【觀察點亮游戲?游戲點亮童年】微格游戲觀察工作坊——基于區(qū)角游戲視角

琳

<h3><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">七月的上海暑熱難耐，而學習與成長卻可以讓燥熱的心平靜下來</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">初次聽到“微格游戲”，感到十分陌生，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">本次培訓以“微格游戲觀察工作坊——基于區(qū)角游戲視角”培訓活動，就如同一縷清風，讓我們在這炎熱的夏季，齊聚上海，靜心學習，潛心成長。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">現(xiàn)將學習內(nèi)容簡單整理，與大家分享。</span></b></h3> 核心概念：微格 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      教師針對游戲區(qū)角的物理創(chuàng)設、游戲材料的投放以及幼兒在各區(qū)角中的游戲行為進行微格和定格觀察、記錄和分析的方法。</b></span><br></h3> 工作坊進程 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      厘清概念、確認目標、實踐研習、交流歸納</b></h3> 厘清概念 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      游戲、觀察、記錄</b></span><br></h3> 幼兒游戲的定義 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品（材料），通過身體和心智的作用，反應并探索周圍世界的一種活動。</b></span><br></h3> 游戲分類 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      社會角度：單獨、平行、合作、規(guī)則</b></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      性質(zhì)角度：裝扮、建構、體能、藝術</b></h3> 核心概念之一：區(qū)角游戲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      幼兒通過自行創(chuàng)設或在教師預設的區(qū)角（corner)如建構區(qū)、裝扮區(qū)、表演區(qū)和體能區(qū)中，進行自主性和工具性的游戲。</b></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      自主性：幼兒自發(fā)產(chǎn)生和自我誘導</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      工具性：教學意圖</b></h3> 什么是觀察？分小組觀察討論觀察的含義 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      從第一資源中獲得信息的活動；</b></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      通過視、聽、觸覺等感覺通道獲得信息；</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      是一種質(zhì)或量的數(shù)據(jù)獲得過程；</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      客觀真實。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      引申義：</b><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>      審視觀察</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      教育學視野中的兒童觀察：即看又想的過程</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>      運用觀察信息的意義</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      兒童觀察比其他類型的評價更為真實。在觀察兒童時，教師是在自然<font color="#ed2308">真實</font>的情景中看到他們的發(fā)展。通過觀察，教師可以知道兒童<font color="#ed2308">需要</font>什么，兒童發(fā)展的哪些領域是需要特別<font color="#ed2308">關注</font>的，從而基于這些發(fā)展需要去進行<font color="#ed2308">課程設計</font>。</b></h3> 確認目標微格，讓觀察更微格 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      </span><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一段時間內(nèi)只觀察一名（或一群）兒童。</b><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      微格某具體區(qū)域、具體環(huán)節(jié)或某各活動。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      微格兒童的某個發(fā)展領域，某種技能等。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>      微格觀察</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      游戲觀察：評價工具、發(fā)展標準、課程設計</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">      “微格”鎖定的幼兒游戲行為</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#333333">      過程 ——活動方式：（認識和體驗）有效調(diào)節(jié)（行為和情緒）</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      結果 ——心理表征（裝扮行為）情緒感受（愉悅和成功）</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>      調(diào)動所有的感官去觀察</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      觀察—視覺—嗅覺—聽覺—觸覺</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>      觀察幼兒的具體方法</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      敘事法（narrative):用描白的方式，如實地觀察和記錄分析目標對象的方法。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      “微格游戲觀察”讓觀察更聚焦，這種現(xiàn)場研討的方式既讓我們看到自己觀察幼兒區(qū)角游戲中存在的細節(jié)問題，明確今后的努力方向，又讓我們學到了觀察經(jīng)驗，使我們在日常的區(qū)角游戲中真正提升觀察的能力，真正做到“觀察點亮游戲、游戲點亮童年”。</b></h3>