<h3> 為深入貫徹落實(shí)十九大、全國(guó)教育大會(huì)、深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量以及推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高育人質(zhì)量，更好適應(yīng)新時(shí)代優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的需要，7月13–17日，在距北京200多公里的首鋼礦業(yè)子弟學(xué)校，利用網(wǎng)絡(luò)同步參加了為期5天的石景山中加合作項(xiàng)目——中小學(xué)教師跨學(xué)科綜合課程教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，收到了良好的效果。 </h3> <h3> “培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師最大的福利”。子弟學(xué)校黨委始終堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的宗旨，不忘初心、牢記使命，以廣大師生、職工家屬滿(mǎn)意為標(biāo)尺，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量，積極想辦法與石景山教委進(jìn)行溝通聯(lián)系，為礦山教師爭(zhēng)取到這次中外合作項(xiàng)目高端教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。</h3> <h3> 全體教師非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，秉承“學(xué)生明天的需求就是我們今天的教育”的理念，放棄休假，戰(zhàn)高溫耐酷暑充電提高刻不容緩。每場(chǎng)培訓(xùn)，教師們未雨綢繆提前到場(chǎng)做好聽(tīng)課準(zhǔn)備，課上聚精會(huì)神認(rèn)真聆聽(tīng)一絲不茍，小組研討爭(zhēng)先恐后積極踴躍發(fā)表見(jiàn)解，課下切磋你來(lái)我往刨根問(wèn)底延伸探究，分享交流環(huán)節(jié)大家引經(jīng)據(jù)典滔滔不絕，每天都那么豐富充實(shí)忘記了天氣炎熱，每天都能收獲思想碰撞出的火花而忘記了假期到來(lái)，這一切來(lái)自中國(guó)與加拿大教育深度的交流，這一切來(lái)自于礦山教師“自強(qiáng)不息，追求卓越”教育情懷，這一切離不開(kāi)子弟學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子不忘初心帶頭學(xué)習(xí)，牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)提振全校教師的精氣神。</h3> <h3> 5天的講座，加拿大兩位教師向大家介紹和展示了研究成果，中小學(xué)跨學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)評(píng)估、項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)策略等，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科教學(xué)是面向未來(lái)發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握獲取資料工具，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，整合發(fā)揮學(xué)科最大優(yōu)勢(shì)，多學(xué)科、多角度啟發(fā)學(xué)生不斷地假設(shè)、合作探究、動(dòng)手操作、得出解決問(wèn)題策略的過(guò)程，有效發(fā)展高階思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力的快速提升。</h3> <h3> 培訓(xùn)期間，子弟學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到老師中間，和老師們一起學(xué)習(xí)討論。在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，各校各學(xué)科教師圍繞“我從跨學(xué)科教學(xué)策略中學(xué)到了什么”這一問(wèn)題，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，教育方式等，毫無(wú)保留與其他老師進(jìn)行資源共享?，F(xiàn)場(chǎng)討論熱烈，不斷碰撞出思想的火花。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、討論、共享中，體驗(yàn)中加教育教學(xué)的不同之處，汲取新的教育理念，新的教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教師在跨學(xué)科教學(xué)中角色的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師跨學(xué)科綜合課程教育教學(xué)能力的不斷提升。</h3> <h3 style="text-align: center;">一中老師學(xué)習(xí)、交流、成果匯報(bào)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">五中老師學(xué)習(xí)、交流、展示</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">四中老師學(xué)習(xí)討論、展示匯報(bào)。</h3></font></h3> <h3> 第二中學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了項(xiàng)目的選擇、策劃、評(píng)估策略并積極開(kāi)展了精彩、高效的合作，豐富了在合作中解決辦法的具體措施，取得了豐碩的成果。</h3> <h3> 中心小學(xué)三個(gè)討論小組在用豐富多樣的活動(dòng)準(zhǔn)備完善項(xiàng)目成果展示，學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)好思路流程，整理筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，各學(xué)科教師發(fā)揮自己的智慧和技能一起完善項(xiàng)目匯報(bào)。</h3> <h3> 李樹(shù)香老師說(shuō)：“跨學(xué)科教學(xué)”初見(jiàn)陌生，細(xì)細(xì)思量，似曾相識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)集思廣益，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，“孝老敬親”項(xiàng)目，從最初的迷惑，到最后的成型，探索著前行。 “跨學(xué)科教學(xué)”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，證實(shí)了集體智慧的魅力。</h3> <h3> 陳丹丹老師說(shuō)：跨學(xué)科教學(xué)的模式對(duì)每一學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成是大有裨益的。在學(xué)習(xí)時(shí)，我不斷思考，想在今后的教學(xué)工作中，從跨學(xué)科教學(xué)的角度出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，在自己的工作崗位上，為學(xué)生提供切實(shí)可行的跨學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目，師生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。幫助孩子增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。</h3> <h3> 王丹老師說(shuō)：外籍老師分享了他們開(kāi)展項(xiàng)目時(shí)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)分為四組即： “眼”記錄者，“嘴”負(fù)責(zé)提問(wèn)，“手”向老師尋求資料和動(dòng)手制作，“腦”挖掘項(xiàng)目過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。從而發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有各自擅長(zhǎng)的方面，并有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力。事實(shí)上，我們也正是這樣為學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，從而實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生都得到發(fā)展?？梢?jiàn)，國(guó)籍不同，我們的教育方法和理念是相同的。</h3> <h3> 五天的培訓(xùn)雖匆匆，老師的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！ 老師們決心利用暑假將五天培訓(xùn)所學(xué)、所想、所獲，結(jié)合新時(shí)代對(duì)教育提出新目標(biāo)、新要求和新任務(wù)，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，結(jié)合礦山教育未來(lái)發(fā)展需求，在子弟學(xué)校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真思考，慢慢咀嚼，砥礪前行，大膽創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化到新學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)的實(shí)踐中去，為辦好職工滿(mǎn)意教育，培養(yǎng)全面發(fā)展合格接班人貢獻(xiàn)自己的全部力量！</h3>