<h3> 引子</h3><h3><br></h3><h3> 鮑老師，名寄望，是我的恩師。</h3><h3> 47年前，鮑老師教我語文；41年前，鮑老師教我文學(xué)；近日，鮑老師教我玩石頭，擺攤賣石頭。跟著玩石、擺攤賣石的，還有幾位學(xué)長——鮑老師54年前的學(xué)生。</h3><h3> 如今，我已過花甲，而學(xué)長們已過耳順，鮑老師則已趨耄耋了。</h3><h3> 什么石頭，值得老人們這么把玩？</h3><h3> 鮑老師集40年玩石之心得，出專著一本——《奇石審美》。此書開篇語言:</h3><h3> "困頓歲月中，想找一個陶冶與開拓心境的寄托，奇石如約而至，兩相情投……奇石的語匯無限豐富而神秘，從古典話語到現(xiàn)代言說，都可以借助它來表達愿望與思考。"</h3><h3> 玩石寄望！這不是大道自然的社會、人生課題嗎？</h3><h3> 怎么又擺攤賣石了呢？好東西，當(dāng)然要分享。何況玩石言志寄望的鮑老師！</h3><h3> 這不，賣石攤子，擺到了2019昆明國際石博會上啦！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>一、2019中國昆明國際石博會</h3> <h3> 下面這段視屏和幾張照片，是本屆石博會的縮影——<br></h3> <h3>二、全館天然美石只此一家</h3> <h3> 比起館內(nèi)裝修華麗的其他展廳，比起眾商家企業(yè)展品的燦爛奪目與精雕細琢，鮑老師的布展質(zhì)樸、簡單得多，展品更是純粹的天工原件。</h3><h3> 把玩奇石四十多年，精選積攢的六百多塊珍藏奇石，被鮑老師分為十二生肖石、文字石、臉譜石、女性石、人物立雕、大理石、瑪瑙石等系列。</h3><h3> 鮑老師自信，自然美石，整個石博會只此一家。特意讓我同學(xué)、書法達人發(fā)智兄大書"自然美石只此一家"兩幅，粘貼在展廳大門旁。</h3><h3> 以石會友，撫石交心。幾天展覽下來，這個展廳匯聚了一批好石懂石賞石的人。</h3><h3> 先后有三位石友在逛遍石博會展覽后，一頭扎進鮑老師這里說:你這里，是全館自然奇石最多最好最便宜的。</h3><h3> 有一位貴州姓印的先生，輾轉(zhuǎn)鮑老師展位，買走一本鮑老師著作《審美奇石》。人已回貴州上班，心仍系展廳奇石。特別感懷一塊沙石《夫妻謠》，為鮑老師寫的配詩動容——</h3><h3> 夫妻謠</h3><h3> 紅臉，白臉。</h3><h3> 哭臉，笑臉。</h3><h3> 十多年的苦樂酸甜。</h3><h3> 你爭，我吵。</h3><h3> 你長，我短。</h3><h3> 十多年過得茫然。</h3><h3> 什么時候明白？</h3><h3> 什么時候收斂？</h3><h3> 一生，有多少愛的陪伴，</h3><h3> 可以相互接納</h3><h3> 在心底久藏的語言？</h3><h3><br></h3><h3> 這位印先生特意打電話給正在展廳忙碌的鮑老師，不問價格，只請無論如何要留下這塊石頭賣給他。鮑老師為他遺憾，此石已經(jīng)被人買走了。</h3><h3> 印先生感嘆不已，鮑老師也感念這份心性的相通，特意贈送另一同類寓意的奇石《長相依永相伴》給印先生。后來，印先生又買了十本《奇石審美》和一些石頭。他說:"石藝界如此系統(tǒng)論述奇石審美的書，還沒見過"。他告訴我，要買去送給同好們。</h3><h3> 看到有人仔細端詳他的奇石，鮑老師會上前為其解讀；看到同好把玩不舍幾塊看好的奇石，鮑老師會為自己的美石遇到知音而低價轉(zhuǎn)讓……</h3><h3> 好一個寄望玩石！好一個文人賣石！