)我們不僅感受到詩(shī)文的意境美，更感受到詩(shī)文的音韻旋律美。</h3> <h3>從詩(shī)經(jīng)里的愛(ài)情絕唱，到楚辭里的綿綿憂(yōu)思，再到唐詩(shī)宋詞。</h3> <h3>眾人擊節(jié)而歌，余音裊裊，仿佛置身山間，感涼風(fēng)習(xí)習(xí)，聽(tīng)松濤陣陣，猶炎夏之清泉。</h3> <h3> 人大中文系教授、著名詩(shī)人王家新更是帶領(lǐng)我們感受來(lái)詩(shī)詞的語(yǔ)言美?！吧倭暌袄贤搪暱蕖币粋€(gè)吞字讓我們感受到杜甫的沉郁與憂(yōu)傷；“昔別君未婚，兒女忽成行。”一個(gè)忽字，時(shí)光的流逝與變遷，內(nèi)心的無(wú)奈悵惘，表現(xiàn)得淋漓盡致。<br></h3> <h3>穿行在文學(xué)的密林里，俯仰皆有動(dòng)人美景。</h3> <h3> 林清玄先生說(shuō)：“寫(xiě)作，不只是在告訴人關(guān)于這人間的美麗，而是在喚起一些沉睡著的美麗的心。 ”這就是文學(xué)的力量。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)結(jié)束后，我校肖紅斌老師就這幾天的學(xué)習(xí)感想與大家做了《浸潤(rùn)文學(xué)，詩(shī)意遠(yuǎn)方》的分享。</h3> <h3> 雖然毛教授在一開(kāi)始說(shuō)我們這次的培訓(xùn)無(wú)關(guān)教學(xué)，只關(guān)詩(shī)和遠(yuǎn)方，但這幾天的學(xué)習(xí)和我們的教學(xué)真的密切相關(guān)，真正能影響人一生的東西，從來(lái)都不是考試重點(diǎn)，真正的教育不僅是教給孩子知識(shí)，還要教給他們?cè)姾瓦h(yuǎn)方，不僅讓他們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要給她們發(fā)現(xiàn)美的心靈和創(chuàng)造美的雙手。這才是我們真正的使命。</h3><h3> 魯迅先生說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我們有關(guān)?！笔睾蛉咧v臺(tái)，做一個(gè)有光的師者，用一束光去照亮另一束光，愿我心光明，愿世界光明。</h3><h3><br></h3><h3> 圖文：胡俊惠 肖洪斌 呂新立 </h3>