<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7月18日上午，2019北京市海淀區(qū)中學語文骨干教師人文素養(yǎng)提升培訓班的老師們帶著激動的心情又一次來到蘇州大學繼續(xù)教育學院開始新一天的學習活動。</h3> 講座時間 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">9點到11點半，蘇州大學博士生導師周生杰教授為我們開展以“《四庫全書》與文化江蘇”為主題的講座。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">講座伊始，周教授指出，北京和江蘇的歷史淵源追溯至明朝，朱棣遷都北京以后，江蘇南京作為陪都，在經(jīng)濟上和文化上對北京起輔助作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周教授從三個方面開啟了“江蘇文化特征”的序幕，分別是“地靈”之江蘇，擁有綿長的海岸線，200多萬平方公里的來水，名勝景點遍布全省各地?！叭私堋敝K，培養(yǎng)出范仲淹、顧炎武、張旭、周恩來、梅蘭芳、徐悲鴻等大量的軍事、文化、藝術(shù)人才?！都t樓夢》《西游記》《水滸傳》都與江蘇有著千絲萬縷的聯(lián)系?！拔幕敝K，引用劉向《說苑》、王融《三月三日曲水詩序》的論述，指出文化治國的作用。此外，道教文化、佛教文化、儒教文化在江蘇歷史進程中的發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">根據(jù)乾隆帝《文淵閣記》記載，編撰《四庫全書》的宗旨在于“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">修書背景和動議在于國力強盛、佛道纂修成就、佛家典籍多而不整、乾隆帝的歷史功績，以及部分官員的促成。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">征書公文下發(fā)以后，江蘇官員與民眾積極獻書，官方書籍來源包括“兩江總督獻書1362種，兩淮鹽政獻書1780種，江蘇省進書1226種”。私家獻書來源包括“揚州馬家獻書、程晉芳獻書、周厚堉獻書”等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">收集了各方獻書以后，考慮到利于統(tǒng)治等問題，乾隆皇帝下令對進部分獻書籍進行了刪改，并采取了一系列禁毀措施。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《四庫全書》編纂人員眾多，各司其職。3000抄書人（進士落榜生）前后花費7年完成，一天完成小楷1000字，另配一人監(jiān)督，可謂工程巨大。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接下來，周教授為我們介紹了《四庫全書》的體例，經(jīng)史子集四色裝訂，綠紅青灰四色，對應春種夏忙秋收冬藏四個農(nóng)業(yè)活動。此外，《四庫全書》所收的江蘇著述數(shù)量也非常多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，周教授為大家分享了《四庫全書》對江蘇文化的影響。如江蘇清代以來的學術(shù)成就居于全國之首，文化保護意識強，培養(yǎng)并弘揚了江蘇讀書、藏書的風氣，新一代江蘇人積極投入到《四庫》系列編纂。</h3> <h3>聽完周教授的講座以后，老師們都感觸頗深。清華大學附屬中學上地學校王金玉老師代表大家談了談自己今天最深的感觸，便是周教授提到的江蘇文化的柔遠，柔是江蘇文化本身所具有的特性，以浸潤的方式滋養(yǎng)江蘇人民；遠代表著一種文化傳承，以硬核的方式傳承至今。周教授為江蘇豐厚的文化底蘊而自信。文化自信決定了立身立國之本，自己將要繼續(xù)學習，并在教育教學中引導學生熱愛并傳承中華傳統(tǒng)文化。</h3> 現(xiàn)場教學之拙政園 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在離開了蘇大后，就在不遠處，有著“天下園林之母”之稱的拙政園靜靜地等待著我們。拙政園始建于明正德初年(16世紀初)，距今已有500多年歷史，是江南古典園林的代表作品。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">虞集有詞云“杏花春雨江南”。短短六個字三個名詞卻道出了人們理想中的南方情懷——溫柔而多情，細膩而溫婉。江南是一種時光無法磨滅的詩意，一種藏在心靈角落的柔情，是長期纏繞在思念之中的情結(jié)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">都說江南風景迷人，小橋流水人家，細雨迷蒙下的江南總能引人無盡遐思。蘇州自古以來就是眾多文人墨客心中筆下的仙子，被描寫的熠熠生輝。拙政園以水為中心，山水縈繞，廳榭精美，花木繁茂，具有濃郁的江南漢族水鄉(xiāng)特色，分為東、中、西三部分。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雖然已過了杏月，園內(nèi)換了荷花鋪滿水面。但拙政園內(nèi)的風情卻不減半分。典型的黑白色的水鄉(xiāng)建筑蜿蜒曲折，在小小的院內(nèi)，營造出自然山水的無限風光，在咫尺之內(nèi)再造別樣乾坤。步步踏在園內(nèi)的石路上，亭臺樓榭花草樹木更印在了心上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一處“遠香堂”令人心神一蕩，“香遠益清亭亭凈植……” 堂口的平臺寬敞曠達，站在臺上觀望塘荷，著眼處處碧綠清香；池水曠朗清澈，托著荷葉在微風之下緩緩招搖身姿。在這夏日之中池中荷葉田田，荷風撲面，清香遠送，為這溫柔的水鄉(xiāng)注入了一份清涼之感。如此賞荷佳處，除了這樣的江南之地，怕是難得了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">園林如茶，需慢品細呷才能嘗出滋味來。如果說北方山水如烈酒一般，那么江南蘇州就應該是才沏成的茉莉花茶；如果說北方的美來自氣勢磅礴的高山大河，那么蘇州的美就是溫婉爾雅的如小家碧玉般的細水長流。清麗淡雅令人回味。煙雨江南，夢幻而安逸，令人為之傾倒。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 學員感想 <h3>王菲老師</h3> <h3>陳勇宇老師</h3> <h3>左娜老師</h3> <h3>王宇紅老師</h3> <h3>孫曉云老師</h3> <h3>張玉雙老師</h3> <h3>第三天的培訓活動結(jié)束了，雖然大家身體上都有些疲憊，但依然抵擋不住學習的熱情。期待新一天的學習！</h3> <h3 style="text-align: center;"> </h3><h3 style="text-align: left;"> 通稿負責：研修三組<br></h3><h3 style="text-align: left;"> 圖文編輯：魏冰涵，汪溪</h3><h3 style="text-align: left;"> 審核：遲淑玲</h3><h3><br></h3>