</h3> <h3> 以下這兩幅現(xiàn)場照特意擱這兒，足見鮑老師玩石切切之心與朗朗之修為——</h3><h3> 展覽6天中，先后發(fā)現(xiàn)有兩塊心愛的石頭被偷走，鮑老師唏噓不已，特意將這兩塊石頭的照片和配詩貼在展廳門口，并注明:贈梁上君子……</h3> <h3>三、鮑老師審美奇石</h3> <h3> 把玩奇石四十多年，精選積攢的六百多塊珍藏奇石，被鮑老師分為十二生肖石、文字石、臉譜石、女性石、人物立雕、大理石、瑪瑙石等系列。</h3><h3> 依其外象內(nèi)化，鮑老師掘內(nèi)涵拓外延，在著作《奇石審美》一書中，闡述了奇石對大自然天地靈氣的映現(xiàn)，系統(tǒng)分析了欣賞奇石的形象延續(xù)性、泛眾性、獨特性、多義性、審丑性、民族性、解構(gòu)性，及其禪意和時空關(guān)系等奇石審美理念。</h3><h3> 凡人慧眼，實實在在的生活體驗和至老不輟地學(xué)習(xí)積累，鮑老師得以厚重的文化積淀，將社會和人生的思考，貫注于把玩中的一塊塊石頭上。</h3><h3> 用他的話說:"是你收藏了我，石頭！"</h3> <h3> 以上兩圖是一塊紅沙石的正反面，我們看到了什么？</h3><h3> 鮑老師為其賦詩一首，表達了他從中讀到的天機——</h3><h3><br></h3><h3> 石的歷程</h3><h3><br></h3><h3> 你帶我上路</h3><h3> 一次次踏時間</h3><h3> 你的故鄉(xiāng)從不固定</h3><h3> 移動中帶走多少</h3><h3> 寶貴的輪回</h3><h3> 還有那此起彼落的</h3><h3> 是是非非</h3><h3> </h3><h3> 龐大的家族為分家苦惱</h3><h3> 你想回程去</h3><h3> 聚攏它們</h3><h3> 值得留戀嗎</h3><h3> 那反復(fù)行走的路程</h3><h3><br></h3><h3> 專注自己的經(jīng)歷</h3><h3> 也會忘記自身</h3><h3> 黑色的袈裟</h3><h3> 蒙住了心</h3><h3> 哪怕那善于作秀包裝的泥土</h3><h3> 難辨明曲直是非</h3><h3><br></h3><h3> 總蒙蔽著艱難度日的自我</h3><h3> 到底依了高山大河</h3><h3> 還是投靠貪婪人群</h3><h3> 把我值得欣賞的地位</h3><h3> 用手捏一片余溫</h3> <h3> 下面這塊沙石鮑老師名之《夫妻謠》，并配詩一首——<br></h3><h3><br></h3><h3> 夫妻謠</h3><h3><br></h3><h3> 紅臉，白臉。</h3><h3> 哭臉，笑臉。</h3><h3> 十多年的苦樂酸甜。</h3><h3> 你爭，我吵。</h3><h3> 你長，我短。</h3><h3> 十多年過得茫然。</h3><h3> 什么時候明白？</h3><h3> 什么時候收斂？</h3><h3> 一生，有多少愛的陪伴，</h3><h3> 可以相互接納</h3><h3> 在心底久藏的語言？</h3> <h3> 把玩下面這塊黃蠟石，鮑老師頓生滄桑世事的感嘆，給它取了個名:《活的滋味》——</h3><h3> </h3><h3> 活的滋味</h3><h3><br></h3><h3> 要問我的苦樂年華</h3><h3> 明明白白寫在臉上</h3><h3> 不用否認</h3><h3> 吹噓不借東風(fēng)</h3><h3> 成功不求別人</h3><h3> 不信？</h3><h3> 你搜索全民臉譜</h3><h3> 可找到本人？</h3><h3><br></h3><h3> 我曾對天發(fā)誓</h3><h3> 要活得更精彩、更有神</h3><h3> 有人勸我退退燒</h3><h3> 我想，比別人高一度的體溫</h3><h3> 正是我活著的滋味</h3> <h3> 下面這塊石灰石，鮑老師題為《大風(fēng)歌》。</h3><h3> 他闡釋:這是一個粗糲猙獰、強勢凌厲、由自然雕飾的頭像。這頭像中，充滿了許多藝術(shù)家不斷追求的那種力量感與強焊狂野之氣。在一種原始而放任的表達中，用初狂與堅韌、雄強與厚重的手筆來奪人眼球，使藝術(shù)表現(xiàn)更有霸悍野性之氣。外延充溢、內(nèi)在緊迫感強烈，讓人久視而難忘。</h3> <h3> 下面這塊花崗石，鮑老師依形神名之《到滿》，甚是看好，可恨展覽第三天便被偷走。</h3><h3> 鮑老師為這塊石作了首詩——</h3><h3><br></h3><h3> 到滿</h3><h3> ——電視連續(xù)劇《趙氏弧兒》中反派人物</h3><h3> </h3><h3> 風(fēng)擦著屋檐</h3><h3> 讓低矮站在人面前</h3><h3> 瞳孔中永藏著案底</h3><h3> 無窮無盡的陰險</h3><h3><br></h3><h3> 搜羅的心機</h3><h3> 織就陷阱的網(wǎng)線</h3><h3> 一只只蒼蠅剝盡歲月</h3><h3> 讓饑餓時充填</h3><h3><br></h3><h3> 兇險伴著毒箭</h3><h3> 射向每句阻攔的語言</h3><h3> 只有殘忍</h3><h3> 才讓心臟不停起搏</h3><h3> 褪成滿臉色斑</h3><h3><br></h3><h3> 讓天下的謊言都成事實</h3><h3> 讓天下的恐懼都裹著蜜甜</h3><h3> 一顆心圍繞陰謀與兇殘積攢</h3><h3> 挖掘著自愿跌落的深淵</h3> <h3>四、親朋好友給老師的祝福</h3> <h3> 老同學(xué)們、老同事們，聽說鮑老師要攜40年收集、珍藏的美石參展，紛紛前來幫忙，又與老師在展廳合影留念。</h3><h3> 六百多塊大大小小的石頭，硬是手提肩扛車拉，從城中四樓的家搬運到了關(guān)上國貿(mào)中心展廳，再七手八腳支展架布展石，又連續(xù)6天幫忙照看展覽……</h3><h3> 盡皆六、七十歲的老人了，良師益友情深心通，處處飽含著對老師滿滿的祝福。</h3> <h3> 老同學(xué)、書法達人發(fā)智兄，現(xiàn)場揮毫，以書法、楹聯(lián)，配上了老師簡單樸實的展廳和滿屋滿架的天然奇石，相映成趣，更增一分典雅脫俗氣息。</h3> <h3> 尾聲</h3> <h3> 為期6天的2019中國昆明國際石博覽會7月15日閉幕了，石藝界商家和企業(yè)們又將攜帶大批燦爛奪目的珠寶玉器、精雕細琢的石工藝品等等，轉(zhuǎn)戰(zhàn)其它類似的營銷戰(zhàn)場去了。</h3><h3> 鮑老師，則帶著老學(xué)生們，對這些賣剩的天然美石精心打包，搬運回了城中自己住在四樓的家……</h3><h3> 下面的視屏，猶如我?guī)滋靵淼乃娝汲删偷膲艟?，深扎腦海揮之不去的。也請您看看——</h3> <h3> "靜讀古詩尋樂趣，閑翻奇石覓天機"。</h3><h3> 鮑老師在著作《奇石審美》中寫下此聯(lián)，并在贈我此書的扉頁題上此聯(lián)。我想，這，正是鮑老師在浮躁世俗中的人生寄望吧。</h3><h3> 天地正道自然也，這不正是老師把玩奇石四十多年，從那億萬年孕育的深藏滄桑物事的奇石中覓就的天機嗎？老師從容淡定，笑對人生和社會的境界與修為，以及做人誠懇厚道，做事傾情堅守的品行，不也是對學(xué)生續(xù)上的大課嗎？</h3><h3> 謝謝老師了！</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3>【注】</h3><h3> 本美篇中，書法作者:發(fā)智；部分照片攝影:黨生、發(fā)智、選自《奇石審美》；其余圖、文創(chuàng)作編制:老彪。</h3>